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Los primeros registros históricos indican al rededor el siglo V a.c. la creación de cuestionarios que los alumnos debían realizar he investigar para entender los fenómenos estudiados. -
En los inicios de las civilizaciones enfocadas en la ciencia y el conocimiento, la evolución tomo gran importancia para la evidencia de la adquisición de conocimientos mas que todo religiosos. Las evaluaciones eran orales, frente a un grupo de maestros que juzgaban la veracidad del argumento.
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En el siglo XVIII se establecen exámenes que permiten establecer si el estudiante es apto o no para ingresar a la educación supero. En este punto, la evaluación se convierte en una herramienta de medición de conocimientos previos. -
En Gran Bretaña se hacia seguimiento de la calidad educativa de los estudiantes, con relación a esto se asignaba el pago de los docentes.
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En el siglo XIX inicia la estructuración del concepto de evolución tal como lo conocemos hoy en día. Las evaluaciones medían el conocimiento de los estudiantes en las universidades y a partir de esto se estableció la entrega de diplomas a quienes aprobaban los respectivos exámenes.
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Horace Mann introduce la idea de evaluaciones mas frecuente que contribuyan en el proceso de adquisición de conocimientos en los estudiantes. -
Se utiliza la evaluación como forma de acreditar el saber de los estudiantes
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A partir de 1862 se creó un sistema de evaluación enfocada por materia con el fin de medir conocimientos específicos de lectura, escritura y aritmética a nivel de las instituciones de estados unidos. -
La educación se enfoca en la obtención de resultados, los cuales son medidos por medio de la evolución -
En las escuelas se establecen evaluaciones miden capacidades cualitativas de los individuos -
Nace el termino moderno de evaluación educativa, basada en el cumplimientos de unos objetivos curriculares. Se busca la mejora del rendimiento y mejora de la calidad de los docentes
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La evaluación es claramente segmentada, con enfoque a diversos criterios. La evolución se diversifica y se crean los cuestionarios, entrevistas, observación sistemática, entre otros métodos de evolución.
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La evaluación pasa de los objetivos a la toma de decisiones -
La evaluación parte del aprendizaje teniendo en cuenta los actores, programas, currículo, institución hasta llegar a evaluaciones a nivel nacional he internacional.