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Nace en junio de 1970 en Europa, en Reino Unido y los paises nórdicos.
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Este programa se estableció en 1973. Tiene como objetivo la evaluación y ordenación del medio ambiente y promover entre los jóvenes conocimientos ambientales.
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En el seminario internacional de educación ambiental en Belgrado Yugoslavia, se genera la Carta de Belgrado,en donde se establece sitios y directrices para un programa de educación ambiental a escala mundial.
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En 1975 en respuesta a la recomendación 96 de la conferencia de Estocolmo, el primer Consejo de administración del PNUMA, pone en marcha el programa internacional de educación ambiental.
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En el plan de desarrollo de 1983 a 1988 se pide desarrollar programas de educación ambiental en diferentes niveles, y se pide realizar acciones a través de un proceso continuo y permanente que inicie en los grados escolares y siga a lo largo de las etapas del Sistema Educativo formal y no formal.
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Se fundamenta ante la secretaría de educación pública la necesidad de fortalecer la dimensión ambiental en los diferentes niveles. Se pide un análisis del contenido ambiental en los programas de estudios.
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Se crea el programa de Educación Ambiental en México, el cual estableció líneas de acción de educación formal y no formal.
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Sirvió de Marco para revisar las políticas de educación ambiental y el diseño de un plan de actuación para la década de los 90s
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Se generó la agenda 21, donde se explica que la educación ambiental es indispensable para la modificación de actitudes y desarrollar comportamientos compatibles con un desarrollo sostenible, y debe ser integrado a todos los niveles escolares re examinando los programas escolares y métodos de educación.
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El Congreso Mundial sobre Educación y Comunicación de Ambiente y Desarrollo, realizado en Toronto Canadá, impulsó la acción informada y promover el intercambio entre educadores, científicos, empresarios, gobiernos, organizaciones no lucrativas y medios de comunicación.
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Se firman memorándum de entendimiento en educación ambiental entre México, Estados Unidos y Canadá, para cooperar en programas para protección del medio ambiente mejorar la calidad de vida e incrementar la conciencia publica y actitudes hacia el logro del desarrollo sustentable.
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Se lleva a cabo la primera Reunión de Educadores Ambientales que impulsa la formación y articulación de redes de educación en el país.
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Conferencia Intergubernamental de Educación Ambiental, se emitió la declaración en dónde está llamado a los Estados miembros para que incluyan en sus políticas de educación medidas encaminadas a incorporar contenidos direcciones y actividades ambientales enfatizando la importancia que tiene la educación ambiental en la preservación y mejoramiento mundial.
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En esta segunda Cumbre de la Tierra realizada en Nueva York ,Estados Unidos, se crea la Organización Mundial del Medio Ambiente, y cabe señalar en este apartado, la incidencia que estaban teniendo las políticas de equidad de género en materia de educación y capacitación para el desarrollo sustentable.
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Entre 1995 y el año 2000, se crean diferentes programas de Medio Ambiente, que proponen metas en materia de educación, capacitación e investigación.