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Crece el uso de la TV como medio instruccional, desvaneciéndose hacia mediados de los 50´s
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Especialmente para Matemáticas y Ciencias
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Énfasis aplicación principios científicos y equipos para presentación materiales instruccionales.
Enfoque conductista marca primera etapa del Diseño Instruccional: Enfoque Sistémico, métodos específicos y programados para cumplimiento objetivos enseñanza, diseño por micro-procesos, modelaje conducta, aprendizaje secuencial. -
Pionera en Educación a Distancia
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España
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Universidad Nueva Delhi
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Publicación Libro: Preparando Objetivos para la Instrucción Programada - Robert Mager
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Radio ECCA - España
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Francia
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Surge de la transformación del Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y TV, formalizando así su alcance
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Obtiene el mayor prestigio en instituciones de educación a distancia
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Expansión de Teoría de Sistemas en la Educación. Fuerte interés en el Diseño Instruccional para mejorar el desempeño de los empleados e incrementar la eficiencia y efectividad. Continúan creciendo los programas graduados.
Inicia Segunda etapa del DI: Aún tiene influencia del enfoque conductual, se asumen macro-procesos, se toma en cuenta la Teoría de Sistemas en el DI, diseño centrado en la enseñanza y aprendizaje. -
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México
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Crece interés por la individualización
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PLATO (Programmed Logic for Automatic Teaching Operations).
Inició en 1960. A finales de los 1970s, soportaba miles de terminales gráficos a nivel mundial, que corrian en una docena de computadoras en red. Muchos de los conceptos modernos de computación multi-usuario se desarrollaron en PLATO, incluyendo Foros, tableros de mensajes, pruebas online, e-mail, salas de chat, lenguajes de imágenes, mensajería instantánea, compartir pantallas remotas, y juegos multi-jugadores.
