Antecedentes del software educativo

  • ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR (EAO)

    ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR (EAO)

    Empezó en los 60 en Estados Unidos, usando la metodología de enseñanza programada y desarrollada por el psicólogo B. Frederic Skinner. Se usaba la computadora en el salón y estos ordenadores tenían materiales educativos computarizados con diversas
    herramientas tales como: Sistemas de ejercitación y de practica. Enciclopedias. Tutores. Libros electrónicos.
  • USO DE LA PROGRAMACIÓN

    USO DE LA PROGRAMACIÓN

    El software se desarrollaba sin antelación y era diseñado en cada aplicación por específico.
    Era muy pequeño y todos los softwares que se hacía eran usados
    por los mismos programadores u organización.
    Se implementaban los tutoriales, ejercitadores, sistemas expertos, simuladores, la relación estudiante-profesor era en la misma
    computadora, la información se almacenaba en discos flexibles.
  • USO DE LA MULTIMEDIA

    USO DE LA MULTIMEDIA

    Crecieron los sistemas informáticos y se extendieron las bibliotecas de software y las computadoras. Se desarrollaron proyectos en los
    cuales se hicieron programas para diversificar varias aplicaciones. Se empezaron a vincular videos y juegos a aplicaciones. La relación de estudiante-profesor se realizaba de manera bidireccional.
  • EL AUGE DEL INTERNET

    EL AUGE DEL INTERNET

    Todas las redes de área local y global toman auge, marcó la llegada del uso de los microprocesadores que producen un avance en productos inteligentes, se empezó con el uso de hipertextos, además de que nace el Courier Service.
  • E-LEARNING

    E-LEARNING

    Los sistemas informáticos se dejaron de usar en computadoras individuales y se prefirió el impacto colectivo de computadora y
    software. Las redes son acompañadas por aplicaciones avanzadas de software.
  • M-LEARNING

    M-LEARNING

    En los noventas M-LEARNING era más que nada usado por las empresas, después, en 2001, Europa inicia el “M-Learning Project” en apoyo a los estudiantes que habían abandonado sus estudios.
  • B-LEARINING

    B-LEARINING

    El B-LEARNING se creo para solventar las dificultades que tenía el
    E-Learning en la época, tomó fuerza como una alternativa más
    que ofrecía lo mismo del aprendizaje en línea y a su vez la
    orientación didáctica de un aula de clases.
  • SURGIMIENTO DE LOS PLATAFORMAS SOCIALES

    SURGIMIENTO DE LOS PLATAFORMAS SOCIALES

    Después de esta fecha es más obvio el uso del software
    educativo, en los que los docentes hacen usos de estas aplicaciones para enseñar.