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Surge antes de internet ,incluyendo elementos innovadores como chat, foros o email. -
se crea la red ARPANET, la base de internet y sobre ella se diseña los principales protocolos de comunicaciones. -
Surgió el hipertexto, una forma de organizar la información que permite “cambiar de página” haciendo click sobre una palabra, frase u objeto determinado. Con mejora en la reproducción de gráficos y audio. Originó a los primeros recursos multimedia educativos. -
Sistema de distribución de documentos y páginas web -
La aparición de los primeros navegadores web facilitó el acceso a recursos multimedia y amplió el espectro y variedad de los mismos -
A mediados de los años 90 surge la idea de crear un mercado digital educativo y, con ella, el concepto de objeto de aprendizaje -
Randy Conrads crea el sitio web classmates.com para facilitar la comunicacion entre compañeros de clase. -
Se empieza a hablar de aprendizaje electrónico o enseñanzas a través de medios informáticos. -
objetivo facilitar un proceso de diseño pedagógicamente eficaz con un uso adecuado de las tecnologías. Sus tres características más importantes son orientación, visualización e intercambio -
Empieza el proyecto wikipedia, la enciclopedia abierta que se edita de forma colaborativa en todo el mundo en cualquier idioma -
primera versión de este estándar para definir objetos pedagógicos estructurados que permiten compartir contenidos entre diferentes plataformas.
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La aparición de la web 2.0 terminó con la unidireccionalidad de Internet e implicó a los usuarios en la construcción de recursos y el aumento de la interacción a través de redes sociales, blogs, wikis, juegos online y herramientas de edición colaborativa, entre otras muchas opciones -
La segunda generación de dispositivos móviles, con una mayor resolución gráfica y conexión permanente a Internet, permitió el desarrollo del mobile learning (o m-learning) potenciando características como la multifuncionalidad, accesibilidad y uso de aplicaciones
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Aparece la red social con más usuarios actualmente,va integrándose poco a poco en el modelo educativo -
cursos masivos, llegando incluso a miles de estudiantes. Representan a una industrialización del aprendizaje. -
Las posibilidades de seguimiento al proceso de aprendizaje del e-learning se materializan a través de las analísticas de aprendizaje, herramientas que miden, recopilan, analizan y presentan datos sobre el comportamiento de los estudiantes para optimizar su aprendizaje y los entornos en los que se produce -
Con la llegada de las apps y la generalización de los smartphones aparecen las aplicaciones que a modo de programas nos permiten convertir a estos dispositivos en ordenadores de bolsillo