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Nace el telégrafo
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En Inglaterra Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia.
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El francés Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt miembro de la Sociedad de Lenguas Modernas de Berlín, impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia.
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Podríamos considerar que la madre de los estudios por correspondencia en América fue Anna E. Ticknor, hija de un profesor de la Universidad de Harvard, que fundó en Boston, en 1873 la Society for the Promotion of Study at Home.
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Inició de actividades encaminadas a la realización de un programa por correspondencia apoyado en el material impreso, la metodista Illinois Wesleyan University de Bloomington, institución que consideramos pionera en la enseñanza a distancia de nivel universitario en Estados Unidos.
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Nace el teléfono.
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Nace en Francia el Centre École Chez Soi.
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Nace la radio.
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La casa Hermods ofrece un primer curso por correspondencia de “teneduría de libros” a través del Hermods Korrespondensinstitut que llegó a contar con 150.000 estudiantes matriculados.
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Se reconoce en España el nacimiento de la primera experiencia de enseñanza por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros.
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l´Ecole Spéciale des Trabaux Publics du Bâtment et de l´Industrie en su publicación l´Enseignement par Correspondence aporta luna de las primeras definiciones de enseñanza por correspondencia.
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Nace la Televisión.
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La BBC británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza, aunque inicialmente sus destinatarios eran los escolares, a los que se les ofrecían programas que complementaban lo aprendido en las aulas.
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A través de Radio Sorbonne, se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París.
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En Colombia nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas escuelas radiofónicas, iniciado por la Acción Cultural Popular.
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Inicia la emisión de programas educativos por televisión el Chicago TV College.
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La informática se introduce en las organizaciones con el objetivo de automatizar tareas administrativas repetitivas (contabilidad, facturación y nómina, principalmente).
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Se inicia en España una experiencia de Bachillerato radiofónico, un año después se crea el Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión.
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La Pontificia Universidad Javeriana emitía por TV el programa Educadores de hombres nuevos.
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Una de las instituciones pioneras de esta área geográfica en la oferta de estudios a distancia fue la Universidad Abierta de la Sabana, con sede central en Bogotá, que impartió los primeros cursos a través de esta modalidad.
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El gobierno de Colombia aprueba un Decreto por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES),
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Se empezaron a desarrollar productos en CD-I y CD-ROOM.
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La segunda mitad de los 90 marca el inicio del aprendizaje online. Las empresas vinculadas al sector tecnológico introducen el uso de Internet en su oferta formativa.
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Las grandes empresas han sistematizado el aprendizaje online incorporando los cursos en sus redes corporativas o intranets ofreciendo una alternativa a la formación continua presencial. La expresión inglesa e-learning se escucha cada vez más.
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Aparece MOODLE provocando una autentica revolución en el mercado de las plataformas.
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Aparecen los smartphones así que la formación se vuelve mas asequible y en cualquier momento y lugar, por lo tanto, se tendrían q adaptar a nuevos dispositivos.
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El evento OpenCoruseWare Consortium representara la colaboración de mas de 200 instituciones de educación superior de todas partes del mundo, que trabajan a favor de la creación de una vista y profunda red de contenidos educativos abiertos.
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El 96% de las universidades tradicionales ofrecen cursos en línea.
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Auge a nivel mundial de la MOOC (Masive Open Online Courses).
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Las instituciones mas importantes del mundo y el país implementan programas basados en la metodología virtual.
