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1856
El francés Charles Toussaint, que ya enseñaba su lengua en Alemania, y Gustav Langenscheidt
miembro de la Sociedad de Lenguas Modernas de Berlín, impartieron probablemente las primeras clases con
material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por
correspondencia. -
El sistema de universitario a distancia fue mucho más abierto dado que posibilitaba a cualquier persona que superase una
prueba de entrada y abonase las respectivas tasas, la admisión a exámenes para la obtención de títulos. -
1894
El Rustinches Fernlehrinstitut, que ayudó a preparar estudiantes para el examen de acceso a la
Universidad (Abitur), fue establecido en Berlín. Una primera experiencia basada en el desarrollo y distribución
de materiales autoinstructivos fue el denominado Método Rustin conocido desde 1899 (Delling, 1985). -
Se reconoce en España el nacimiento de la primera experiencia de enseñanza
por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros -
En Noruega, se funda la Norsk Correspondanseskole como primera institución de educación a distancia en el país, y en Alemania la Fernschule Jena.
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1927
La BBC británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza, aunque
inicialmente sus destinatarios eran los escolares, a los que se les ofrecían programas que complementaban lo
aprendido en las aulas. -
A través de Radio Sorbonne, se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de
la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París. -
Nacen las Escuelas Australianas del Aire que posibilitan que niños geográficamente aislados participen
de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio. -
se inicia en España una experiencia de Bachillerato radiofónico, un año después se crea el Centro
Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión que sustituyó al Bachillerato radiofónico. En 1968 este
Centro se transforma en Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia (INEMAD). -
1963 Se constituye, en España, Radio ECCA (Emisora Cultural Canaria) que emitió su primera
clase radiofónica en 1965. ECCA viene utilizando desde entonces, con algunas variantes, el denominado sistema
tridimensional que conjuga la interacción de tres elementos, los esquemas impresos, la clase radiofónica y la
tutoría presencial y a distancia. -
Se inicia en Francia una enseñanza universitaria por
radio en cinco Facultades de Letras (París, Bordeaux, Lille, Nancy, Strasbourg) y en la Facultad de Derecho de
París, para los estudiantes de primer curso. -
Finales decada de los 60's
Se la entrada al uso de la multimedia a distancia, como una segunda generación, uso de la Radio, TV y medios caseros. El texto escrito se apoya en materiales como audiocasetes, diapositivas y videocasetes. Integrando de igual menera el teléfono en varias de éstas acciones. -
Se crea la Open University Británica, institución verdaderamente pionera y señera de lo que hoy se
entiende como educación superior a distancia. -
Eran 600.000 soviéticos los que seguían estudios superiores por correspondencia y Rumble y Keegan
(1982) apuntan que en 1979 existían 2.200.000 soviéticos estudiando por este sistema. -
Aparición de la escritura. En ésto nacen la mensajería y transmisión de ideas mediante medios escritos en la enseñanza a distancia en cuanto a receptores en distintos puntos espaciales.
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Decada de los 80's
Entrada de la enseñanza telemática como tercera generación. Se da la integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos mediante la informática la cual da forma a la etapa en mención. Uso cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de enseñanza Asistida por ordenador (EAO) y de sistemas. "La educación a distancia ahora se centra en el estudiante". -
1985-1989
La educación a distancia no era un fenomeno, de hecho se comenzó a utilizar desde hace mucho tiempo para enseñar a las masas. Aca la innovación y evolución tecnológica marcan la aceptación de la
telecomunicación y la telemática. -
Se genera una economía a escala con la implementación del sistema de educación a distancia. Pues su costo es inferior al coste de sistemas de enseñanza presenciales.
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1990-1999 E-learning comienza como el entrenamiento informático con lo que se consolidaron cursos en CD ROMS para los usuarios de ordenadores.
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El uso de sistemas y tecnologias mediante medios electrónicos aún no había sido ampliamente aceptada sin embargo su entrada se hacia cada vez más inminente con la evolución incesante del internet.
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El texto escrito hace su entrada en el sistema de comunicación de instituciones o programas de formación, como un método simpe inicialmente manúscrito con lo que también hizo su entrada el correo. El correo se convirtió en un gran medio de comunicación. Luego una clase presencial se trataba de reproducir en cartas.
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Se definió un modelo de estudios basado en la reproducción de cursos multimedia para las masas.
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La intranet se consolidó como un espacio con los recursos necesario para automatizar las tareas y mejorar los costos
que provocaban la producción de CD ROM y a su vez colocando a los usuarios información de entrenamiento mas centralizada.
La WAN basada en intranet. -
Entrada sistemas para contenido de entrenamiento privado.
Las compañias proveedoras de éstos servicios ofrecían un paquete de contenidos en particular -
La consolidación de e-learning puesto al servicio como plataformas de aprendisajes en cuanto a las necesidades critcas de formación para el personal
de las organizaciones.
