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NACIMIENTO FAD
SU ORIGEN DATA DESDE TIEMPOS REMOTOS, ES UNA HERRAMIENTA PARA PERSONAS QUE QUIEREN ESPECIALIZARSE EN UN CAMPO PROFESIONAL, SIGLO XVIII, LA GACETA DE BOSTÓN HIZO UN ANUNCIO DE MATERIAL AUTO-INSTRUCTIVO PARA SER ENVIADO A ESTUDIANTES CON OPORTUNIDAD DE ESTUDIAR POR CORRESPONDENCIA . -
conceptualización
modalidad de enseñanza vinculada a personas que necesitan especializarse, y por razones de geografía, tiempo, trabajo no pueden acceder de manera personal. -
Avance conceptualización FAD
las FAD son una herramienta que va desde vía de correspondencia hasta formación en espacios virtuales de aprendizaje, relación profesor y alumnos con medios de comunicación en su desarrollo de aprendizaje. -
Características de la FAD
- Separación permanente profesor en alumno en espacio y tiempo -Estudio independiente del estudiante -Comunicación mediada -Soporte de organización para diseño de materiales, seguimiento.
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Caracterización de FAD
-Este tipo de formación exige autonomía, motivación, capacidad de gestión en el tiempo y formación, el mayor recurso son los compañeros, el tutor se encarga de acompañar el desarrollo de aprendizaje del estudiante. -
HISTORIA
Isaac Pitman crea la primera organización en Inglaterra de educación a distancia por correspondencia -
PRIMERA GENERACIÓN
Educación por correspondencia, auge de técnicas de impresión y extensión de red de correos- modelo conductista -
SEGUNDA GENERACIÓN
En el marco de las tecnologías de masas como radio y televisión, enseñanza mediatizada, según el contenido de aprendizaje y recursos de la institución, visión cognitiva del aprendizaje. -
TERCERA GENERACIÓN
Tecnologías digitales (televisión interactiva, comunicación asistida por computador, videoconferencias), mejoramiento e la comunicación pedagógica, interacción profesor, alumnos, compañeros, modelo constructivista. -
CUARTA GENERACIÓN
Combinación de los tres atributos de internet: volumen de contenidos, capacidad interactiva y poder de procesamiento (nuevos modelos educativos, educación a distancia, recursos web) -
QUINTA GENERACIÓN
Taylor habla de esta generación: modelo de aprendizaje inteligente y flexible, informática productiva. incorpora inteligencia artificial en la web. -
ACTUALIDAD
desde la década de los noventa hasta hoy las FAC usan las TIC -
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA FAD
Las TIC se convierten en herramienta primordial en la educación -
CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC
-La tecnología resulta más accesible a los usuarios potenciales de la educación a distancia.
-Utilización de la tecnología tutores y estudiantes
-Acceso a mercado globalizado que ofrece campo de oferta de educación a distancia.
-Acceso a recursos en internet, en algún momento habían dificultades para acceder, se quedaba estancado. -
LAS TIC Y LO POSITIVO EN LOS ESTUDIANTES
-No existen problemas de distancia y tiempo
-Aprendizaje en linea asincrónico
-Puede usar internet para acceder a aprendizaje moderno y materiales pertinentes
-Facilita aprendizaje- cursos en linea -
LAS TIC Y LOS TUTORES
-Puede enseñar cuando quiera y donde se encuentre
-Actualizar materiales en linea
-Si el estudiante necesita material, el lo puede acompañar y orientar. -
NOMBRES A LA FORMACIÓN A DISTANCIA CON LAS TIC
-Aprendizaje en red (Network Learning)
-Aprendizaje electrónica (e-learning)
-Cibereducación
-Aprendizaje o comunicación inmediata por computador -
E- LEARNING
Se define desde dos elementos, los aspectos tecnológicos (un equipo diseña para producir aprendizaje) y tecnológicos (proceso de enseñanza-aprendizaje se lleve acabo por medio de aplicaciones informáticas desarrolladas en ambientes web ) -
DEFINICIÓN E. LEARNING
Aprendizaje electrónico, aprendizaje generado por las diferentes tecnologías basadas en soporte electrónico para todo o parte del proceso formativo. -
LA AMERICAN SOCIETY OF TRAINING AND DEVELAPMENT
Término que cubre amplio grupo de aplicaciones y procesos, como aprendizaje en la web, en computadores, aulas virtuales y colaboración digital. -
TAREA DEL E- LEARNING
Es el hecho de aprender con la mediación de internet (aprendizaje, enseñanza, educación, formación mediada por internet) -
ELEMENTOS DE LA FORMACIÓN DEL E- LEARNING
-La casi separación física entre profesor- alumno
-La influencia de organización de la ED en la planificación y desarrollo de aprendizaje y ayuda de estudiantes
-Uso de medios tecnológicos relación profesor- alumno- contenido
-Uso de diálogo discontinuo entre ellos
-Rol secundario del grupo de clase -
E-LEARNING
-El rasgo esencial más allá del acceso a la información, es su potencial comunicativo o interactivo.
-Permite manejar experiencias formativas donde la independencia y cooperación presentes en la formación
-En el centro del e- learning hay una transacción constructivista
-El e- learning se basa en la comunicación sincrónica y asincrónica -
VALOR DEL E- LEARNING EN LA PEDAGOGÍA
-Capacidad para promover la comunicación, el desarrollo del pensamiento y construcción del significado y conocimiento
-Centrada en procesos de enseñanza y aprendizaje aporta cambio de paradigma en el centro del proceso educativo
-Creación de comunidad educativa en sus tres elementos desde la presencia, social, cognitivo y docente -
EL B-LERANING
-Modalidad intermedia, crear ambientes de aprendizaje con lo mejor del ambiente presencial y virtual
-Aprendizaje mezclado, lo virtual y presencial se complementan
-Fusión de ambiente de aprendizaje más amplio (metodologías de enseñanza y aprendizaje: tipos de tareas, trabajo individual y colaborativo, interacciones, etc)
-Estrategia que incluye actividades presenciales y on-line -
POR QUÉ ES UN MÉTODO EL B-LEARNING?
-Es un método que integra las nuevas tecnologías en las clases presenciales y sacar el máximo provecho de ellas fuera del aula
-Fusión de modalidad tradicional y modalidad electronic e- learning empleando la suma de modelos tecnológicos y físicos en el proceso educativo -
DOS MODOS DE VER EL B- LEARNING
- TRADICIONAL + E-LERANING = B- LEARNING (suma de elementos provenientes de trabajo presencial y virtual, como elementos independientes y sin interacción)
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DOS MODOS DE VER EL B- LEARNING
- TRADICIONAL ENLAZADO CON E- LEARNING Y CON B- LEARNING (mezcla, interacción presencial y virtual)
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EL B- LEARNING
Enseñanza semi- presencial, interacción profesor- alumno de manera virtual en plataforma y de modo presencial
