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Se da inicio a los modelos de enseñanza por correspondencia, lo cual representa las bases de lo que en un futuro es llamado e-learning.
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Formalmente las universidades europeas se interesan en implementar esta modalidad educativa ofertando títulos avalados por las mismas.
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Se inician los cambios en los paradigmas clásicos educativos y se inician cursos de este tipo, es decir a distancia.
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Surge el primer sistema de gestión de aprendizaje, llamado Plato, desarrollado en la universidad de Illinois, el mismo podía correr en la computadora ILLIAC I e incorporaba contenido educativo.
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Se inicia la enseñanza por medio de multimedia y sedan los primeros pasos para la creación del Internet y sus protocolos de comunicaciones.
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Es creado por Michael Hart el libro electrónico o e-Book y se consolida el proyecto Gutemberg que nace con el objetivo de crear una biblioteca gratuita de ebooks a partir de libros que ya existían.
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Un científico llamado Tim Berners-Lee, crea la plataforma que hoy es conocida como la internet o World Wide Web, la cual más tarde se convertiría en la base para los nuevos modelos de enseñanza electrónica.
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La web tiene un gran auge y logra superar todas las expectativas, también surgen los blogs o páginas de diarios personales y las primeras redes sociales que surgen con la finalidad de facilitar la comunicación entre los compañeros de estudio.
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Es en este año cuando se utiliza por primera vez el concepto e-learning o aprendizaje electrónico.
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Surge el Web Course Tools, o Herramientas para Cursos Web, es uno de los primeros sistemas de gestión de aprendizaje o LMS para uso genérico en diferentes instituciones educativas
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Se da a conocer el concepto de b-Learning o aprendizaje semipresencial, es decir que este sería un e- learning que apoya la docencia presencial.
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En este año son explotados y popularizados las bitácoras o blogs, alcanzando uno de sus mayores crecimientos hasta la fecha.
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Nace en una universidad de Australia el primer sistema de gestión de aprendizaje, conocido como Moodle, es la primera versión de LMS y la más utilizada en todo el mundo. También surge la primera versión Scorm, este estándar se utiliza para definir objetos pedagógicos estructurados que permite compartir contenidos entre diferentes plataformas y herramientas educativas.
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Evoluciona la web lineal conocida a la fecha por la web 2.0, en la cual los usuarios pasan de ser espectadores a constructores o creadores de contenidos y aparecen nuevos sitios web que fomentan la enseñanza de forma independiente.
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Es creada la plataforma de videos llamada Youtube, la cual brinda la posibilidad de tener servicios de vídeos con capacidad de streaming que permitan a los usuarios acceder a millones de contenidos tanto índole educativo, como de otros tipos. También se introduce el concepto de Mobile-Learning el cual consiste en adaptar el e-learning a dispositivos móviles, teléfonos, PDAs, otros gadgets y ahora tabletas que permiten desarrollar el aprendizaje desde cualquier lugar.
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Nacen los primeros e-readers de tinta electrónica, los cuales son lectores de e-books que emplean la tecnología de tinta electrónica hacen más amigable la lectura de documentos acercando enormemente estos dispositivos a los libros en papel y también nace Twitter.
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Hace su aparición la red social más utilizada hasta el momento, que es el llamado Facebook, la misma es utilizada por algunos usuarios para fines educativos al igual que twitter.
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Aparece el primer MOOC o curso en línea masivo y abierto, que le fue ofertado a una universidad de Canadá, este llego a miles de estudiantes, al utilizar el modelo educativo constructivista, representan una industrialización del aprendizaje, en un modelo descentralizado donde todo el aprendizaje recae en el estudiante.
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Explota el auge de aplicaciones para dispositivos móviles, se crean apps para la generalización de los smartphones los cuales son más que ordenadores y como tales se han desarrollado aplicaciones para fines educativos, con base en el e-learning.
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Las insignias representan una forma de reconocer los logros o la adquisición de habilidades en un nivel más granular que un título universitario. Las credenciales, el uso de la cadena de bloques y las insignias en la educación superior continúa ganando tracción como una forma de reconocer los logros y establecer calificaciones en varios campos profesionales
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