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Estudio internacional
María Novo considera que el acontecer histórico de la educación del ambiente comienza en 1949, a instancias de la UNESCO, se desarrolló un estudio internacional que daba testimonio de su preocupación por la problemática del medio ambiente y sus implicaciones educativas. Se pensó en utilizar los recursos naturales. -
Programa MAB
-Este programa surge través de Comités Nacionales establecidos en los países miembros de la UNESCO. -El producto más significativo fue el documento denominado Declaración sobre el medio ambiente en el que se expresa: La defensa y mejoramiento del medio humano para las generaciones presentes y futuras se ha convertido en la meta imperiosa de la humanidad. Se han de perseguir al mismo tiempo las metas fundamentales ya establecidas en la paz y el desarrollo económico y social en todo el mundo. -
CIEA-URSS
-Que los objetivos de la educación ambiental atiendan no sólo a la información, sino también a toma de conciencia y desarrollo de actitudes básicas.
-Educación ambiental se guía por algunos principios: aspectos, naturales,económicos y políticos.
-Que los estados miembros integren la educación ambiental en su política.
-Potencial de universidades para realizar investigaciones sobre educación ambiental.
- Educación ambiental sea incorporada a los programas de estudio en formación de profesores. -
México
Desde principios de la década, se pueden ubicar, por un lado, propuestas realizadas en distintos foros nacionales y, por otro, esfuerzos colectivos, en la línea de generar un marco estratégico en materia de educación ambiental, con el cual se alcanzara una orientación nacional común aplicable a distintos contextos regionales y estatales. -
Principio 10 de la Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo
Los Estados deberán facilitar y fomentar la sensibilización y la participación de la población poniendo la información a disposición de todos. Deberá proporcionarse acceso efectivo a los procedimientos judiciales y administrativos, entre estos el resarcimiento de daños y los recursos pertinentes. -
Conferencia Internacional Sobre Medio Ambiente y Sociedad-Grecia
-Se requiere un cambio rápido y radical en los comportamientos y modos de vida de la población.
-Reconocer el valor de la educación para conseguir que las personas puedan controlar sus vidas y mejorarlas, tanto geográficas como políticas, culturales, religiosas, etc.
-Reconocer la educación ambiental como una educación para la sustentabilidad. -
Educación para un futuro sostenible
Durante el segundo semestre de este año comenzó a circular un impreso titulado: "Educación para un futuro sostenible, una visión transdisciplinaria para una acción concertada", elaborada por la UNESCO -
EEASM
Se planeó elaborar una estrategia con las siguientes características:
-Participativa e incluyente: Todo actor social plasmé comentarios sin restricciones.
-Autónoma y plural: Desenvolver con autonomía, reflejando las posiciones plurales del campo.
-Abierta y flexible: Planteamientos deben adecuarse a condiciones cambiantes del contexto de educación nacional.
-Comprehensiva e integral: Favorecer la elaboración de propuestas con jerarquización, orden y síntesis para desarrollo de la EAS. -
Primer factor de la problemática ambiental
Crecimiento de la población; al año 2011 arribamos con poco más de 6 mil 900 millones de habitantes, a nivel planetario. -
2-4 Factores de problemática ambiental (José Sarukhán)
2-. Impacto que tiene cada una de las poblaciones humanas sobre los recursos del planeta.
3-. La creciente concentración de la población en zonas urbanas.
4-. Globalización de los problemas ambientales. -
Agenda 2030
Más de 150 líderes mundiales asistieron a la Cumbre de la ONU para aprobar la Agenda para el Desarrollo Sostenible. ( Agenda 2030) fue adoptado por los 193 Estados Miembros de las Naciones Unidas. Dicho documento incluye los 17 Objetivos del Desarrollo Sostenible cuyo objetivo poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y la injusticia, y hacer frente al cambio climático sin que nadie quede rezagado para el 2030.