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En Inglaterra se inician programas de educación por correspondencia mediante el uso de tarjetas.
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Codigo Morse Comenzamos a comunicarnos en la distancia a través del telégrafo y sus códigos Morse
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En Alemania se inicia el disñeo de materiales para el autoestudio
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El francés Charles Toussaint, enseñaba francés en Alemania, y Gustav Langenscheidt miembro de la Sociedad de Lenguas Modernas de Berlín, impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia.
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Se desarrollan materiales educativos para su intercambio a distancia
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El escocés A. Graham Bell inventó el teléfono que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia.
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Se diseñan y desarrollan programas de formación de profesores con modalidad presencial y por correo.
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Se desarrollan programas de educación a distancia para niveles universitarios
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En Pensilvania se desarrollan cursos para la seguridads de los mineros.
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Marconi inventa la radio
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En Alemania se diseñan materiales de autoestudio para ingreso a las Universidades
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Nace la primera experiencia de enseñanza por correspondencia.
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El teletipo (1910) permitía el envío de mensajes escritos adistancia utilizando determinados códigos
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La ex Unión Soviética implementa el sistema de enseñanza por correspondencia.
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Se realiza la primera comunicación transatlántica por radio.
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En 1923 (Vladimir Zworykin) nace la televisión
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La BBC británica ofrece programas de radio que complementan lo aprendido en el aula.
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1935 efectúa sus primeras emisiones regulares.
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En Francia nace el Centro Nacional de Enseñanza por Correspondencia con el fin de mantener en funcionamiento el sistema educativo francés en los niveles primario y secundario.
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En Francia se transmiten clases magistrales a través de la radio.
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En Australia se combina la educacion presencial y la educación a distancia
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Se desarrollan los procesos de automatización de tareas en las empresas.
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En España se inicia el bachillerato radiofónico
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Se crean asociaciones por toda Europa con el fin de promover y proteger la educación a distancia.
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En Inglaterra se crea la Open University Britanica, institución pionera en el campo de la educación superior a distancia.
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Se modificaron las organizaciones para garantizar el flujo de informacion.
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En España se crea la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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Se desarrollan estrategias de reingenieria y surgen las TIC como una industria cultural
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El norteamericano Michael Porter introduce en el concepto “cadena de producción del valor” y cambia la estructura del sector productivo
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Se empieza a sistematizar el sector financiero. Se hace uso de comercio electrónico, y la tecnología se suma a la producción de gran consumo.
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