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MI CICLO DE VITAL
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DESARROLLO EMBRIONARIO (1° SEMANA)
-Se produce la fecundación e incia el embarazo
-El óvulo fecundado por el espermatozoide da origen a una célula (cigoto), el cual desciende hasta el útero.
-Se realiza la segmentacion (división del cigoto de 2 en 2 hasta llegar a las 16 celulas) y da lugar a una estructura sólida llama morula (aspecto de mora)<---- HAN PASADO 4 DÍAS DESDE LA OVULACIÓN.
-La morula se modifica por la penetracion de liquido de la cavidad uterina (blastocele)<-- INCIA EL ESTADO EMBRIONARIO -
DESARROLLO EMBRIONARIO (2° SEMANA)
aL FINAL DE ESTA SEMANA, EL FUTURO EMBRIÓN ESTA FORMADO POR 2 ESFERAS HUECAS (UBICADAS UNA EN EL INTERIOR DE LA OTRA)
-LA EXTERNA Y MAS VOLUMINOSA SE LLAMA SACO CARIONICO.
-LA INTERNA INCLUYE AL LLAMDO DISCO EMBRIONARIO (FORMADO POR DOS CAPAS DE TEJIDO) POR ESO SE LE DENOMINA DISCO EMBRIONARIO BAILAMINAR.
LA NUTRICIÓN SE HACE POR LA DIFUSIÓN DE SUSTANCIAS DECRETADAS EN LA TROMPA DE FALOPIO Y EN EL ÚTERO. -
DESARROLLO EMBRIONARIO (3° SEMANA)
-El embrión mide 2mm y su foma sigue siendo un disco ovalado.
-Posee 3 hojas de tejido (disco embrionario trilaminar)
-Ya han pasado 5 smenas desde el último periodo menstrual de la madre -
DESARROLLO EMBRIONARIO (1°MES)
-El embrión mide 4mm de longitud (se mide desde el extremo de la cabeza hasta el talón)
-Cada día su longitud aumenta 1mm (hasta el día 55 despues de la fecundación)
-Los esbozos de las extremidades, la boca y las mandibulas son visibles -
DESARROLLO EMBRIONARIO (5° SEMANA)
-El largo del embrión es de 8 mm de longitud
-La pared del cuerpo esta formadapor la epidermis y la dermis.
-El tubo neural esta formado por 5 vesículas (va completando su desarrollo)
-Aparecen las gonadas primitivas
-Todavía no es posible saber el sexo mediante observación -
DESARROLLO EMBRIONARIO (6° SEMANA)
-lA CABEZA HA CRECIDO A UN RITMO MAYOR QUE EL RESTO DEL CUERPO
-SE COMIENZAN A FORMAR LOS PARPADOS -
DESARROLLO EMBRIONARIO (7° SEMANA)
-COMIENZA A DIFERENCIARSE EL SEXO CORPORAL
-YA SE PUEDE VER AL EMBRIÓN EN UNA ECOGRAFÍA Y PUEDEN ESCUCHARSE LOS LATIDOS DEL CORAZÓN.
-YA SE FORMÓ EL CORDÓN UMBILICAL, PARA PASAR LOS NUTRIENTES AL BEBÉ DURANTE EL EMBRAZO.
-SE EMPIEZAN A FORMAR LA VESÍCULA BILIAR, EL ESTOMAGO, LOS INTESTINOS, EL PÁNCREAS Y LOS PULMONES. -
DESARROLLO EMBRIONARIO (2° MES)
-EL EMBRIÓN HA CRECIDO EL DOBLE DE SU TAMAÑO, MIDE APROX. 3 CM.
-LA CARA ADQUIERE ASPECTO HUMANO
-SE PUEDEN VER LOS OJOS, NARIZ Y OREJAS
- LOS LABIOS ESTAN DIVIDIDOS EN SUS SEGMENTOS
-LOS DEDOS ESTAN BIEN FORMADOS -
ETAPA FETAL (3° MES)
-AHORA RECIBE EL NOMBRE DE FETO
-MIDE 9 CEM Y PESA ENTRE 15 Y 20 GR
-LA CABEZA DISMINUYE SU RITMO DE CRECIMIENTO (PARA ESTAR MAS PROPORCIONADA AL CUERPO)
-APRECEN LOS PRIMEROS REFEJOS DE SUCCIÓN
-ABRE Y CIERRA LA BOCA LO QUE OCASIONA QUE TRAGUE LÍQUIDO AMNIOTICO Y LE PRODUCE HIPO.
-PATEA Y CIERRA LAS MANOS, SIN EMBARGO LOS MOVIMIENTOS NO SON PERCIBIDOS POR LA MADRE, YA QUE EL FETO ES TODAVÍA MUY PEQUEÑO) -
ETPAPA FETAL (4° MES)
-lA LONGITUD DETAL ES DE 16 CM Y PESA DE 100 A 120 GR.
-EL FETO PUEDE MOVERSE DENTRO DEL LÍQUIDO AMNIOTICO (LOS MOVIMIENTOS YA PUEDEN SER PERCIBIDOS POR LA MADRE)
-EL EBÉ PUEDE ESCUCHAR RUIDOS QUE SE ORIGINAN EN EL ORGANISMO MATERNO
-PUEDE PERCIBIR LA LUZ A TRAVÉS DE LAS MEMBRANAS DE LOS OJOS (QUE TODAÍA PERMANECE SELLADOS). -
ETAPA FETAL (5° MES)
-EL PESO DEL FETO ESA ENTRE 280 Y 350 GR (APROX. EL 10% DEL PESO QUE TENDRÁ AL NACER).
-EL FETO SE PONE EL DEDO PULGAR E LA BOCA (DESRROLLANDO MAS EL REFLEJO DE SUCCION).
-CUANDO LA MADRE ESTA EN REPOSO EL FETO SE MUEVE, YA QUE NO TIENE PRESIÓN EXTERNA Y CUANDO LA MADRE SE MUEVE, EL FETO SE ACURRUCA PARA PROTEGERSE Y NO LASTIMARSE -
ETAPA FETAL (6° MES)
-EL FETO MIDE 30 CM Y PESA ENTRE 700 Y 1000 GR (1KG)
-LA CARA TIENE CARACTERISTICAS DE UN BEBÉ
-LA PIEL APARECE ARRUGADA, YA QUE CRECIÓ MA RÁPIDO QUE EL TEJIDO SUBCUTÁNEO.
-APARECEN LAS PESTAÑAS -
ETAPA FETAL (7° MES)
- LAS ARRUGAS DE LA PIEL COMIENZA A DESAPARECER PORQUE SE DEPOSITA TEJIDO GRASO DEBAJO DE LA DERMIS. -LOS PARPADOS QUE ESTABAN UNIDOS DESDE EL TERCER MES SE SEPARAN. -LOS PULMONES COMIENZAN A ADQUIRIR MOVIMIENTOS RESPIRATORIOS. -EL SISTEMA NERVIOSO PUEDE REGULAR LA TEMPERATURA Y LOS MOVIMIENTOS RESPIRATORIOS (TIENE IMPORTANCIA EN CASO DE QUE SE ADELANTE EL PARTO, PORQUE EL BEBÉ TENDRÁ POSIBILIDAD DE VIVIR)
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ETAPA FETAL (8° MES)
-LA PIEL ES ROSADA Y SIN ARRUGAS
-LAS PUPILAS PUEDEN RESPONDER A LOS ESTÍMULOS DE LA LUZ
-LA MADRE TRANSMITE SUS ANTICUERPOS, QUE LO PROTEGERAN DE ALGUNAS INFECCIONES HASTA EL 6° MES DE VIDA EXTRAUTERINA. -
ETAPA FETAL (9° MES)
-EL BEBÉ MIDE 50 CM PROX.
-YA ALCANZÓ LA MAUDREZ PULMONAR, QUE LE PERMITIRÁ RESPIRAR CUANDO DALGA DEL ÚTERO MATERNO. -
PARTO
El bebé mide 52 centímetros de la cabeza hasta los pies y pesa cerca de 3,400 kilos. Está preparado para nacer,
-El proceso de parto suele durar de 8 a 12 horas
- Las contracciones suelen ocurrir cada 20 o 30 minutos, y tienen una duración aproximada de 15 a 20 segundos cada una
-Cuando el cuello alcance los 10 cm de dilatación, se inicia el proceso de expulsión del bebé.
-El parto se termina con la expulsión de la placenta -
DESARROLLO DEL NIÑO LACTANTE (1° MES DE VIDA EXTRAÚTERINA)
-El perímetro craneano aumenta 0,25 cm/mes
- La talla y el peso aumentan 1cm/mes y 225 grs/mes respectivamente.
-El lactante, presenta extremidades cortas, la cabeza y el tronco, ocupan la mayor proporción del cuerpo
- Se aprecia la existencia de abundante tejido adiposo principalmente en las extremidades -
DESARROLLO DEL NIÑO LACTANTE (3° MES DE VIDA)
-El cierre de las suturas craneales y la fontanela posterior o Landa sucede -
DESARROLLO DEL NIÑO LACTANTE (6° MES DE VIDA)
-Crecimiento es rápido, aumenta 1.5 cm/mes en los primeros 6 meses y los siguientes seis meses sólo 0.5 cm/mes
-A los 6 meses reconoce a sus padreS-
-Comienza a decir disílabos.
-El amamantar al niño forma parte fundamental de su desarrollo inmunologico, ya que la lehche materna le aporta nutrientes y anticuerpos -
DESARROLLO DEL NIÑO LACTANTE (8° MES DE VIDA)
-A los 8 meses llora y se molesta ante la presencia de extraños o situaciones desagradables
-Alrededor de los 8 meses son capaces de responder al no, pero es fundamental siempre explicarles por qué una acción no se debe realizar, ya que el niño presenta un comportamiento narcisista y al estar muy desarrollada su curiosidad y sus deseos de explorar, realizará la acción cuando no lo se le esté supervisando -
DESARROLLO DEL NIÑO LACTANTE (1° ANO DE VIDA)
-El crecimiento y desarrollo durante el primer año es muy acelerado
-El niño niño triplica su peso de nacimiento, aumenta el doble su estatura y alcanzar el 70% del crecimiento cerebral.
-Existe un crecimiento de los huesos planos
-El lactante es un ser completamente afectivo, reacciona con todo su cuerpo frente al dolor, la alegría o la frustración -
DESARROLLO DEL NIÑO LACTANTE (2° AÑO DE VIDA)
-A fines de los dos años, la cabeza y el tronco, presentan un mayor crecimiento y ha empezando a desarrollarse el tejido muscular y a disminuir el adiposo
-A los 2 años, las glándulas salivales, alcanzan la producción de enzimas en la saliva necesarias para el proceso de digestión.
-El niño ya posee sus primeras representaciones mentales, dándose cuenta de la permanencia de los objetos.
-La madurez completa del riñón ocurre en la segunda mitad del segundo año. -
DESARROLLO PREESCOLAR (3 AÑOS)
-EL CEREBRO CRECE, EN SU MAYOR PARTE, DURANTE LA INFANCIA TEMPRANO -
DESARROLLO PREESCOLAR (3AÑOS Y MEDIO)
-EL INFANTE NECESIA INMUNIZACIONES TEMPORALES, COMIDAS NUTRITIVAS Y EJERCICIO, APRA QUE DE ÉSTE MODO SE LE CONDUZCA A UNA VIDA SANA -
DESARROLLO DEL PREESCOLAR (4 AÑOS)
-LOS NIÑOS PUEDEN TRANSMITIR PENSAMIENTOS E IDEAS RELACIONADOS CON SU VIDA DIARIA (USANDO PALABRAS E IMAGENES) -
DESARROLLO PREESCOLAR (4 AÑOS Y MEDIO)
-EL INFANTE REQUIERE CANTIDADES DE SUEÑOS APROPIADOS (POR LO REGULAR TOMA UNA SIESTA) -
DESARROLLO DEL PREESCOLAR (5 AÑOS)
-LA NIÑA APRENDE A DESARROLLAR SU PROPIO SENTIDO DEL BIEN Y DEL MAL. -EL INFANTE SUELE MOLDEAR SU COMPORTAMIENTOS CON BASE EN LOS PADRES DEL MISMO SEXO -
DESARROLLO DEL ESCOLAR (6 AÑOS)
-LA NIÑA SOCIALIZA EN ROLES DE GÉNERO Y LOS COMPORTAMIENTOS CULTURALES APROPIADOS PARA CHICOS Y CHICAS -
DESARROLLO DEL ESCOLAR (7 AÑOS)
LA NIÑA YA ES CAPAZ DE RECORDAR GRANDES CANTIDADES DE IFNORMACIÓN ( SU MEMORIA SE DESARROLLO DEMASIADO) -
DESARROLLO DEL ESCOLAR (8 AÑOS)
-MIENTRAS LA NIÑA JUEGA DESARROLLA HABILIDADES PARA REALIZAR DIVERSAS ACTIVIDADES FISICAS (GIMNASIA, FUTBOL, BALLET, ETC) -
PUBERTAD (9 AÑOS
-El inicio de la pubertad puede variar dependiendo directamente de la información genética del individuo, del género, la alimentación.Pero el cilo que dura la puberta va desde los 9 años a los 13 años. -
PUBERTAD (10 años)
-La pubertad en la muejeres comienza con la circulación de las denominadas hormonas femeninas (estrógenos), estas hormonas producen cambios físicos -
PUBERTAD (11 AÑOS)
-POR CAUSA DEL CMABIO HORMONAL QUE SEMENECIONÓ, EL CUERPO DE LA NIÑA SUFRE TAMBIÉN CAMBIOS FISICOS COMO:
-CRECIMIENTO DE LAS MAMAS (SENOS)
-ENSANCHAMIENTO DE CADERAS
-DESARROLLO DE LOS ÓRGANOS SEXUALES (OVARIOS, VAGINA Y ÚTERO)
-ACNE -
PUBERTAD (12 AÑOS)
-EN LA PUBERTAD LA NIÑA TIENE SU 1° MENSTRUACIÓN (MENARQUÍA) Y LA LLEGADA DE ÉSTA DEPENDE DE CADA ORGANISMO. EN ÉSTE PROCESO LA PUBERTA COMIENZA A EXPERIMENTAR LOS LLAMADOS "COLICOS" (MALESTARES PROVOCADOS POR LA LLEGADA DE LA MENTRUACIÓN) LOS CUALES TAMBIÉNSON DIFERENTES EN CADA MUJER. -
PUBERTAD (13 AÑOS)
-LA PUBERTAD S EL TIEMPO EN EL CUAL LS CARACTERISTICAS FISICAS Y SEXUALES DE LA NIÑMADURAN Y SE PRESENTAN DEBIDO A SUS CAMBIOS HORMONALES.
-RESPECTO A LOSOCIAL LA PUBERTA TOMA MUCHO EN CUENTA LO QUE PIENSEN LOS DEMAS DE ELLA.
-BUSCA LA ACEPTACIÓN EN ALGÚN GRUPO SOCIAL.
-EL "APETITO SEXUAL" AUMENTA -
ADOLESCENCIA(14 AÑOS)
-ÉSTE ES EL PERÍODO DE TRANSICIÓN ENTRE LA INFANCIA Y LA MADUREZ.
-LOS HUESOS Y MUSCULOS AUMENTAN SU TAMAÑO.
-LA CABEZA HA DEJADO DE CRECER. -
ADOLESCENCIA (15 AÑOS)
-EXISTE UN AUMENTO EN LA CAPACIDAD YEL MODO DE PENSAR QUE ENSANCHA LA CONCIENCIA, LA IMAGINACIÓN, EL JUICIO Y EL DISCERNIMIENTO -
ADOLESCENCIA (16 AÑOS)
-lA ADOLESCENTE SE VUELVE CAPAZ DE VER LAS INCOHERENCIAS Y LOS CONFLCTOS ENTRE LOS ROLES QUE REALIZA ELLOS Y LOS DEMÁS, INCLUYENDO A LOS PADRES -
ADOLESCENCIA (17 AÑOS)
-lA ADOLESCENTE DESARROLLA MAYOR ALCANCE Y CONTENIDO DE PENSAMIENTO.
-LA ADOLESCENTE DESARROLLO VÍNCULOS MAS FUERTES DE AMISTAD, LOS CUALES YA NO SE GUÍAN POR LA APRIENCIA.
-LA ADOLESCENTE TIENE DEFINIDO EL CONCEPTO DE "QUIEN ES"
