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2001 BCE
E-LEARNING
Por lo general, las iniciativas de "hágalo usted mismo" comenzaron con un primer paso importante: la construcción de una comunidad de E-Learning a escala empresarial para empleados, cadenas de suministro, canales de distribución y clientes. Y así, los jugadores del sistema de gestión del aprendizaje (LMS) se convirtieron en los favoritos del departamento de formación empresarial, no como fines en sí mismos, sino como una plataforma tecnológica sobre la cual construir iniciativas internas. -
2000 BCE
E-LEARNING
Hasta que la recesión golpeó con toda su fuerza en 2002, mantuvieron algunos de los precios más sanos de las acciones y las valoraciones de mercado en el E-Learning corporativo, y establecieron marcas que comunicaron: "Sabemos cómo hacer capacitación en línea." Desde entonces, NETg ha sido tragado por Thompson Publishing, Digital Think ha reducido drásticamente su tamaño, y SmartForce y SkillSoft se están fusionando en una empresa aún sin nombre -
1999 BCE
E-LEARNING
Los clientes se dieron cuenta de que el concepto de E-Learning era muy prometedor, pero no en el sentido de la interacción, instrucción y la riqueza mediática de los CD-ROM para ser duplicados, sino para que fueran reinventados en el mundo de los estándares Web.
Todas las especies de desarrolladores de cursos personalizados, proveedores de contenido empaquetado y vendedores de LMS se mudaron a las tecnologías Web lo más rápido posible. -
1994 BCE
E-LEARNING
La noción de pre-empacar CBT cursos de formación y su venta en una escala de masa era un modelo claramente mejor, donde el proveedor podría crear masivamente y ampliar su negocio. Las compañías de la CBT que hicieron algo de sí mismos a mediados de los 90 adoptaron este modelo exclusivamente, se convirtieron en los primeros líderes en CBT y crecieron para acercarse e incluso superar los niveles de ingresos de $ 100 millones, liderados por CBT Systemsy NETg. -
1990 BCE
AÑOS 90
Las TIC se incorporan a los productos de gran consumo.
El uso de componentes digitales en los automóviles fue pionero.
Los productos generados por la fotografía tienen un gran contenido informativo.
La convergencia informatica-comunicaciones se hace total en los usos de Internet.
Las organizaciones empiezan a gestionar información y conocimientos utilizando las TIC. -
1990 BCE
E-LEARNING
E-Learning comenzó como un entrenamiento basado en computadora (CBT), lo que significa que los cursos de CD-ROM independientes juega un papel primordial. Al convertirse este mecanismo en oportunidades de exploración y descubrimiento entre los estudiantes, se hizo muy famoso, pero a la vez, demasiado costoso. -
1977 BCE
EDUCACIÓN A DISTANCIA COSTA RICA
En Costa Rica, en 1977 la Asamblea Legislativa aprobó la Ley de creación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). -
1975 BCE
EDUCACIÓN A DISTANCIA VENEZUELA
En Venezuela, en 1975 nace la Comisión Organizadora de la Universidad Nacional Abierta (UNA), cuya creación oficial se produjo en 1977. Pocos años antes, en este país, diferentes universidades empezaron a ofrecer algunos estudios a distancia, mediante lo que denominaron Estudios Universitarios Supervisados (EUS). -
1972 BCE
EDUCACIÓN A DISTANCIA ECUADOR
En Ecuador el Instituto Radiofónico Fe y Alegría inició sus programas de enseñanza a distancia en 1972 (en 1976 en Venezuela), dirigidos a adultos con escasa educación. En el mismo país e iniciado en el mismo año, comenzó a funcionar el Sistema de Educación Radiofónico Bicultural Shuar con el objetivo de formar en educación básica a los adultos que hablaban la lengua Shuar. -
1972 BCE
EDUCACIÓN A DISTANCIA RD
En la República Dominicana los Centros APEC de Educación a Distancia (CENAPEC) se fundan en 1972 con la finalidad de ofrecer programas educativos a bajo costo a dominicanos adultos, marginados socioeconómicamente, mediante el sistema de educación a distancia. -
1970 BCE
AÑOS 70
Se gesta el concepto de Management Information System (MIS), un sistema de información integrado.
Las primeras bases de datos en sentido moderno inician en este período.
La tecnología avanza:
– Mayor potencia de cálculo a menor precio.
– Junto con el mainframe aparecen los miniordenadores.
– Se consolida una potente industria de software y de
consultoría.
– Las telecomunicaciones se desarrollan y empiezan a
surgir las primeras grandes redes de teleproceso. -
1960 BCE
AÑOS 60
ENSEÑANZA MULTIMEDIA
La tecnología es compleja y requiere personal especializado.
La informática, era patrimonio de las grandes organizaciones y una gran novedad.
La radio y televisión eran los medios presentes en la mayoría de los hogares.
El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales.
El teléfono se incorpora a la mayoría de las acciones en este ámbito, para conectar al tutor con los alumnos.
Las posibilidades de interacción presencial, son escasas. -
1947 BCE
EDUCACIÓN A DISTANCIA COLOMBIA
En Colombia nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas escuelas radiofónicas, iniciado por la Acción Cultural Popular, en 1947. En 1982 el gobierno de Colombia aprueba un Decreto por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES), -
1939 BCE
EDUCACIÓN A DISTANCIA BRASIL
En Brasil fue fundado en 1939 el Instituto Rádio Monitor y después el Instituto Universal Brasileiro, en 1941. A partir de entonces se sucedieron algunas experiencias de enseñanza a distancia, llevadas a cabo con relativo éxito. El Movimiento de Educaçao de Base (MEB) se preocupaba por alfabetizar y apoyar el aprendizaje de millares de brasileños a través de las escuelas radiofónicas. La situación política generada a partir de 1964, desmanteló este proyecto (Guaranys y Castro, 1979). -
1880 BCE
AÑOS 80
ENSEÑANZA TELEMÁTICA
Material multimedia y programas de computador para la enseñanza asistida por computador.
Tecnologías de Informática y Telecomunicaciones (World Wide Web)
Campus virtual
E-learning
Las TIC cambian la naturaleza de los productos, de los procesos de producción y servicios.
Ordenador personal se distribuye masivamente.
Creciente uso social del internet.
Se pasa de la concepción clásica de la educación a distancia a una educación centrada en el estudiante. -
1800 BCE
SIGLO XIX Y PRINCIPIOS DEL XX
ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA
Se utilizan como medios, los textos impresos, las guías de ayuda al estudio, cuadernos de trabajo, ejercicios y evaluación. En cuanto a las tecnologías encontramos el desarrollo de:
- Correo aéreo
- Tecnologías audiovisuales
- Telégrafo (1820)
- Invención del teléfono (1876)
- Invención de la Radio (1894)
- Invención de la Televisión (1923)
- Primera comunicación trasatlántica por radio (1901)
- Teletipo (1910)
- Televisión (1923)
