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Anuncio publicado por la Gaceta de Boston, en donde se refería a un material auto- instructivo para ser enviado a los estudiantes con posibilidad de Tutorías por Correspondencia. -
organizó en Inglaterra un intento rudimentario de Educación por Correspondencia.
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se formó la "Phonographic Correspondence Society" para encargarse de correcciones de ejercicios taquigráficos.
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Aparece uno de los primeros sistemas generalizados de enseñanza asistida por ordenador (EAO) desarrollado por la Universidad de Illinois. Nació bajo la necesidad de formación de las fuerzas armadas de Estados Unidos.
El primer LMS. El primer LMS surge antes de Internet, incluyendo elementos tan innovadores como chat, foros o email. -
Se construyó la red de computadoras ARPANET que solamente constaba de 4 equipos conectados, que será la base de la futura Internet y sobre la que se diseñarán los principales protocolos de comunicaciones.
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Se consolida el concepto de libro electrónico o e-book a través del proyecto Gutemberg que nace con el objetivo de crear una biblioteca gratuita de ebooks a partir de libros que ya existían.
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Aparecen los primeros ordenadores personales, lo cual promueve el aprendizaje autónomo e individualizado
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Se funda el Centro de Aprendizaje Asistido por Computador (CALC) y la Red de Entornos de Aprendizaje Intencional Asistido por Ordenador (CSILE).
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Tim Berners-Lee y un grupo de físicos del Instituto de Física Nuclear de Ginebra crearon el lenguaje HTML (HyperText Markup Language).
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Tim Berners-Lee y un grupo de físicos del Instituto de Física Nuclear de Ginebra crean World Wide Web (www). Sistema de distribución de documentos y páginas web tal y como lo conocemos.
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La aparición de los primeros navegadores web facilito el acceso a los recursos multimedia y amplio el espectro y variedad de estos.
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Nace la idea de crear un mercado digital educativo y, con está, el concepto de objeto de aprendizaje y empiezan a producirse contenidos en formato CD-ROM interactivo.
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Forma de estructurar y unificar los objetos de aprendizaje y con el resto de las actividades sincrónicas y asincrónicas de un curso en educación online.
Aparece BSCW 1.0 (Basic Support for Collaborative Working), primer entorno web para la formación y el aprendizaje.
Boom de Internet. Momento de máxima explosión y alcance de Internet hasta el momento, superando todas las expectativas. -
Concepto de e-Learning. Se empieza a hablar de aprendizaje electrónico o enseñanza a través de medios informáticos.
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Se desarrollaron algunas experiencias que intentaban facilitar el aprendizaje desde cualquier lugar y momento, sin embargo, con la llegada de los smartphones y tables se pudo conseguir con mayor éxito el objetivo.
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La aplicación de recursos de los juegos (diseño, dinámica, elementos etc.) en contextos educativos online.
Surge el concepto de aprendizaje semipresencial, el e-learning como apoyo a la docencia presencial. -
Empieza el proyecto Wikipedia, la enciclopedia abierta que se edita de forma colaborativa en todo el mundo y en cualquier idioma.
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Momento en que se generaliza el uso de blogs, alcanzando uno de sus mayores crecimientos hasta la fecha.
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Primera versión de este estándar para definir objetos pedagógicos estructurados que permite compartir contenidos entre diferentes plataformas y herramientas educativas.
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Se creó Moodle el LMS (Learning Management System) más usado en en la actualidad, en todo el mundo.
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Se empieza a hablar de blended-learning (b-learning) aprendizaje mixto entre la “presencialidad” y la virtualidad.
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Nace la necesidad de generar entornos de aprendizaje cada vez más completos, así se generan contenidos más interactivos. Se apropia el término m-learning, esto supone que los usuarios podrán acceder al aprendizaje desde cualquier lugar y con cualquier dispositivo móvil.
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Los usuarios pasan a tener parte activa en los contenidos, se añade una función más social y participativa a la web, y aparecen nuevas páginas con funcionalidades más potentes, lo que permite ampliar su uso en la enseñanza.
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Se introduce el modelo de adaptar el e-learning a dispositivos móviles, teléfonos, PDAs, otros gadgets y ahora tabletas que permiten desarrollar el aprendizaje desde cualquier lugar.
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Aparecen los servicios de vídeo con capacidad de streaming que permiten alojar y visualizar vídeos de forma cómoda a cualquier usuario.
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Aparece la red social Twitter que se basa en micro-publicaciones o comentarios limitados a 140 caracteres y a la que se va dando poco a poco diferentes usos educativos.
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Aparece la red social con más usuarios actualmente, que de forma similar a Twitter va integrándose poco a poco en el modelo educativo con diferentes aplicaciones pedagógicas.
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Aparecen los cursos masivos, llegando incluso a miles de estudiantes. Representan una industrialización del aprendizaje, en un modelo descentralizado donde todo el aprendizaje recae en el estudiante.
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A partir de este año se da el boom de los dispositivos móviles inteligentes como tablets y smartphones.
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La revista especializada en las buenas prácticas del e-learning y su amplia experiencia en la ejecución de proyectos exitosos de e-learning para Latinoamérica.
