-
Pregunta Detonante
Iniciamos con una pregunta que despierte la curiosidad y motive a los estudiantes: ¿cuál será el concepto que la sociedad del año 3,000 tenga de la nuestra a partir de nuestra expresión artística? Preguntas de contenido: ¿Cuál es la relación del contexto histórico socio-cultural de la sociedad barroca, en la expresión artística? -
Period: to
Preguntas guía
¿Cómo es la expresión artística actualmente, debido al contexto histórico, económico, político y social que vivimos?
¿Quiénes son los artistas más controvertidos de la actualidad?
¿Cuál es su obra? ¿Sobre qué temas giran en torno?
¿Qué eventos dramáticos han cambiado el curso de la historia? Crisis de inmigrantes, guerras, desastres naturales, elecciones presidenciales, Barak Obama, Donald Trump, Peña Nieto, la crisis en México, etc… -
Expresiones Artísticas
Actividades relacionadas al Arte Barroco, Neoclásico, Impresionismo, Los Ismos, Muralismo y Arte Contemporáneo.
Objetivos de aprendizaje y conceptos generales: Identificar, analizar, y evaluar las características físico formales que determinan un estilo o corriente artística, desarrollando también una comprensión y sensibilidad a las cuestiones artísticas.
Concepto de Arte, artes plásticas (arquitectura, pintura, escultura), tipos de pintura, elementos arquitectónicos, arte y sociedad. -
Period: to
Actividades (Inicia evaluación que se aplica por equipos)
Actividades relacionadas a la creación productos. Aquí comienza la bitácora de profesor, para ser usada en la evaluación 360º Recabar y analizar la información visual, bibliográfica.
Inferencias sobre las repercusiones de las expresiones artísticas en el ejercicio disciplinar.
Catálogo de imágenes de cada tema.
Análisis de obras artísticas más importantes por tema, identificando elementos que lo componen y la influencia cultural que recibió. -
Productos terminados
Mesas de debate, comentarios crítico, tablas de análisis, exposiciones, contenido para redes, etc. -
Period: to
Productos terminados requeridos
Actividades relacionadas con los productos y patrocinio. -
Investigación
Se despliegan las distintas líneas de investigación. -
Period: to
Acopio de investigación (Se incluye en la evaluación que aplica por equipos)
Para las distintas líneas de investigación. -
Propuesta de montaje
Actividades relacionadas al comité de imagen y montaje. -
Period: to
Bocetaje y estructuración (Aplica también para evaluación 360º por equipos)
Acopio de propuestas y análisis de factibilidad. -
Montaje (Se incluye en evaluación 360º)
Un día antes del evento. -
Presentación de proyecto
Ante un público interno y externo de la Universidad.
Después de presentarse el proyecto, se aplica evaluación de Producto Final.
