LÍNEA DEL TIEMPO TECNOLOGÍA EDUCATIVA POR: SULEYNIS INDRANY GOMEZ ORTIZ
-
La TE como recurso militar , 1940
En los años 40 se utilizaba las nuevas tecnologías educativas como forma de educar a personas que se alistaban en las filas militares estadounidenses. Esto fue mediante la utilización de recursos audiovisuales como la televisión. -
Difusión de Mass - media
En los años 50 el uso de la radio, la televisión y la prensa. De hecho, estos medios se utilizaban como formas poderosas de concienciación en la ciudadanía de la pos - guerra. -
Confrontación de la pedagogía tradicional.
Durante la primera mitad del siglo XX se realizaron cambios en la educación. Enfatizando en principios éticos y valores científicos, ocurre la universalización de la educación para dar respuesta a la problemática social y a intereses individuales. -
Primer computador usado en colombia
La llegada del primer computador a Colombia fue en el año 1957 el 3 de Marzo. Traído pro la empresa Bavaria y fue un IBM 650. -
APARICIÓN DE ORGANIZACIONES EDUCATIVAS TECNOLÓGICAS
En 1962 se inicia en España una experiencia de Bachillerato radiofónico, un año después se crea el Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y Tv que sustituyó al Bachillerato radiofónico. En 1968 este Centro se trasforma en Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia (INEMAD). -
Surge la Educación a Distancia
En 1969 se crea la Open University Británica, institución verdaderamente pionera y señera de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia. Nace de la idea de un consorcio de universidades existentes que usaría las emisiones de radio y televisión y la correspondencia como medios para llevar las enseñanzas a los hogares de los estudiantes adultos. (García, 2011) obtenido de: https://ried.utpl.edu.ec/sites/default/files/files/pdf/v%202-1/historia.pdf -
Auge de la Enseñanza Asistida por Ordenador
En este caso, En universidades se consolida el uso de los ordenadores como parte importante del proceso de enseñanza - Aprendizaje. -
Auge del conductismo
A mediados de los 70 empieza a tomar auge el conductismo. Un modelo educativo que propone la mecanización y la memorización como parte fundamental el proceso de enseñanza aprendizaje. -
Crisis de la Tecnología Educativa
En este lapso estudiosos y académicos consideran que la educación está adoptando una postura demasiado empírica e investigaciones demasiado centradas en las herramientas audiovisuales. -
Aparación de las suite Ofimáticas
En el año 1990 se crea Microsoft, un conjunto de programas que permite la creación de documentos, tablas y presentaciones. Este hecho propicio el uso de los ordenadores por parte de docentes y educandos. -
Reestructuración de la Tecnología Educativa
Las herramientas tecnológicas retoman las aulas con base en proyectos innovadores como el TES o Technology Education School desarrollado en Holanda, el cual instala cientos de ordenadores en colegios del país -
Llegada de la Internet a Colombia
Se crea la red Universitaria Nacional de Colombia (Runcol), formada por le Icfes, Telecom y las universidades de los Andes, Nacional, del valle y Eafit. Esta entidad logra conexión con la red Bitnet, por medio de la Universidad de Columbia ( en Nueva York), que se conectaba con la de los Andes, en Bogotá, como nodo central. -
Boom de la tecnología Educativa
Con la entrada en marcha de procesos educativos con base en herramientas digitales en países desarrollados y el auge de la internet, se empieza a potenciar las formas tecnológicas de enseñanza - Aprendizaje en las aulas de colegios y universidades. -
Sistemas de gestión Chamilo
Los orígenes del código Chamilo se remontan al año 2000, con el inicio del proyecto Claroline que, a su vez, sufrió un fork en el 2004 con el lanzamiento del proyecto Dokeos. -
Programa computadores para Educar - Colombia
El 15 de marzo de 2001 se da inicio al programa Computadores para Educar, con el objetivo principal de recolectar computadores dados de baja por empresas públicas y privadas, para su reacondicionamiento y posterior entrega, sin costo, a escuelas y colegios públicos oficiales. -
Boom de la herramientas Moodle
La primera versión de esta herramienta para el diseño de ambientes virtuales de Aprendizaje apareció el 20 de agosto de 2002, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más de 21 millones distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo está traducido alrededor de 91 idiomas. -
Surgen las redes sociales en universidades
Se lanza Facebook, puesta en marcha como una plataforma para conectar a estudiantes universitarios. Se lanzó en la universidad de Harvard y más de la mitad de sus 19.500 estudiantes se suscribieron a ella durante su primer mes de funcionamiento. -
Aparece en Min TIC en Colombia
Desde el 30 de julio de 2009, fecha en la que el expresidente de la República Álvaro Uribe VAELÉZ sancionó la Ley 1341, el entonces Ministerio de Comunicaciones se convirtió en Ministerio de Tecnologías de la información y las Comunicaciones. La nueva Ley creó un marco normativo para el desarrollo del sector y para la promoción del acceso y uso de las TIC a través de la masificación, el impulso a la libre competencia. -
Plan Vive Digital Colombiano
Las iniciativas que los 13 Ministerios formulados para el plan de tecnología Vive Digital se publicaron en el sitio Web del plan vive digital el 28 de Octubre de 2010. El plan responde al reto de este gobierno de alcanzar la prosperidad democrática gracias a la apropiación y el uso de la tecnología. -
Boom de los MOOC
MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o cursos online masivos y abiertos). Es decir, trata de un curso a distancia, accesible por internet al que se puede apuntar cualquier persona y prácticamente no tiene límite de participantes.
