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El estudiante encuentra una interacción mayor con el ordenador en pro del aprendizaje, son muy comunes los juegos educativos. Aún así, el estudiante solo interactuaba con el ordenador, la modalidad de aprendizaje era offline
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Tim Berners-Lee y un grupo de físicos del Instituto de Física Nuclear de Ginebra crean World Wide Web (www).
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Gracias a la expansión de Internet, especialmente en empresas, se abre la puerta hacia el aprendizaje online.
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Las grandes empresas comienzan a incorporar aprendizaje en línea a través de sus redes corporativas
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Se creó Moodle, el LMS (Learning Management System) más usado en en la actualidad, en todo el mundo.
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Tras este completo fracaso, surgieron en el mercado nuevos agentes, que ya no procedían del campo web, sino del sector de la formación, y que cuestionaron dos postulados fundamentales
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Algunos cursos deben impartirse en forma presencial, y otros en e-learning
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Alrededor de 2005, el e-learning despega realmente y hace que aparezcan proveedores de gran envergadura que ponen de manifestó el modelo económico del sector del e-learning
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Los docentes llevan varios años proclamando firmemente una idea que terminó por imponerse en el mercado: el e-learning en solitario únicamente es pertinente en muy pocos casos
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Ha llegado la hora del blended learning (o formación mixta)
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El digital learning hace referencia a una transición real: el paso de la tecnología como modalidad de aprendizaje,
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Esta visión de apariencia tecnófila podría asustar a los docentes no sustituye a la estrategia didáctica.
