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Donde se refería a un material auto- instructivo para ser enviado a los estudiantes con posibilidad de Tutorías por Correspondencia. (https://www.sutori.com/story/linea-del-tiempo-en-la-educacion-a-distancia--eZZNQzosTKhZtG6hGpRgk3yt)
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La ED empezó en las Urbes Industriales del Siglo XIX, con el fin de atender a las minorías, que por diferentes motivos, no asistieron a Escuelas Ordinarias.
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Organizó en Inglaterra un intento rudimentario de Educación por Correspondencia.
(https://www.sutori.com/story/linea-del-tiempo-en-la-educacion-a-distancia--eZZNQzosTKhZtG6hGpRgk3yt) -
Se formo para encargarse de correcciones de ejercicios taquigráficos.
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Este tipo de educación nace a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, tras el desarrollo de la imprenta y el servicio postal. (https://www.apel.es/evolucion-de-la-educacion-a-distancia/#:~:text=Este%20tipo%20de%20educaci%C3%B3n%20nace,imprenta%20y%20el%20servicio%20postal.&text=Este%20hecho%20se%20puede%20considerar,de%20la%20educaci%C3%B3n%20a%20distancia.)
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Llegan a Colombia ofreciendo por correspondencia cursos de mecanica, electronica, y corte y confeccion
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El fundador de este escrito fue, Jose Rufino Cuervo; el cual se Leia en las iglesias cada domingo a los campesinos analfabetas por un funcionario del Gobierno Local.
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El objetico de Alfonso Lopez Pumarejo era lograr "La educacion del hombre a su actualidad por intermedio del conocimiento organizado"
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En Canadá se realizó la Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia
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Primer antecedente educación a distancia en Colombia.
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Enseña a Leer y a escribir y hasta tecnicas agropecuarias, basados en salud, alfabeto, numeros y espiritualidad.
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En Colombia nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas ESCUELAS RADIOFÓNICAS, iniciado por la Acción Cultural Popular
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EDUCATIVA Se creó como herramienta para apoyar el trabajo pedagógico de los docentes en la escuela primaria y permitiría alfabetizar a un mayor porcentaje de población.
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Por iniciativa de la Iglesia y del Estado, capacita inicialmente a los miembros de la comunidad.
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Cabe mencionar que a esta Institución se le considera pionera de lo que hoy día se conoce como Educación Superior a Distancia.
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Se dio una marcada expansión de la Educación a Distancia, tanto en el terreno práctico como en el terreno teórico.
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Se depende de Inravision para ampliar cobertura de la Educacion Primaria.
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El concepto de Interactividad estaba ya introducido dentro del concepto de Educación a Distancia con el surgimiento de videos de una Dirección acompañada de audio bidireccional.
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A finales de los '70 se crea la Asociación Argentina de EAD que lleva a cabo encuentros anuales con el objeto de compartir las experiencias en esta modalidad.
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Se introduyeron los primeros ordenadores a este tipo de educacion
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La universidad del Valle, crea la inicativa de Ecapacitar en la formacion a este grupo de personas.
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A través de la televisión la pontificia universidad javeriana emitía por tv el programa educadores de hombres nuevos.
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Universidad Abierta de la Sabana, con sede central en Bogotá, que impartió los primeros cursos a través de esta modalidad
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Por la demanda de los Servicios educativos, se pone en duda la suficiencia de la Estructura de Vias, por esto comienza un proceso de Incorporacion de Medios de Comunicación para complementar los INTRUCTORES.
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Ingresan al programa de EAD, con el objetivo de: Formacion Profesionalizacion de Profefosores Edu. Primaria y Basica ( Zonas Rurales y Semi-Rurales, Urbanas y Marginales)
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Funciona inicialmente en Bogota, se amplia progresivamente a nivel de Radio para darlo a conocer a nivel Nacional, para dar cursos a varias ciudades.
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En la década de los '80 la Educación a Distancia se extiende en Organismos Oficiales, Instituciones Privadas y también en la Universidad.
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Para los años '80 la Educación a Distancia evolucionó en una herramienta verdaderamente interactiva con la aplicación de videoconferencias.
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la Universidad de San Buenaventura-Seccional de Cali recogía las iniciales consideraciones del gobierno en cuanto a la solución de problemas de capacitación mediante enseñanzas no convencionales y empezó impartiendo a distancia la Licenciatura en Educación Primaria.
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Hacer de la Educacion, un proceso permanente, integrado de Educacion Formal e informal.
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el gobierno de Colombia aprueba el Decreto 2412 de Agosto 19 de 1982 por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación abierta y a distancia y se crea el consejo nacional de educación abierta y a distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES)
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Con el plan Nal, de desarrollo crea la campaña camina la segunda oportunidad para todos dentro del concepto de educacion continuada permanente e integral.
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El gobierno colombiano convirtió a la Unidad Universitaria del Sur (UNISUR) en el centro de innovación en materia de educación a distancia y le asigna funciones de responsabilidad con respecto al desarrollo total del sistema.
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Se crean los programas de educación abierta y a distancia de la Universidad Francisco De Paula Santander.
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Buscar satisfacer la demanda de la Educacion NACIONAL a todos los niveles.
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Puesto que, casi cualquier computadora se podía conectar a una red. Estas redes también resultaban eficaces para apoyar el trabajo en grupo.
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La Ley 30 de 1992 reorganizó el Sistema de Educación Superior en Colombia donde se refirió esta educación como una Metodología.
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en Colombia se establece la integración de las instituciones de educación superior a distancia y virtual. Para fomentar las acciones de cooperación académica y realización de alianzas estratégicas que contribuyan al mejor posicionamiento y reconocimiento nacional e internacional de esta modalidad tan acorde con las nuevas tendencias de la educación en la sociedad del conocimiento.
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Y es aquí cuando aparecen los multimedios interactivos
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Cambia de Nombre a UNAD, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, con el apoyo de la Universidad Nal. Y 25 años de experienca de la ACPO.
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Establecen las condiciones mínimas de calidad para la educación a distancia Decreto 2566 de 2003 por medio de la cual las mediaciones pedagógicas se convierten en la característica principal de la educación a distancia.
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Esta institucion se reconoce academicamente por contribuir a la formacion integral y permanente de profesionales e inventigadores.
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Utilización de ambientes de aprendizaje según la Resolución 2766 de 2006 se definieron las características específicas de calidad para la oferta y el desarrollo de los programas académicos en la Metodología a distancia.
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La educación a distancia pasó de considerarse como una metodología como el programa académico gracias al Decreto 1295 de 2010.
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En el pais, ofrece la totalidad de sus programas de formacion Tecnologica profesional y de Posgrado. El programa de la edu. a distancia se convierte en una alternativa eficaz comoda y proactiva para los estudiantes.