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REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (1700)
Cambios tecnológicos, económicos, sociológicos y culturales que provocaron un sinnúmero de problemas ambientales cuyos efectos perduran hasta la fecha. -
UICN (1948)
Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza; organización internacional dedicada a la conservación de los recursos naturales.ayudar a las sociedades de todo el mundo a conservar la integridad y biodiversidad de la naturaleza, a partir de un uso equitativo y ecológicamente sostenible de los recursos. -
WWF (1961)
Fondo Mundial para la Naturaleza; se encarga de la conservación del medio ambiente. Es el mayor organismo conservacionista del mundo con más de cinco millones de socios en todo el planeta, está presente en más de 100 países y lleva a cabo en torno a 1300 proyectos para la protección del medio ambiente. -
CLUB DE ROMA (1968)
Reúne a un centenar de científicos, economistas, expolíticos e industriales preocupados por problemas complejos a los que se enfrenta el mundo. Desató el inicio de un movimiento que sería conocido como ecología política y otras corrientes político-filosóficas derivadas tales como el ambientalismo. -
CUMBRE DE LA TIERRA DE ESTOCOLMO (1972)
La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano, celebrada en Estocolmo, Suecia, en 1972, fue la primera conferencia mundial en hacer del medio ambiente un tema importante. Se establece el Principio 19, que señala: Es indispensable una educación en labores ambientales, dirigida tanto a las generaciones jóvenes como a los adultos, y que preste la debida atención al sector de la población menos privilegiada -
PNUMA (1973)
Se aprobó la creación de un Programa Internacional para el cuidado del medio ambiente. El nuevo organismo se denomino oficialmente Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) -
CARTA DE BELGRADO (1975)
Documento internacional de educación ambiental; definió dos metas ambientales, una meta de educación ambiental y seis objetivos de educación ambiental orientados al público general. -
CONFERENCIA DE TBILISI (1977)
Se acuerda la incorporación de la educación ambiental a los sistemas de educación, estrategias; modalidades y la cooperación internacional en materia de educación ambiental. Se mencionó la necesidad de no solo sensibilizar sino también modificar actitudes, proporcionar nuevos conocimientos y criterios y promover la participación directa y la práctica comunitaria en la solución de los problemas ambientales. -
CONFERENCIA DE MOSCÚ (1987)
Surge la propuesta de una estrategia Internacional para la acción en el campo de la Educación y Formación Ambiental. En el documento derivado de esta reunión se mencionan como las principales causas de la problemática ambiental a la pobreza y al aumento de la población. -
CUMBRE DE RÍO o DE LA TIERRA (1992)
En Río de Janeiro se emitieron varios documentos, entre los cuales es importante destacar la Agenda 21 la que contiene una serie de tareas a realizar hasta el siglo XXI. En la Agenda se dedica un capítulo, el 36, al fomento de la educación, capacitación, y la toma de conciencia; establece tres áreas de programas : La reorientación de la educación hacia el desarrollo sostenible, el aumento de la conciencia del público, y el fomento a la capacitación. -
CONGRESO IBEROMERICANO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (1992)
En Guadalajara , se estableció que la educación ambiental es eminentemente política y un instrumento esencial para alcanzar una sociedad sustentable en lo ambiental y justa en lo social, ahora no solo se refiere a la cuestión ecológica sino que tiene que incorporar las múltiples dimensiones de la realidad. -
DECLARACIÓN SALÓNICA (1997)
En Sojania, se realiza la conferencia internacional «Medio Ambiente y Sociedad: Educación y Sensibilización para la sostenibilidad». Se establece la sostenibilidad como el objetivo primordial para la solución ante los problemas ambientales. -
CONFERENCIA "PUEBLOS Y CAMINOS HACÍA EL DESARROLLO SUSTENTABLE (2000)
Desarrollado en Caracas; busca fomentar la capacitación continua, intercambio y formación de materiales de comunicación de la Educación Ambiental y educación para el desarrollo sostenible. -
CUMBRE DE JOHANNESBURGO (2002)
Se reunieron los jefes de estado y reafirmaron su compromiso por alcanzar un desarrollo sostenible en un mundo globalizado, planteando la educación ambiental como el camino para lograrlo. -
CONFERENCIA "UN MUNDO MEJOR ES POSIBLE (2003)
Se desarrolla en Cuba; busca revisar las políticas y estrategias nacionales de Educación Ambiental para la Alianza latinoamericana y del caribe para el Ambiente y el Desarrollo Sustentable. -
OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (2015)
La ONU establece los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la educación ambiental debe acompañar cada uno de los procesos enfocados al cumplimiento de los objetivos, garantizando la participación de las comunidades.