Antecedentes Historicos. Pltaformas e-learning

  • 499 BCE

    Origenes de la educacion

    Origenes de la educacion
    Los orígenes de la educación a distancia se remontan a la Grecia Clásica, cuando comenzó a cultivarse el fenómeno de la epistolografía (escritura de cartas), que en muchos casos poseían un propósito formativo.
  • Formacion por correspondencia

    Formacion por correspondencia
    El profesor C. Philipps publica en la Gaceta de Boston un anuncio ofreciendo material de enseñanza y tutorías por correspondencia.
  • Enseñanza de taquigrafia

    Enseñanza de taquigrafia
    Isaac Pitman inicia un sistema de enseñanza de taquigrafía por correspondencia, basado en el envío de tarjetas y la recepción de los ejercicios de los alumnos para su corrección.
  • Primera institucion de formacion a distancia

    Primera institucion de formacion a distancia
    se funda, la Phonographic Correspondence Society, la que podríamos considerar primera institución de formación a distancia. Esta sociedad se encargaba de recibir, corregir y enviar los ejercicios de taquigrafía de los alumnos que seguían el curso por correspondencia.
  • Escuela libre de ingenieros

    Escuela libre de ingenieros
    Julio Cervera Babiera funda en Valencia la Escuela Libre de Ingenieros.
  • Consolidacion del concepto de educacion a distancia

    Consolidacion del concepto de educacion a distancia
    Se consolida el concepto de educación a distancia. se comienza a considerar el aprendizaje de una forma autónoma, de modo que el alumno podrá estudiar sin necesidad de asistir a una clase en un momento determinado.
  • Electrónica personal

    Electrónica personal
    Comienza la era de la electrónica personal. se introducen la nuevas tecnologías que fomentan nuevas actividades. Aparecen los primeros ordenadores personales
  • PLATO (Programmed Logic for Automated Teaching Operations o Lógica Programada para Operaciones de Enseñanza Automatizada)

    PLATO (Programmed Logic for Automated Teaching Operations o Lógica Programada para Operaciones de Enseñanza Automatizada)
    Los orígenes de PLATO están vinculados a las necesidades de formación de las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos, que financiaron las tres primeras generaciones de este sistema. Aunque PLATO acabó por ser un fracaso desde el punto de vista económico y fue definitivamente cancelado en 2006, durante los años 70 experimentó desarrollos tecnológicamente tan avanzados como pantallas táctiles, sistemas de mensajería instantánea o foros online, entre otros.
  • Surgimiento de internet

    Surgimiento de internet
    Internet surge en 1969, tras diez años de investigaciones de un buen número de científicos y organizaciones, con la constitución de la red de computadoras ARPANET .
  • Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

    Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
    Un año después de la creación de la Open University británica, se crea la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), actualmente uno de los mayores centros de formación a distancia del mundo.
  • ARPANET

    ARPANET
    (Advanced Research Projects Agency Network o Red de Agencias de Proyectos Avanzados de Investigación). La estructura inicial de ARPANET constaba de cuatro ordenadores, llegando hasta los 213 equipos conectados en 1981.
  • Productos CD -Rom

    Productos CD -Rom
    Comienzan a realizarse productos en forma de CD-Rom interactivo, cursos en los que el alumno encuentra un mayor nivel de interaccion.
  • Empresas tecnologicas

    Empresas tecnologicas
    Grandes empresas tecnológicas, medios de comunicación y telecomunicaciones (TMT), Banca, Servicios, etc. parecen apostar decididamente por el aprendizaje online. aparece así un método de aprendizaje auto conducido que ya se denomina e-learning
  • Enseñanzas en modalidad presencial y no presencial

    Enseñanzas en modalidad presencial y no presencial
    Con la introducción de la Ley Orgánica de Universidades (LOU), se reconoce a cualquier universidad española el derecho a impartir “enseñanzas en modalidad presencial y no presencial”, lo cual supone un impulso extraordinario a la formación no presencial, que hasta entonces era competencia exclusiva de la UNED en el ámbito universitario español.
  • Exito de e-learning

    Exito de e-learning
    Diversos estudios muestran la insatisfacción de los usuarios en cuanto a la calidad de los contenidos realizados. A partir de ese año se comienza a buscar entornos tecnológicos cada vez mas completos para imparticion de contenidos mucho mas ricos.
  • e-learning en el mercado

    e-learning en el mercado
    Entorno al año 2005 el mercado de e-learning crece positivamente, y aparecen nuevas herramientas de autor.
    Crea cursos más específicos agregando 47.500 combinaciones de caracteres ilustrados y fotográficos, expresiones y poses.