Capacitacion virtual

Educación Virtual y en Línea (Evolución)

  • 1890 PRIMERA GENERACIÓN

    1890 PRIMERA GENERACIÓN

    Modelos por Correspondencia La Educación a Distancia era básicamente un sistema cerrado y unidireccional, centrado en el material didáctico.
  • Period: to

    1960 Origen del Término: Educación a Distancia

    El término EaD se origina en la Universidad de Tübingen en Alemania donde los investigadores escribieron acerca del fernstudium (estudio a distancia) y lo describieron como principios industriales, división del trabajo y uso de tecnologías
  • 1970 SEGUNDA GENERACIÓN: Modelo Multimedia

    1970 SEGUNDA GENERACIÓN: Modelo Multimedia

    Con la creación de la Open University Británica, la radio y la televisión presentes en hogares, son las insignias de esta etapa. El texto escrito comienza a estar apoyado por recursos de tipo audiovisual como los casetes, las diapositivas y los vídeocassettes
  • 1970 Características de la EaD

    1970 Características de la EaD

    Se caracteriza como un principio de la producción industrial, por la mecanización, producción masiva y la división del trabajo. Centrada en la autonomía, independencia e interacción del estudiante
  • 1980 TERCERA GENERACIÓN: Educación Telemática

    1980 TERCERA GENERACIÓN: Educación Telemática

    Se caracteriza porque los medios empleados permiten la interactividad del estudiante con los materiales didácticos y los profesores (radio y televisión), aprendizaje es flexible, autónomo, constructivista, la comunicación bidireccional, sincrónica y asincrónica.
  • 1980 Inicios de E-Learning (EAC)

    1980 Inicios de E-Learning (EAC)

    La aparición de los computadores personales se abre la puerta a la Enseñanza Asistida por Computador o Computer Based Training (CBT).
    Enseñanza Asistida por Computador se convirtió prontamente en una de las áreas de más rápido crecimiento, particularmente en capacitación corporativa
  • 1990 CUARTA GENERACIÓN: Enseñanza por Internet

    1990 CUARTA GENERACIÓN: Enseñanza por Internet

    Denominada Modelo de Aprendizaje Flexible, usa la multimedia interactiva y la Comunicación Mediada por la Computadora (CMC)
    Se empiezan a incorporar ideas sobre la personalización de la información y la noción del estudiante activo, la pedagogía es de enfoque constructivista, centrada en el desarrollo de estrategias para lograr en el estudiante procesos de aprendizaje significativos.
    Auge del CD ROM, Internet, Páginas Web
    Marca el inicio de los espacios virtuales de aprendizaje.
  • 2000 QUINTA GENERACIÓN: Generación del Campus Virtua

    2000 QUINTA GENERACIÓN: Generación del Campus Virtua

    Aumento de plataformas en línea; principalmente promovidas por universidades o empresas, pero normalmente por Instituciones de Educación Superior. Donde la educación a distancia se gestiona en torno a una herramienta del campus virtual que incorpora otras herramientas a su vez. Con un modelo de aprendizaje inteligente flexible, cognitivista y socioconstructivo.
  • 2000 Características de la EaD

    2000 Características de la EaD

    *Separación geográfica y temporal
    *La EaD debe ser institucional
    *Centrado en el estudiante
    *Uso flexible del tiempo y espacio para fortalecer el aprendizaje independiente y autónomo.
    *Medios impresos o tecnológicos educativos
    * Los contenidos estructurados y organizados
    * Comunicación bidireccional, síncrona o asíncrona
    * Participación e integración de personas que no tienen acceso a la educación a los sistemas convencionales de
  • 2000 De EaD a E-Learning

    2000 De EaD a E-Learning

    La combinación de educación y tecnología permitió el progreso de la EaD y la conservación de características fundamentales del concepto. E-learning es un proceso de educación o enseñanza/aprendizaje a distancia con una separación física entre el tutor y el estudiante, donde este último es el centro, adquiere competencias y destrezas que fortalece a través del uso de las TIC y uso de Internet con apoyo de la comunicación multidireccional, con ayuda de tutores y flexibilidad de acceso
  • 2004 SEXTA GENERACIÓN: Web 2.0

    2004 SEXTA GENERACIÓN: Web 2.0

    Segunda generación de servicios basados ​​en la Web, que enfatiza en la colaboración en línea, la conectividad y la posibilidad de compartir contenidos entre usuarios.
    Incluye servicios como redes sociales, blogs, wikis y folcsonomías.
  • 2005 Características E-Learning

    2005 Características E-Learning

    Presentes en la actualidad
    TECNOLOGÍA
    Uso de TIC, Uso de Internet (Web) Plataformas tecnológicas Comunicación bidireccional, Comunicación síncrona y asíncrona TUTORÍA (PEDAGOGÍA)
    Estudiante centro de la formación, Habilidades y competencias Aprendizaje colaborativo, Autoaprendizaje SERVICIOS
    Educación a distancia o semipresencial
    Favorece la integración
    Elimina distancias físicas
    Flexibilidad EVALUACIÓN
    Continua asimilación, No presencial
    Actualizados estructurados y organizados
  • 2005 Difusión del concepto E-Learning

    2005 Difusión del concepto E-Learning

    Los medios de comunicación y telecomunicaciones incorporan cursos a sus intranets o redes corporativas como complemento a la formación continua presencial, por lo que aparece un método de aprendizaje autoconducido denominado e-learning, lo que conlleva a hacer inversiones en plataformas y se difunde el concepto e-learning.