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Se da a inicios del siglo XX con los cursos a distancia. Fue posible gracias al desarrollo del ferrocarril que se hizo más confiable y rápido. Se caracteriza por una carencia de interacción entre estudiante e instructor. Libros de texto y materiales impresos.
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Establecimiento de la Universidad Abierta Británica y se caracterizó por usar un enfoque de medios múltiple. Utilizaron materiales impresos, transmisiones por radio y televisión.
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El International Council for Correspondence Education empezó a utilizar el término de Educación a Distancia en 1972.
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Permitió la interacción directa entre instructor y el estudiante. Permitió videoconferencias, interacción mediante discos compactos, videocintas y audiocintas.
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Evolución del aprendizaje a distancia con la expansión del Internet. La educación a distancia pasó de un enfoque conductista a un enfoque constructivista. Se desarrolló y fomentó una educación centrada en el alumno.
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Describió la maduración de las redes como la creación de un enlace de las transformaciones tecnológicas y la globalización.
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El Internet y el potencial de las TIC proporcionan elementos necesarios para facilitar la interacción y la interactividad en los ambientes de aprendizaje, permiten cubrir demandas de los servicios educativos mediante el acceso a las fuentes de información y desarrollan habilidades y destrezas tanto en el estudiante como en el profesor.
