EDUCACIÓN A DISTANCIA

Hacia un aprendizaje flexible, sin fronteras y limtaciones tradicionales

Feb 1, 1990

José Guadalupe Escamilla de los Santos La educación a distancia, especialmente la basada en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), es cada vez más aceptada en el medio universitario y en educación continua. Sin embargo, es muy poco el conocimiento que se tiene de ésta por parte de la sociedad en general y en particular por los principales actores del proceso educativo: docentes, estudiantes, directivos y organismos acreditadores.

Educación a distancia: DEFINICIÓN

Jul 22, 1996

Una definición comúnmente aceptada de la educación a distancia es la de Moore y Kearsley (1996):
“La educación a distancia es un aprendizaje planeado que normalmente ocurre en un lugar diferente del de la enseñanza y como resultado requiere técnicas de diseño de cursos especiales, técnicas instruccionales especiales, métodos de comunicación electrónicos o basados en tecnologías especiales, así como arreglos administrativos y organizacionales especiales.

MODELOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA:

Aug 5, 1996

Podemos hablar de tres tipos de modelos educativos en los que ocurre la educación a distancia:
• El estudio independiente guiado.
• El aula remota.
• El modelo interactivo basado en TIC

ESTUDIO INDEPENDIENTE GUIADO

Dec 12, 1997

• Modelo clásico basado en impresos, también conocido como estudios por correspondencia, en el que el estudiante aprende prácticamente sólo con la ayuda de los materiales impresos. Estos materiales deben procurar una sensación de relación personal con su profesor y con la institución responsable de los estudios.

ESTUDIO : EL AULA REMOTA

Dec 13, 1998

• Se utilizan tecnologías que permiten la trasmisión sincrónica (en tiempo real, en vivo y espontáneas) de audio y/o video (Bates, 1995). Se alcanzan sólo sitios predeterminados escogidos por la institución y no por el estudiante. La interacción entre profesor y estudiante es muy limitada (Levenburg y Major, 1998).

EaD: DEMANDAS DE LOS ADULTOS EN CUANTO A FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

Dec 15, 2000

Lo que el estudiante adulto busca en la educación es satisfacer:
1. Mejorar sus habilidades
2. Un mejor trabajo, mejorar el status
3. Reconocimiento oficial
4. Modelo educativo con flexibilidad de tiempo y espacio
5. Estudiar lo que desea y que su aprendizaje se adecue a su idiosincrasia
Por lo cual, la educación a distancia puede responder a estas necesidades de educación de los adultos de mejor manera que la educación presencial.

EaD: DEMANDAS DE LA ECONOMÍA BASADA EN CONOCIMIENTOS Y GLOBALIZACIÓN

Dec 26, 2000

El concepto de economía de conocimiento o trabajador de conocimiento, se da en una sociedad en la que el uso de la información y el conocimiento están en el centro de su crecimiento económico y desarrollo.
Producir y usar información son obvios de habilidades vitales para el trabajador del conocimiento, pero existen otro tipo de habilidades conocidas como: “competencias laborales”. Se dividen en habilidades interpersonales (trabajo en equipo, colaboración, liderazgo),

EaD: DEMANDAS DE LA ECONOMÍA Y GLOBALIZACIÓN

Dec 27, 2000

intrapersonales (motivación y actitud, solución de problemas, comunicación efectiva, adaptación, seguridad, capacidad analítica) y habilidades en el uso de las TIC (telecomunicaciones, tecnología informática, microelectrónica, etc.).La globalización requiere de personas que desarrollen habilidades relacionadas con la conciencia de la existencia de distintos valores, normas culturales y visiones del mundo (Kerka, 1993). Además habilidades como: liderazgo global y la comunicación intercultural.

MODELO INTERACTIVO BASADO EN TIC

Dec 4, 2001

• Surge como respuesta a esas demandas. Basado en TIC utiliza tecnologías provistas por internet para acceso a materiales y para mantener contacto profesor-alumno. También conocida como educación “en línea”. Pone a todos en igualdad de oportunidades para la interacción sincrónica o asincrónica, ya que el profesor no posee la palabra como en el salón de clases tradicional.

MODELO INTERACTIVO

Dec 5, 2001

Esto último favorece, más no asegura, la implementación de modelos educativos basados en la construcción del conocimiento por parte de los alumnos. Hasta el momento es el sistema educativo que mayores ventajas ofrece a las personas que requieren una oportunidad clara y puntual de crecimiento personal y desarrollo laboral.