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Nace la Educación a Distancia
Años 60's -> Nace en la Universidad de Tübingen, Alemania, el concepto de Educación a Distancia. Descrito como principios industriales, división del trabajo y uso de tecnologías. -
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Antecedentes
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1a. Generación
Años 70's -> Educación a Distancia por correspondencia. Comunicación por medios impresos y sonoros. Autonomía e independencia del estudiante. Comunicación diferida en tiempo y espacio. La Educación a Distancia es considerada el principio de la producción industrial. -
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Primera Generación
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2a. Generación
Años 80's -> La educación se lleva a cabo a través de diferentes medios, espacios y tiempos. Aprendizaje independiente para población masiva y dispersa. Se implementa la responsabilidad del estudiante en el ritmo y realización de sus estudios. Se implementa la estructuración de contenidos. Aparece el concepto de Enseñanza Asistida por Computador.
Se transmite educación por emisiones de radio y televisión. Se desarrollan materiales de estudio adecuados. El aprendizaje se centra en el estudiante. -
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Segunda Generación
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3a. Generación
Años 90's -> La educación se combina con la tecnología. Comunicación con TIC y uso del computador e internet, pero la educación también se puede realizar offline. Auge de CD-ROM y las páginas web. Aparecen las teleconferencias. -
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Tercera Generación
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4a. Generación
2000 -> Aparece el concepto de aprendizaje flexible, tele-educación y tele-aprendizaje. Estudiante activo. Primeras experiencias con el internet. Participación del boom de las herramientas telemáticas. Participación de personas que no pueden estudiar en forma convencional. -
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Cuarta Generación
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5a. Generación
2000 -> Educación por medio de campus virtuales, promovidos principalmente por Instituciones de Educación Superior. Participación del boom de las plataformas online. Uso masivo de computadores e internet. Interacción bidireccional a través de sistemas de telecomunicaciones. Aparece también la educación en las organizaciones a través de cursos autodirigidos. -
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Quinta Generación
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6a. Generación
Actualidad -> Educación por medio de campus virtuales. Aprendizaje basado en tareas y no en la gestión de contenidos. Aprendizaje centrado en el estudiante. Desarrollo de contenidos adecuados. Aplicación de herramientas web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales. -
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Sexta Generación
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Avances Siglo XXI
En la actualidad se está proyectando la masificación de los PLE o Entornos Personales de Aprendizaje, es decir, cada estudiante "arma" su entorno de estudio y sus preferencias en cuanto a herramientas o sitios web, para la construcción de su propio conocimiento. Un PLE es una recopilación
de herramientas para ser utilizadas por un usuario en función de sus necesidades o preferencias, para el desarrollo de su proceso de aprendizaje (Cabero y otros, 2011). -
Referencias bibliográficas
Cardona-Román, D. M., & Sánchez-Torres, J. M. (2011). La educación a distancia y el e-learning en la sociedad de la información: una revisión conceptual. Revista UIS Ingenierías, 10(1), 29-52.
Unidad de Innovación UMU. [UMtv Universidad de Murcia] (2015, mayo 25). E-learning: conceptos clave [Video] YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=GdHecsWVd_0
Llorente Cejudo, M. D. C. (2012). El e-learning 2.0: de la tecnología a la metodología. @ tic: Revista d'Innovació Educativa, 9, 79-86.