Escuelas de Administración/ La evolución del pensamiento administrativo (1900-1970). Por Kosur Maia 5to A

By Komai
  • Escuela de la Administración Científica (1900-1925)

    Escuela de la Administración Científica (1900-1925)
    -Surge luego de la Revolución Industrial.
    -Su fundador es Frederick Taylor.
    -Buscaba liberar al obrero de los terribles esfuerzos físicos, elevar la producción laboral y otorgarle un salario acorde la mano de obra realizada.
    -Intento de aplicar métodos científicos (observación y mediación) a los problemas de la administración.
  • Escuela de la Administración Industrial (1900-1925)

    Escuela de la Administración Industrial (1900-1925)
    -Principal exponente Herny Fayol.
    -Administrar es gobernar los negocios, de manera equilibrada y con permanente relación entre las áreas de la empresa.
    -El arte de gobernar exige:
    <Prever: planificar las actividades.
    <Organizar: estructurar la organización.
    <Dirigir: mandar a la organización.
    <Coordinar: armonizar todas las actividades, recursos y procesos.
    <Controlar: verificar el cumplimiento de las metas y los desvíos.
    -Para administrar Fayol enumeró 14 principios.
  • Escuela Estructuralista (1910-1950)

    Escuela Estructuralista (1910-1950)
    -Su precursor fue Max Weber.
    -Propene que las personas deben estar organizadas en una estructura jerárquica, guiada por la toma de decisiones legales y racionales, pues tiene como objetivo la eficiencia.
    -Definió el concepto de"autoridad" como poder con legitimación.
    -Consideraba las burocracias eficaces para cumplir con el funcionamiento de la organización.
    -Clasifica tres tipos de liderazgo: Liderazgo Tradicional, Liderazgo Carismático y Liderazgo Burocrático.
  • Escuela de las Relaciones Humanas/ Escuela Humanista de la Administración(1925-1935)

    Escuela de las Relaciones Humanas/ Escuela Humanista de la Administración(1925-1935)
    -El principal representante fue George Elton Mayo.
    -Se analizó como las modificaciones ambientales influían en el rendimiento de los trabajadores.
    -Se otorga importancia al recurso humano en la empresa.
    -Buscaba que la organización laboral tuviera en consideración los sentimientos, actitudes, motivaciones y complicaciones.
    -Surge a partir de los experimentos e investigaciones realizados por Elton Mayo en Hawthorne.
  • Escuela Neoclásica (1925-1945)

    Escuela Neoclásica (1925-1945)
    -Basada en la Teoría de Taylor y Fayol.
    -Buscó dar respuesta al tema de la estructura de la organización; desarrolló "el organigrama de funciones".
    -Estudió el punto de vista de la producción
  • Escuela de la Sociología Industrial (1935-1950)

    -Sigue el camino marcado por Mayo.
    -Se centra en el lado humano de las organizaciones: el clima organizacional, el estilo de dirección, las relaciones interpersonales y la motivación.
    1-Estructura grupal y conducta: grupo autoritario, democrático y permisivo.
    2-Participación y estructura grupal: la no participación, participación amplia y participación relativa.
    3-Liderazgo y estructura grupal: jefe autoritario, democrático y permisivo.
  • Escuela de la Psicología Industrial (1935-1950)

    -Se preocupa por la problemática del individuo dentro de la empresa.
    -Analiza como el empleado percibe el entorno, que lo motiva y por qué.
    -Identifica los niveles de frustración y conflictos, tratando de solucionarlos.
    -De acuerdo cómo interactúan las personas y como se comportan, las relaciones pueden ser: transacciones paralelas y transacciones bloqueadas.
  • Escuela de la Teoría de la Organización (se inicia en 1946)

    Escuela de la Teoría de la Organización (se inicia en 1946)
    -Fue desarrollada por Chester Bernard, Herbert Simon y James March.
    -Identifica al "Hombre Administrativo".
    -Se fundamenta:
    <Las funciones del dirigente.
    <El comportamiento administrativo.
    <Teoría de la organización.
    <Teoría de las decisiones de la empresa.
    -Aportes:
    <Análisis del comportamiento y los conflictos que se pueden producir.
    -Desarrollo del Proceso de Formación de Objetivos.
    -Desarrollo del Proceso de la Toma de Decisiones.
    -Desarrollo de la teoría del Equilibrio.
  • Escuela de la Teoría de los Sistemas (1950-1970)

    Escuela de la Teoría de los Sistemas (1950-1970)
    -Ludwing Von Bertalanffy expuso esta teoría en
    1930.
    -Considera a la organización como un sistema y los subsistemas son las distintas áreas.
    -Los sistemas se componen por un conjunto de
    partes.
    -Inspirado en la biología; la constitución de los
    biomas.
    -La administración es una función integradora de muchas pequeñas funciones, que deben trabajar en pos para alcanzar las metas.