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considerado el padre de la psicología experimental y creador del primer laboratorio de psicología en Alemania en 1879 fecha en la cual se funda la psicología; la mayoría de sus estudios tenían como objetivo calcular el tiempo de reacción es decir el tiempo que un sujeto emplea para reaccionar a un nuevo estímulo.
Obra representativa: Principios de Psicología fisiológica. -
Filósofo y psicólogo del estudio del estructuralismo, James consideró un error separar la estructura mental en partes elementales; para él, el verdadero interés estaba en estudiar las funciones derivadas de nuestros pensamientos y sentimientos. Desarrolló también una filosofía conocida como pragmatismo. En 1980 publicó sus influyentes Principios de Psicología.
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fisiólogo ruso, desarrollo disciplinas como el conductismo y la psicología moderna.
Objeto de la psicología: la conducta medible y observable, método de estudio: la observación y experimentación científica. Pavlov es el creador del condicionamiento clásico, el cual es un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas, no conductas voluntarias.
Enfoque: Conductismo
Obra representativa: Reflejos condicionados e inhibiciones (1967). -
Médico y neurólogo creador del Psicoanálisis. Interesado en el inconsciente del ser humano. Utilizó la hipnosis como técnica de investigación. Asociaba los trastornos infantiles y los mecanismos de represión a las enfermedades mentales. La mayoría de sus aportaciones se fundamentaban en la teoría de los instintos dónde la motivación sexual tenía un gran poder explicativo.
En 1916 publica "Introducción al Psicoanálisis" -
Psicólogo británico, discípulo de Wundt, fue quién propiamente introdujo el estructuralismo. El método empleado en sus investigaciones fue la introspección analítica es el autoanálisis de nuestros propios estados emocionales y nuestros procesos mentales.
El objeto de estudio es la conciencia y la idea principal de los estructuralistas se fundamenta en el elementalísimo y el asociacionismo.
Enfoque: Estructuralismo
Obra representativa: sensación y atención 1908. -
Psicólogo y psiquiatra suizo.
Seguidor y continuador de Sigmund Freud que llegó a desarrollar sus propias teorías. Son considerables sus aportaciones sobre los sueños y su análisis de arquetipos (consideradas manifestaciones de lo inconsciente).
Objeto de la psicología: el inconsciente.
Método de estudio: analítico.
Obra representativa: recuerdos, sueños, pensamientos (1961). -
Psicólogo americano considerado el fundador la de la psicología conductual. Consideraba que el único modo de entender las acciones humanas era a través del estudio de su comportamiento. No admitía los procesos mentales (contrario al estudio de la “conciencia”).
Obras representativas: El conductismo (1925) Para el conductismo lo más importante es el ambiente, si se controla este se controlará el comportamiento. -
Psicólogo alemán, considerado el fundador de la psicología gestáltica. Fue creador de la teoría experimental del fenómeno Fi. Consideraba que nuestra percepción se basaba en una serie de leyes organizativas, las cuáles consideraba innatas al ser humano. Dentro de sus obras se encuentra el conocido libro Productive Thinking en 1959.
Tres contribuciones a la teoría de la Gestalt (1925) -
Fue una psicoanalista alemana famosa por ser una de las fundadoras de la psicología feminista, y por ser una de las primeras mujeres en participar en el estudio del comportamiento humano. A pesar de ser una seguidora de Freud, en algunos aspectos sus ideas diferían bastante de las de este.
Karen Horney fue famosa en su tiempo debido a sus teorías sobre la neurosis, que incluso hoy en día son consideradas de las mejores de la historia. -
Psicólogo Alemán.
Objeto de estudio: la percepción los conceptos sensoriales. Método de estudio: observación y experimentación. Para Koffka las primeras experiencias infantiles se organizan como “todos”. A medida que crecen los niños aprenden a percibir los estímulos de una forma más estructurada y diferenciada.
Enfoque: Gestalt
Obra representativa: El Crecimiento de la Mente (1921). -
Figura destacada en los inicios de la psicología gestáltica, su aportación más relevante es el concepto de aprendizaje por la visión. Conocido por su experimentación con chimpancés.
Entre sus obras de mayor difusión se encuentran los trabajos de carácter divulgativo "Gestalt Psychology" y "The mentality of apes". -
Psicólogo, biólogo y epistemólogo suizo.
Objeto de estudio: estructuras cognoscitivas.
Método de estudio: clínico-experimental.
Piaget es el creador de la Teoría del Aprendizaje; en la que hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico.
Obra representativa. El lenguaje y el pensamiento en el niño (1923).
Estudió el desarrollo evolutivo de la inteligencia de los niños, que señaló en cuatro estadios. -
Psicólogo y pedagogo ruso.
Objeto de estudio: Procesos Psicológicos Superiores.
Método de estudio: genético experimental.
Desarrolló la teoría sociocultural, en la cual sostiene que toda función intelectual debe explicarse a partir de su relación esencial con las condiciones históricas y culturales.
Enfoque: Cognitivismo
Obra representativa: pensamiento y lenguaje (1934) -
Fue uno de los principales pioneros en renovar la concepción del psicoanálisis. Fromm se oponía a la visión reduccionista del psicoanálisis que detallaba que el ser humano está condicionado por un conjunto de fuerzas inconscientes que no pueden ser controladas por nuestra voluntad consciente. Frente a esta oposición surgió el psicoanálisis humanista.
Erich Fromm desarrolló sus teorías focalizadas en el psicoanálisis y en la crítica del mundo occidental.
Enfoque: Humanista -
Psicólogo estadounidense, objeto de estudio: el ser humano integral.
Método de estudio: No directivo; Para Rogers, así como tratamos de realizar nuestro potencial biológico innato, también intentamos hacer realidad nuestro autoconcepto, un sentido consciente de quiénes somos y qué deseamos hacer.
Enfoque: Humanista
Obra Representativa: libertad de aprender (1969). -
Psicólogo estadounidense.
Objeto de la psicología: la conducta observable y medible.
Método de estudio: la observación y experimentación científica. Skinner desarrolló el condicionamiento operante, en la cual sostiene que, ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa.
Enfoque: Conductismo
Obra representativa: Ciencia y conducta humana (1953) -
Psicólogo estadounidense, Objeto de estudio: el ser humano integral y concreto.
Método de estudio: inductivo. Maslow es el creador de la llamada “Pirámide de Maslow” y sostiene que la satisfacción de estas necesidades produce bienestar y ayuda a resolver problemas psicológicos. Resalta que el hombre debe descubrir su personalidad.
Enfoque: Humanista
Obra representativa: motivación y personalidad (1954). -
Conocido por sus aportaciones de tipo cognitivo en torno a la capacidad de atención. Siguiendo la idea del procesamiento de la información estableció un modelo de atención: el modelo de filtro atencional.
“El modelo de filtro de Donald Broadbent”. Este concepto propone que las características físicas (por ejemplo, el tono) de un mensaje auditivo son utilizados para enfocar la atención solo en el mensaje concreto.