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Dualismo entre cuerpo y alma. Asociacionismo, interpretación genético biológico de la mente.
Fija el objeto de la psicología en la mente, el pensamiento y la conciencia. -
El conocimiento autentico es el conocimiento científico
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Estudia del funcionamiento de los procesos mentales y de la conducta. Técnicas para medir la capacidad de aprender y resolver problemas, funcionalismo fue oposición filosófica al estructuralismo.
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Padre de la psicología experimental, creador del primer laboratorio en Leipzig (Alemania) en 1879
Introspección analítica, autoexamen de nuestros propios estados emocionales y procesos mentales. -
Se basa en el principio de estímulo y respuesta.
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Los impulsos biológicos subconscientes, mayormente sexuales y agresivos, motivan la conducta humana y por ende crean conflicto con las restricciones sociales y provocan ansiedad. La conciencia es solamente una función del YO, que con el ELLO, y el SUPER YO constituyen un todo.
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Sostiene que el aprendizaje es logrado mediante el ensayo y error
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Las Acciones humanas se entienden a través del estudio y observación del comportamiento o conducta del ser estudiado y que explica el mismo como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas.
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Leyes de la organización perceptiva, psicología de la forma, el cerebro funciona como un todo funcional.
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El aprendizaje se logra gracias a la interacción con la sociedad.
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El aprendizaje se logra a través de la relación o conexión cognitiva de los nuevos aprendizajes con los conocimientos previos
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Se desarrolla en base a la reinterpretación de las fases psicosexuales de Freud.
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Importancia en la subjetividad y la experiencia singular del individuo.
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Necesidad de autorrealización humana
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A partir de las experiencias vividas en el entorno y la asimilación de las mismas se crea una percepción de los conceptos.
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Se enfoca en analizar resultados de pruebas para estudiar diferentes capacidades: actitudinales, intelectuales, motoras, verbales.
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El aprendizaje se acumula puesto que se basa en lo que el individuo ya sabe y con ello da paso a crear nuevas conexiones con la nueva información.
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Introducción de nueva información a la estructura cognitiva del sujeto.
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Sostiene que gracias a la observación de una conducta o de un modelo se modifica la conducta actual de un sujeto.
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Conocimiento organizado a través de mapas.
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Teoría basada en 8 diferentes tipos de inteligencia.
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La capacidad o disposición para aprender es determinada por nuestra inteligencia emocional.
