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1840-1959 (Siglo XIX-XX)
- Sistema de comunicación muy simple, es decir texto escrito.
- Sistema de correo lento.
- Se reproducía en un escrito una clase tradicional.
https://www.goconqr.com/es/slide/23944491/I-GENERACI-N--EDUCACI-N-EPISTOLAR- -
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(1960 – 1979)
- Se integran recursos audiovisuales, al igual que el teléfono como apoyo al texto escrito.
- Lo presencial de las clases tradicionales es escaso.
https://www.goconqr.com/es/slide/23946134/II-GENERACI-N--EDUCACI-N-AUDIOVISUAL -
(1980 – 1990)
- Se da la integración de las telecomunicaciones, la informática juega un papel importante en esta generación.
- Se integra el computador a la enseñanza y los sistemas multimedia.
https://www.goconqr.com/es/slide/23946361/III-GENERACI-N--EDUCACI-N-TELEM-TICA -
(1990 – 2000)
- Integración de las TIC como soporte de los procesos formativos.
- Progresa la EaD y aparece la educación virtual.
- La incorporación de los desarrollos tecnológicos y avances científicos a los procesos formativos promovieron la evolución de la educación presencial y la educación a distancia a una educación virtual.
- Nace el E-LEARNING
https://www.goconqr.com/es/slide/23946500/IV-GENERACI-N--EDUCACI-N-BASADA-EN-TIC -
(1995-1996)
Se empieza hablar de aprendizaje en línea o enseñanza a través de medios electrónicos.
https://www.goconqr.com/es/slide/23946579/1995--1996-E-LEARNING- -
(2000 – 2010)
Integración al proceso de aprendizaje diferentes recursos digitales, las redes sociales y las plataformas de aprendizaje en línea.
https://www.goconqr.com/es/slide/23946701/V-GENERACI-N--EDUCACI-N-BASADA-EN-LA-WEB -
(2016 – 2020)
-Integración de la WEB semántica (3.0) y la WEB (4.0) a los procesos de aprendizaje.
- Se habla de un modelo de avance del entorno interactivo.
- Todos aprenden, todos enseñan.
- El contenido es construido y reconstruido en el contexto de forma constante.
https://www.goconqr.com/es/slide/23946722/VI-GENERACI-N--EDUCACI-N-INTERACTIVA-
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