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se comenzó a hablar de educación ambiental como una preocupación de los problemas que pasaba el planeta. gracias a ello, surgió una conciencia acerca de la importancia de evitar el deterioro ambiental.
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MANUEL DE TERAN ESCRIBE RESPECTO A UNA ETICA DE CONSERVACION DEL PAISAJE
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PUNTO DE ARRANQUE DE LA EDUCACION AMBIENTAL
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La organización de las naciones unidas ( ONU) muestra interés por el aumento y agudización de los problemas ambientales que se están ocasionando en el planeta.
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Tiene lugar la primera reunión del Consejo Internacional de Coordinación del Programa sobre el Hombre y la Biosfera (Programa MAB), con la participación de 30 países, cuyo objetivo fue proporcionar conocimientos de ciencias naturales y ciencias sociales, al uso racional y la conservación de los recursos de la biosfera, buscando mejorar la relación hombre-medio y predecir las consecuencias a futuro de sus acciones
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Tiene un enfoque conservacionista, ya que se encamina a preservar, proteger y mejorar al medio en toda su dimensión humana. Considerar al ambiente en forma integral.Asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensión ambiental.
Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general.
Desarrollar el pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas ambientales. -
Conferencia ONU sobre el medio ambiente humano ESTOCOLMO ' recomendación 96 principio 19'' se puso énfasis en determinar las causas que dieron origen a los problemas ambientales que nos aquejaban en aquel tiempo. Surgiendo así la educación ambiental donde también surgió el interés por introducir una nueva cultura ambiental en la que los hombres asuman su responsabilidad de preservar los recursos de la Tierra.
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se crea el primer programa de acción, adaptándose a otros programas de educación ambiental -
creación programa ambiental, PNUMA, ONU
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CARTA DE BELGRADO
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GOODLAD defiende la idea de la escuela como comunidad ecológica y proporcionan un modelo evolutivo
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AUSTRIA trata el medio ambiente como materia interdisciplinar
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nace en México el interés y preocupación por los problemas ambientales y se incorpora la temática ambiental a los programas escolares
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la creación de la Red de Formación Ambiental para América Latina y el caribe, ha organizado un intercambio de conocimientos, métodos y técnicas
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Lander menciona que la crisis ambiental y sus implicaciones ha pasado a primer parte de la conciencia colectiva de la humanidad
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NOVO define a la Educación Ambiental
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El Acta Única Europea confirmo las competencias comunitarias de medio ambiente
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En México se realizo el congreso iberoamericano de educación ambiental, celebrado en Guadalajara
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Gonzales muñoz indica una serie de organizaciones internacionales por el desarrollo de la Educación Ambienta
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La Educación Ambiental toma un enfoque interdisciplinario, buscando mediante éste la construcción de un nuevo cuerpo de conocimientos que permita abordar de una manera integral los problemas ocasionados por las acciones antrópicas al ambiente.
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Se desarrolló una Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental, en la misma se traza el papel de la Educación Ambiental y se plantea la necesidad de incluirla en todos los niveles del sistema educativo de los diferentes países. Educación que buscará revitalizar el sistema educativo en su conjunto, en función de su conexión con los problemas reales de la vida en sociedad del hombre y de su carácter interdisciplinario y la utilización de métodos que fomenten la participación
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La Educación Ambiental se conceptualiza con el enfoque de Río, encaminada a comprender y llevar a cabo el Desarrollo Sostenible, pero adicionando el concepto globalización
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En Johannesburgo Sudáfrica, del 26 de Agosto al 4 de Septiembre de 2002, se llevó a cabo la Cumbre Mundial Sobre el Desarrollo Sostenible, donde los Jefes de Estado participantes reafirman su compromiso con alcanzar un desarrollo sostenible, se reconoce que no se han alcanzado éstos, por lo que reafirmaron su compromiso de defender y seguir el enfoque de Rio.
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documento directrices para la sostenibilización curricular
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principios básicos de la Educación Ambiental
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Quinto congreso Mundial de Educación Ambiental Montreal, Canadá
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sexto congreso mundial de educación en Brisbane Australia
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política publica educativa para la atención del cambio climático
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la UNESCO le da la importancia a las actividades de enseñanza e información sobre los problemas ambientales