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La enseñanza por correspondencia comienza a desarrollarse en Europa y en Estados Unidos en el siglo XVIII. A principios del siglo XIX se extiende a Australia, Nueva Zelanda y Canadá.
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El origen de la educación a distancia en la “Correspondence School” que creó Isaac Pitman en 1840 en el Reino Unido. La escuela utilizaba el servicio postal para establecer la comunicación entre el profesor y el alumno. Fundamentalmente se trataba de transformar la lección oral en escrita.
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Se formo la Phonographic Correspondence Society
Para encargarse de correcciones de ejercicios taquigráficos -
el profesor francés Charles Toussaint y el alemán Gustav Langenscheidt, impartieron por primera vez sus clases de lengua extranjera por correspondencia y fundaron el primer instituto de este tipo de todo el mundo.
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Estados Unidos.
Fundó en 1873 la Society for the Promotion of Study at Home. -
Estados Unidos, realización de un programa por correspondencia apoyado en el material impreso. Institución que consideramos pionera en la enseñanza a distancia de nivel universitario en Estados Unidos.
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En Canadá inicia la enseñanza a distancia de nivel universitario
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El Pennsylvania State College comienza con sus cursos
por correspondencia en agricultura y por radio -
El físico italiano Guillermo Marconi inventaba la radio, al conectar por primera vez Europa y América por medio de una señal radiotelegráfica.
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mientras que para 1906 la University of Wisconsin ofrece su extensión a distancia. En 1915 se funda la National University Continuing Education Association y en 1916 aparece la University of South Africa.
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El teletipo, creado en 1910, permite también el envío de mensajes escritos a distancia por medio de códigos hoy lo conocemos como maquina de escribir
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Australia
Ofrece programas a distancia bastante completos, actividad que se inició en 1911. -
Nueva Zelanda
Atendiende a niños aislados, con dificultades para acudir a las aulas convencionales, con algún tipo de minusvalía o enfermedad, así como a adultos. -
El Pennsylvania State College comienza con sus cursos por radio
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Nace la televisión que unos años más tarde, empieza a hacer emisiones regulares.
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El Psicólogo Sydney Pressey, creo la primera máquina que servía para verificar automáticamente los conocimientos de los alumnos.
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Fue un proyecto de televisión que no pudo desarrollarse en aquel entonces. Así, fue el escocés John Logie Baird quien recuperó en 1926, concretamente el 26 de enero, este sistema ideado años atrás y dio lugar a la primera experiencia televisiva real.
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Organizo un sistema de enseñanza basado en el teléfono dirigido a los alumnos que sufrían algún tipo de discapacidad o enfermedad. Así comenzó a utilizarse el teléfono como instrumento de comunicación Profesor- Alumno.
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Recién después de finalizada la segunda Guerra Mundial algunas universidades empiezan a ofrecer esta modalidad, se utilizaba material relacionado con oficios específicos, por ejemplo, dibujo, peluquería, mecánica, etc. que combinaban texto e imágenes y describían procedimientos
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En canada
se elaboraron guías para el estudio de los manuales que, también producidos por ella, se destinaban a la enseñanza profesional -
Colombia
nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas
escuelas radiofónicas -
Se trasmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de la facultad de letras y ciencias Humanas.
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La Ford Foundation comienza a dar clases con programas educativos por televisión
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Se generó un amplio proyecto de adiestramiento de los maestros mediante la enseñanza a distancia, utilizando uno de los dos satélites educativos chinos.
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B.F. Skinner creó la educación programada; con la primera maquina de enseñanza en la que al alumno se le presentan, de forma ordenada, una serie de pequeñas unidades de información, cada una debe ser aprendida antes de pasar a la siguiente
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El texto se acompaña de audio caset; videocaset y telefono
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La Universidad de Wisconsin da cursos basados en comunicación telefónica
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La Stanford University crea una red por televisión
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Reino Unido
Se creó la Open University Británica y se toma esta fecha como referencia de la educación a distancia con elementos multimedia.
La radio y la televisión ya estaban presentes en la gran mayoría de hogares en Europa. El texto escrito, base fundamental del aprendizaje desde siempre, se empezó a apoyar en recursos de tipo audiovisual como los cassettes, las diapositivas, los vídeocassettes. El teléfono era usado ya para que el tutor o profesor se pudiera comunicar con los alumno. -
A finales de los 70 se crea la Asociación Argentina de EAD que lleva a cabo encuentros anuales con el objeto de compartir las experiencias en esta modalidad.
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Impulsó dicho programa en los terceros ciclos públicos del país en la década de los setentas. Se les dotó de aparatos de TV y teleguías a las instituciones para impartir las asignaturas básicas a través de tele clases.
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Los medios de comunicación que protagonizaron este período fueron la radio y la televisión, guiando la lectura del texto impreso con el apoyo de materiales producidos en nuevos soportes como el audio y el videocasette.por ejemplo a través de una carta, un telegrama, un medio de información, etc. o a través de medios telepático masivos tales como la prensa, la radio, el teléfono, la televisión.
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España Lleva la educación superior a los núcleos de población, alejados de las grandes metrópolis, que no disponen de universidad.
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En México
se iniciaron experiencias de educación a distancia a nivel universitario -
En República Dominicana
ofrecer programas educativos a bajo costo a dominicanos adultos, marginados socioeconómicamente, mediante el sistema de educación a distancia -
Aparecen las primeras computadoras personales
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En Estados unidos, se funda el Coastline Community College, primer campus virtual que integra, teléfono, televisión, radio, disco y cintas
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Es llamada telemática, ya que combina las telecomunicaciones y la informática. La computadora pasa a ser “el lugar” en el que convergen los materiales en distintos soportes: audio, video y programas interactivos, llamados muchas veces software educativo. En esta etapa el acento está puesto en el estudiante.
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Con la aparición de los computadores personales se abre la puerta a la Enseñanza Asistida por Computador o Computer Based Training (CBT).
Enseñanza Asistida por Computador se convirtió prontamente en una de las áreas de más rápido crecimiento, particularmente en capacitación corporativa, ya que la computarización de los puestos de trabajo proveía nuevas posibilidades de entrenar al personal sin traslados y pérdidas de horas de trabajo en las mismas terminales. -
Se crea el National University Consortium que produce y emite programas educativos por televisión via satélite a un buen grupo de instituciones y también nace el concepto de campus virtual, basado en redes de conferencia por ordenador y estaciones de trabajo multimedia.
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Se añadio la herramienta de videoconferencia
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En los países desarrollados como Canadá, Inglaterra, Alemania, los Estados Unidos y Japón, donde se le dio más valor a esta modalidad. En la década del ’80 la educación a distancia se extiende en organismos oficiales, instituciones privadas y también en la universidad, siendo varias las universidades que desarrollan programas de educación a distancia.
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Fue creado, según el mismo Ministerio, Para dar oportunidad de continuar estudios de tercer ciclo de educación básica y bachillerato general, a la población joven y adulta que por diversas circunstancias no continuaron sus estudios en el sistema presencial y que no disponen del tiempo necesario para asistir diariamente a las clases presenciales
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Sistema multimedia (hipertexto,hipermedia)
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Se trata del uso de la tecnología en todas partes (en cualquier momento y en cualquier lugar). comienza a desarrollar esta idea en 1988 asegurando que, en el siglo XXI, las computadoras comenzarán a integrarse de una manera tal que formaran parte esencial en la vida de las personas.
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Se emplea el CD-ROM como medio de instrucción
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La dirección del sitio Http//info.cernch/hypertext/WWW/theproject.html.
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Berners-Lee publicó un breve resumen del proyecto de la World Wide Web en el grupo de noticias alt. hypertext. Pagina web tal y como la conocemos hoy en dia.
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Primera escuela completamente virtual
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Enseñanza virtual,feedback, correo electrónico,chat
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Nace el concepto de E-learning
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Japan International University en lanzada como la primera Universidad acreditada y basada totalmente ben la web. La institución cerro luego de graduar su última clase en 2015
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El correo electrónico, y el acceso a fuentes comunes de información, distribuidas en los dispositivos de almacenamiento de las computadoras son parte de los servicios típicos que ofrecen las redes de computadoras, es el medio para apoyar la organización de actividades cooperativas, a través del intercambio de mensajes entre los usuarios de la red.
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Inicios del siglo XXI nos encontramos con un gran despliegue de las ofertas a distancia en diversos ámbitos y para todos los gustos: desde una carrera universitaria o de postgrado, hasta cursos para la satisfacción de un interés personal o el uso del tiempo libre.
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Nace el concepto de B-Learning “Formacion Combinada”. Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning ) como formación presencial
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Se establece la educación virtual como una modalidad del proceso enseñanza aprendizaje que parte de la virtud inteligente e imaginativa del hombre, hasta el punto de dar efecto a la realidad.
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Nace Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrada.Se le conoce como Espacio Digital Cerrado como por ejemplo (Powepoint, PDF, Vídeo)
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Conjunto de estándares y especificaciones que permiten crear objetos pedagógicos estructurados
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Se produce a través de diferentes dispositivos móviles. La educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales digitales (las nuevas redes de comunicación, en especial internet), y que utiliza para ello las herramientas o aplicaciones de hipertexto, tales como páginas web, correo electrónico, foros de discusión
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Brinda diversas tecnologías de participación. Ofrece la posibilidad de realizar trabajos colaborativos entre varios usuarios o colaboradores. Los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos que participan y contribuyen en el contenido de la red tanto a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
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Promueve la transferencia del conocimiento, y el uso de las tecnologías de información para reducir la falta de educación
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Youtube se fundó en 2005. 4 años más tarde lanza youtube EDU.
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Aparecen las tablets y los smartphones
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Auge a nivel mundial de la MOOC
