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400 BCE
Radici della psicologia
V-IV secolo a.C
Socrate,Platone,Aristotele—> cos’è la coscienza? Libero arbitrio? Natura del corpo e del comportamento umano?
Ippocrate—> Fisiologia, studio del cervello, basi per la prospettiva psicologica in psicologia -
Period: 400 BCE to
Dibattito natura-nutrimento
Questione sulla origini delle capacità umane: innate o acquisite tramite esperienza?
-Prospettiva Naturalistica: patrimonio innato di conoscenza e comprensione
-Cartesio (XVII Secolo): sostiene prospettiva Naturalistica. Corpo umano come macchina. Prospettive moderne della mente come sistema di elaborazione di informazioni.
-Prospettiva Esperienziale: conoscenza si acquisisce con esperienze ed interazioni (Locke XVII secolo)—>Associazionismo(no idee o capacità innate) -
Inizi della Psicologia Scientifica-Wilhelm Wundt
Wundt: primo laboratorio di psicologia Università di Lipsia 1879.
-Mente e comportamento oggetti di analisi scientifica
-Ricerca su: percezione sensoriale (visione, attenzione, emozione, memoria)
-Introspezione per lo studio dei processi mentali in modo sperimentale
-Molte critiche—> sviluppo di altre prospettive psicologiche moderne -
Strutturalismo (Titchener) e Funzionalismo (James)
-Titchener—> allievo di Wundt
-Strutturalismo—> analisi delle strutture mentali
-James—> più importante comprendere la natura fluida della coscienza
-Funzionalismo—> come lavora la mente per consentire all’organismo di adattarsi all’ambiente e funzionare (osservare il comportamento)
-Pubblicazione teoria evoluzionistica di Darwin
-Psicologia: scienza dell’esperienza conscia -
Psicoanalisi- Sigmund Freud
-Teoria della personalità e metodo di psicoterapia
-Concetto di inconscio
-Desideri infantili inaccettabili vengono espulsi dalla consapevolezza conscia e relegati nell’inconscio dove continuano ad influenzare i pensieri, i sentimenti e le azioni
-Pensieri inconsci si manifestano nei sogni, nei lapsus, nei manierismi comportamentali
-Metodo associazioni libere
-Analisi dei sogni -
Psicologia della Gestalt- Wertheimer, Koffa, Köhler
Percezione—> dipende dai modelli formati dagli stimoli e dall’organizzazione dell’esperienza
-Percezione di processi: apprendimenti, memoria, problem-solving (basi dell’attuale ricerca in psicologia cognitiva)
-Asch (1946)—> le persone percepiscono insiemi, piuttosto che parti isolate
-Attribuzione di significato e struttura agli stimoli—> attività automatica e inconsapevole -
Comportamentismo- John B. Watson
-I dati psicologici devono essere aperti all’ispezione pubblica
-Comportamento: pubblico
-Coscienza: privata
-Quasi tutti i comportamenti sono conseguenti al condizionamento
-L’ambiente modella il comportamento rinforzando specifiche abitudini
-Risposta condizionata—> la più piccola unità comportamentale
-Discutere ogni fenomeno psicologico in termini di stimoli e risposte—> psicologia stimolo-risposta (S-R) -
Sviluppi della Psicologia del XX secolo
-Fino alla II guerra mondiale—> comportamentismo
-Fine anni ‘50–> Simon, simulare al computer fenomeni psicologici
-Modelli di elaborazione delle informazioni—> esseri umani come elaborati di informazioni—> approccio più dinamico alla psicologia
-Confronto con dati reali
-Psicolinguistica
-Neuropsicologia—> relazione tra eventi neurologici e processi mentali
-Approccio fortemente cognitivo
-Focus psicologia a tutto tondo