-
Period: to
Auguste Comte
-
Period: to
Ivan Pavlov
-
Period: to
Émile DUrkheim
-
Period: to
Alfred Radcliffe-Brown
-
Period: to
Bronislaw Malinowski
-
Period: to
Max Horkheimer
-
Period: to
Paul Lazarsfeld
-
Period: to
Talcott Parsons
-
Period: to
Theodor W. Adorno
-
Period: to
Robert King Merton
-
Period: to
Escola de Chicago
-
Public opinion (Walter Lippman)
-
Period: to
Erving Goffman
-
Creació de l'Escola de Frankfurt
-
Estudi de la influència de la ràdio (Lazarsfeld)
-
Period: to
Conflicte amb la recerca administrada (Adorno & Lazarsfeld)
-
Funcions psicosocials de les soap-operas entre dones (Herta Herzog)
-
La dialèctica de la il·lustració (Adorno & Horkheimer)
-
Motiu de la lectura de còmics (Wolf & FIske)
-
Reacció de les persones a la pèrdua de diaris (Berelson)
-
Period: to
Investigació administrada
-
L'home unidimensional (Herbert Marcuse)
-
Ecologia humana (Ernest Haeckel)
-
Period: to
Etnometodologia (Harold Garfenkiel)
-
Creació del Centre of Contemporary Cultural Studies
-
La construcció social de la realitat (Peter Berger i Thomas Luckmann)
-
Motius i gratificacions de la TV en els nens petits britànics (Greenberg)
-
Funcions ideològiques dels mitjans de comunicació de masses (Hall)
-
Esperit, persona i societat (george H. Mead)
-
Motius pels quals els individus s'exposen a la TV (Rubin)