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Antecedentes de e-Learning
Enseñanza tradicional, cara a cara. Pizarras, libros, tablas, aulas, tizas, conforman el escenario de enseñanza-aprendizaje centrado en el docente que es quien imparte el conocimiento -
Primera generación de EaD
Finales del siglo XIX y principios del siglo XX surge con más auge lo que se dió en llamar la primera generación de la Educación a distancia -EaD-. A textos que tratan de reproducir la clase presencial, se le incorporan guías de actividades complementarias y algunas especificaciones didácticas para paliar las primeras dificultades que se observan en el estudio independiente mediado por el correo postal. -
Segunda Generación de EaD.
En la segunda mitad del siglo XX surge con ímpetu lo que se dió en llamar la segunda generación de EaD. Los textos de aprendizaje se diseñan especialmente e incorporan recursos audiovisuales; surge la multimedia. El diseño-producción-generación de materiales didácticos son la vedette del proceso de enseñanza-aprendizaje mediados además, por la radio, televisión, audiocasetes, diapositivas, videocasetes y teléfono -
Tercera generación de EaD.
Los paradigmas del e-learningLos paradigmas del e-learning</a>Paradigmas de un e-learning</a>A partir de la penúltima decena del siglo XX surge la enseñanza asistida por computadoras personales y nace la tercera generación de la EAD. EL centro del proceso de enseñanza-aprendizaje ya es el alumno y se promueve fuertemente su autonomía en el estudio, la comunicación asincrónica, la generación de conocimento que desterró la concepción de trasmisión del mismo. -
Tercera generación de EAD, primera etapa.
En la primera etapa de la tercera generación de EaD surge el aprendizaje electrónico e-learning y el entrenamiento electrónico e-training que se basan en el uso de tecnologías de Internet para la entrega de una amplia gama de soluciones que mejorar el rendimiento y la generación de conocimiento. Nace la preocupación de que estos sistemas además de ser contenedores de información deben trasmitirla sobre bases pedagógicas. -
Tercera generación de EAD, segunda etapa.
A principos del siglo XXI se trabaja la idea de aprendizaje combinado b-learning, Se trata de combinar de manera eficiente y exitosa lo mejor de la enseñanza presencial y lo mejor del e-learning. -
Tercera generación de EAD, Etapa actual.
Que es el e-learningEstá naciendo una educación centrada en el alumno que aprovecha la movilidad de los aparatos electrónicos para un aprendizaje just-at-time. Nacen modelos de aprendizaje móvil o m-learning. Se trata de e-learning (uso de recursos multimedia, acceso vía web, servicio de mensajería) más características tecnológicas de los aparatos móviles (movilidad, colaboración, comunicación entre redes ad-hoc). -
Desarrollos de plataformas y software
en el año 2006 m-learning, se encuentra en etapas incipientes y aún se esperan muchos desarrollos en plataformas y software que lo hagan más masivo y práctico. Se basa en Smartphones, telefonos móviles, PDAs y otros dispositivos móviles http://www.preceden.com/timelines/10991-evolucion-del-e-learning#sthash.wV2OL0yO.dpuf -
Meta de Colombia en e-Learning para 2010
En el año 2010 E-learning: una educación incluyente y con alta calidad,para Colombia ya están sobre la mesa. Se espera contar con 100 programas académicos de pregrado que tengan un 80 por ciento de virtualidad y lograr la conexión de al menos 800 instituciones de educación superior a la Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada. -
Evolución histórica de Educación a Distancia
