Evolución de los medios virtuales de aprendizaje

By andra_25
  • Enseñanza por correspondencia

    Enseñanza por correspondencia

    La educación a distancia comenzó con sistemas de correspondencia (envío de ejercicios y correcciones por correo), que ya planteaban la idea de enseñanza separada espacialmente del docente.
  • "Automatic teacher" y enseñanza mecanizada

    "Automatic teacher" y enseñanza mecanizada

    Proyectos tempranos de enseñanza programada (test y unidades automáticas) que buscan automatizar lecciones y retroalimentación.
  • Period: to

    PLATO y sistemas informáticos de enseñanza (CBT)

    Surgimiento de sistemas de Computer-Based Training y plataformas experimentales como PLATO (University of Illinois), que introdujeron foros, tests automáticos y redes entre terminales.
  • Nace la categoría “LMS / VLE” y expansión en educación superior

    Nace la categoría “LMS / VLE” y expansión en educación superior

    Con Internet comercial y la web, aparecen los primeros sistemas integrados para gestionar cursos, contenidos y calificaciones (Learning Management Systems / Virtual Learning Environments). Ejemplo temprano: Blackboard (empresa fundada en 1997).
  • Moodle (open-source LMS)

    Moodle (open-source LMS)

    Aparece Moodle (fundado por Martin Dougiamas), plataforma de código abierto que popularizó la creación de cursos en línea para universidades y escuelas.
  • Khan Academy (micro-lecciones en vídeo / aprendizaje accesible)

    Khan Academy (micro-lecciones en vídeo / aprendizaje accesible)

    Khan Academy consolida las lecciones en vídeo, práctica automática y acceso gratis a contenidos para millones de estudiantes.
  • Period: to

    Nuevas plataformas y LMS modernos (Canvas, Zoom, etc.)

    Canvas (Instructure) lanza su LMS moderno (2011) con enfoque en usabilidad y APIs.
    Zoom se lanza públicamente (software de videoconferencia, 2013) y más tarde se integra masivamente en educación para clases síncronas.

  • Auge de los MOOCs (Coursera, edX)

    Plataformas de cursos masivos abiertos (MOOCs) aparecen y escalan globalmente: Coursera (Andrew Ng y Daphne Koller) y edX (Harvard + MIT) lanzadas en 2012. Esto impulsó el acceso global a cursos universitarios.
  • Google Classroom (gestión sencilla para docentes K-12 y universidades)

    Google Classroom (gestión sencilla para docentes K-12 y universidades)

    Google lanza Classroom (2014) para integrar Drive, Docs y facilitar la gestión de tareas y comunicación en el aula digital.
  • Microsoft Teams (espacio colaborativo que también se usa en educación)

    Microsoft Teams (espacio colaborativo que también se usa en educación)

    Microsoft pone a disposición Teams (2017) como plataforma de chat, videoconferencia y colaboración integrada en Microsoft 365 — adoptada extensamente por instituciones educativas.
  • Diversificación: LXP, aprendizaje adaptativo, IA y micro-credentials

    Diversificación: LXP, aprendizaje adaptativo, IA y micro-credentials

    Las plataformas evolucionan: Learning Experience Platforms (LXP) centradas en experiencia del usuario, sistemas adaptativos (aprendizaje personalizado), analítica de aprendizaje y verificación digital de microcredenciales. Además, la IA comienza a integrarse para recomendaciones, tutoría y creación de contenido. (Lecturas sobre tendencias recientes y jugadores en LXP/LMS).