Trayectoria psicológica.

Wilhelm Wundt.

1879

(1832-1920) Objeto de estudio: la consciencia. Método de estudio: La introspección, es la observación controlada de los contenidos de conciencia bajo condiciones experimentales. Aporte: Fundó el primer laboratorio de Psicología experimental al mismo tiempo atribuyo a la Psicología ser considerada una ciencia. Obra representativa: Fundamentos de psicología fisiológica (1873)

Sigmund Freud.

1896

(1856- 1939) Objeto de estudio: El sujeto inconsciente. Método de estudio: La exploración y tratamiento de la psiquis basado en el estudio de los fenómenos subconscientes. Aporte: La invención del psicoanálisis y el descubrimiento del inconsciente. Obra representativa: La interpretación de los sueños (1900)

John B. Watson.

1925

(1878- 1958) Objeto de estudio: La conducta. Método de estudio: Observación objetiva, un método de toma de datos destinados a representar fielmente lo que ocurre. Aporte: Sus experimentos de condicionamiento clásico probaron el aprendizaje según el cual un estímulo neutro, llega a poder provocarlo gracias a la conexión asociada de este estímulo con el estímulo que normalmente provoca dicha respuesta. Obra representativa: Conducta, introducción a la psicología comparativa (1914)

Max Wertheimer.

1940

(1880- 1943) Objeto de estudio: La percepción (órganos sensoriales) Método de estudio: Experimentalismo y observación. Aporte: Creo la teoría de al Gestalt. Obra representativa: Pensamiento productivo (1945)

Abraham Maslow.

1943

(1908- 1970) Objeto de estudio: La experiencia subjetiva/ conciencia. Método de estudio: Analizar la necesidad, la motivación y como impulsa la conducta humana. Aporte: Su aportación más reconocida es la pirámide de las necesidades. Obra representativa: Una teoría de la motivación humana (1943)

Jean Piaget.

1950

(1896- 1980) Objeto de estudio: La Conducta. Método de estudio: Analizar la forma en que la mente procesa la información que percibe, como organiza, recuerda y utiliza. Aporte: planteo las bases de la teoría del cognitivismo. Obra representativa: El origen de la inteligencia infantil (1936)