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Programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas y el intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia. -
El escocés A. Graham Bell inventó el teléfono que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia. -
Universidad de Chicago instituye cursos por correspondencia al sistema de Educación Superior. -
El italiano Guillermo Marconi inventa la radio. -
WA Grundy, Inspector Mayor de Sanidad de Nueva Gales del Sur (Australia), ante las dificultades que tenía para formar a los inspectores de sanidad con destino en zonas rurales, impartió clases por correspondencia a nueve de ellos con cierto éxito. Es un buen ejemplo del origen de la enseñanza profesional por correspondencia. -
La National University Continuing Education Association (NUCEA) fue organizada en Madison, Wisconsin, con el fin de coordinar los cursos por correspondencia de sus escuelas miembros. Los centros de NUCEA ofrecen habitualmente cursos de estudio en casa al nivel de college. -
Como la educación no podía permanecer ajena a los avances tecnológicos, en 1917 en la Universidad de Wisconsin se experimentó con una emisora de radio, que años después inicio con programas educativos.
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La televisión fue inventada por John Logie Baird en 1923 en la ciudad de Hastings, Inglaterra y la primera imagen de televisión fue emitida por Baird en 1926. Las imágenes, que inicialmente estaban en puntos y parpadeantes, fueron desarrollada por Baird. A principios de los años 1930, la televisión comenzó a venderse como productos electrónicos y empezó a atraer a amplia audiencia. -
Inició sus programas escolares de radio en 1935 como complemento y enriquecimiento de la escuela ordinaria. -
La 20 Universidad norteamericana de Iowa implementó un sistema de enseñanza basado en el teléfono y dirigido a los alumnos que sufrían algún tipo de discapacidad o enfermedad. Así comenzó a utilizar el teléfono como instrumento de comunicación profesor-alumno. En Brasil, fue fundado en el Instituto Rádio Monitor. -
En Canadá, en la ciudad de Victoria es de destacar la celebración de la Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia. En este mismo año se da el nacimiento del más prestigioso organismo asociativo actual en el ámbito de la educación a distancia, se trata del Consejo Internacional para la Educación a Distancia (ICDE) fundado en 1938 en Victoria (Columbia Británica) como el Consejo Internacional para la Educación. por Correspondencia (ICCE) -
UNISA marcó un hito en la historia de la educación a distancia universitaria. Oficialmente se empezaron a impartir estudios de nivel superior desde una Universidad convencional. Hoy es una Universidad de reconocido prestigio internacional que cuenta con unos 140.000 alumnos que siguen estudios a distancia. -
A través de Radio Sorbonne, se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París. Paralelo a estos acontecimientos en Europa, México fue un de los pioneros de la enseñanza a distancia en esta área. -
Nacen las Escuelas Australianas del Aire que posibilitan que niños geográficamente aislados participen de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio.
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Inicia la emisión de programas educativos por televisión el Chicago TV College cuya influencia se dejó notar pronto en otras universidades del país que no tardaron en crear unidades de enseñanza a distancia, basadas principalmente en la televisión. -
En la Universidad de Wisconsin, entre 1964 y 1968, se creó el destacado Proyecto AIM (Articulated Institutional Media) dirigido por Ch. Wedemeyer que trató de integrar a los estudiantes externos a través de la acción de diferentes medios de comunicación, consejo personal o tutoría, grupos de estudio, uso de laboratorios durante el verano, etc.
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Se crea la Open University Británica, institución verdaderamente pionero de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia. -
En Iberoamérica, En 1971 aparece la Telesecundaria que utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros. En Argentina, Experiencias de enseñanza por correspondencia, posteriormente intentos de utilizar la radio y la televisión para realizar estudios, llevaron al Ministerio de educación de Argentina a incluir en el Plan Nacional de Desarrollo y Seguridad para el período 1971/75 distintos cursos a distancia. Así nació el plan de formación y actualización de los cuadros de las Fuerzas.
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La Asociación de Estudios Externos de Australia y el Pacífico Sur (ASPESA) se constituyó en 1972 en Armidale en su Primer Foro Bienal. Los miembros de la asociación proceden principalmente de Fuji, Nueva Guinea Papua, Nueva Zelanda y Australia.
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Empieza a detectarse que el cambio introducido por las TIC en las organizaciones va mucho más lejos de lo comprendido hasta el momento. Las TIC están cambiando la naturaleza de los productos, de los procesos de producción y servicios, así como la naturaleza de la competencia y de los sectores económicos mismos. Tecnologías de Informática y Telecomunicaciones (World Wide Web) (permite comunicación sincronía y asíncrona) Campus virtual
E-learning -
Se lanza la WWW
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La noción de cursos de formación CBT pre-empaque y venta de ellos en una escala masiva fue un modelo claramente mejor, cuando el vendedor podría crear margen y ampliar su negocio. Algunos vendedores hicieron intento de brindarr cursos CBT en negocios habilidades, habilidades profesionales y mercados verticales-pero con un éxito limitado
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Creación de la red EDUSAT y es aquí cuando aparecen los multimedios interactivos
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Dado que las empresas completaron la instalación de sus intranets y 56k o mejor ancho de banda cada vez más frecuente, de repente migraron de la formación basada en CD-ROM para la formación basada en la Web. Los clientes se dieron cuenta de que el eLearning celebró una gran promesa, pero no hasta que algo lo largo de las líneas del interactivo, didáctico, y la riqueza de medios de CD-ROM podrían ser duplicados.
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Se inicia el internet para la enseñanza
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Es cuando surge el concepto 2.0 y el e-learning