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Sechenov
La conducta puede explicarse mediante reflejos, produciéndose éstos en respuesta a una estimulación ambiental concreta. Se desarrollaban por medio del aprendizaje. -
Pavlov
Condicionamiento clásico o respondiente. -
Eroféeva
Publicó un experimento de psicopatología utilizando las ideas de Pavlov. Aplicó un shock eléctrico suave a la piel de un perro justo antes de darle comida, encontrando que la aplicación posterior del estímulo aversivo condicionado para la comida en cualquier parte del cuerpo del animal, no producía conductas defensivas, sino que habían sido eliminadas o sustituidas por una respuesta condicionada de salivación. -
Watson
Comenzó en la segunda década del siglo XX la revolución conductista en contra de las otras dos escuelas de la psicología: el estructuralismo y el funcionalismo. Rechazó de forma expresa y contundente el estudio del pensamiento, que era el principal objeto de investigación de los otros dos enfoques dominantes. Para él la psicología debía de ser totalmente objetiva, dedicada a la predicción y control de la conducta. -
Watson
Es bien recordado por un trabajo de gran repercusión realizado en colaboración con R. Rayner. El trabajo describe la génesis mediante condicionamiento de una fobia a un niño de 11 meses. Su principal aportación fue demostrar que el miedo podía condicionarse y generalizarse a otros estímulos distintos entre el originalmente condicionado, además de que la reacción del temor podía persistir a lo largo del tiempo. -
Inducción de neurosis experimentales (Shenger-Krestovnikova)
Un entrenamiento en discriminación perceptiva que producía una respuesta excitatoria de salivación en respuesta a un estímulo condicionado circular, y condicionamiento inhibitorio frente a una elipse. -
Mary Cover Jones
Esta autora encontró que las dos estrategias más efectivas eran el condicionamiento directo, consistente en asociar el miedo con un estímulo que evocará una respuesta agradable y la imitación social, situando al niño con otros niños que se acercaban sin miedo al objeto temido. -
Pavlov
Experimento de Pavlov. Consistió en hacer sonar una campana (EN) segundos antes de dar la comida (EI) a un perro hambriento, o de dar una descarga eléctrica (EI) a un perro saciado. -
Vladimir M. Bechterev
Fue el autor con mayor repercusión e influencia en los autores occidentales de la época. Tomó de Sechenov los métodos de la fisiología para el estudio de los reflejos. Trabajó con respuestas motoras y estímulos aversivos. -
Thorndike
Ha sido el conductista no pavloviano americano más influyente durante las tres primeras décadas del siglo XX. Empleó métodos objetivos y rechazó como objeto de estudio de la psicología los procesos mentales y la consciencia. Sus investigaciones estuvieron centradas en la adquisición de respuestas inexistentes en el organismo. Sus principios influyentes fueron la ley del efecto y de la práctica. -
Edward C. Tolman
Publicó su libro "Purposive Behavior in Animals and Men" donde argumenta que la noción de propósito es esencial para comprender la conducta, y que debe ser interpretada en función de rasgos observables y describibles en términos objetivos. -
Neoconductismo (Edwin R. Guthrie)
Es considerado el neoconductista más ortodoxo, llevó a sus máximos extremos el principio de contigüidad, según el cual el aprendizaje solo requiere el emparejamiento de un estímulo con una respuesta. -
Edwin R. Guthrie
Publicó su obra "The Psycology of Learning", donde expone una serie de técnicas para romper hábitos o desaparecer conductas desaptativas basándose en su teoría. -
Clark L. Hull
Expresó sus leyes de la conducta en términos matemáticos, publicando su libro "Principles of Behavior: An Introduction of Behavior Theory". Esta obra tuvo gran influencia en el trabajo posterior de J. Wolpe. -
O. Hobart Mowrer
Formuló la teoría de los dos factores que mantienen la existencia de dos tipos de aprendizaje: el aprendizaje de señales (por contiguidad) y el aprendizaje de soluciones (por reforzamiento). -
Skinner (Inicio)
En su libro junto a Linsey y Solomón se introduce el término terapia de conducta por primera vez en la literatura psicológica. Sus aportaciones han trascendido la TC y ha sido considerado el psicólogo más influente del siglo XX. La publicación de su tesis doctoral "The behavior of organisms" puede ser considerarse el inicio de una nueva era para la psicología. -
Skinner (Aportaciones conceptuales)
Éstas le llevaron al desarrollo de una metodología de estudios de la conducta, el análisis experimental de la conducta, centrado en el estudio de las relaciones entre el comportamiento y los estímulos ambientales. Alentó así un ambientalismo radical que potenció el diseño de ambientes terapéuticos. -
Skinner (Libro)
"Science and Human Behavior", marcó el inicio del desarrollo de la terapia de conducta en E.U., en ésta obra se describe la aplicación de los principios del condicionamiento operante para modificar la conducta y solucionar ciertos trastornos.