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Inicia su desarrollo con la expansión de los sistemas nacionales de correos con el nacimiento del Penny Post (servicio que permitía realizar envíos de cartas o paquetes por el precio de un penique).
El sistema de comunicación era muy simple: texto escrito, inicialmente manuscrito, y servicios nacionales de correos, bastante eficaces, aunque lentos en aquella época, eran la forma de comunicación. -
Anunció el ofrecimiento de material de enseñanza y tutorías por correspondencia.
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Primeras comunicaciones a distancia a través del telégrafo y sus códigos morse.
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Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia.
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Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt impartieron las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia. Probablemente fue la primera institución de enseñanza por correspondencia.
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En EE.UU quizás se originaron los movimientos de extensión universitaria, los cuales consideraban que el campus es el Estado. En Inglaterra se iniciaron unos diez años después. La idea era que desde la Universidad se pudiera enseñar a estudiantes que no pudieran acudir regularmente a las aulas universitarias, y al mismo tiempo se registraran en la Universidad, estudiaran de manera independiente y luego presentaran un examen en la Universidad.
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Considerada como la madre de los estudios por correspondencia en América, Anna E. Ticknor fundó en Boston la Society for the Promotion of Study at Home.
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El escocés A. Graham Bell inventó el
teléfono que permitió la comunicación verbal a distancia. -
El profesor hebreo Harper establece un programa por correspondencia en el Chautauqua Institute (N.Y.) donde se impartían programas de formación de maestros durante el verano con sesiones presenciales los domingos, que se continuaban por correo. Este centro fue autorizado por el estado de N.Y. para conferir grados oficiales y continuó su actividad hasta 1991.
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En Ontario, Canadá la enseñanza a distancia de nivel universitario se inició en la Queen's University de Kingston (Ontario).
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El joven italiano G. Marconi inventa la radio.
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Creador de las Escuelas Libres de Ingenieros dando lugar al nacimiento de la primera experiencia de enseñanza por correspondencia en España.
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W.A. Grundy, Inspector Mayor de Sanidad de Nueva Gales del Sur (Australia), impartió clases por correspondencia a nueve inspectores de sanidad de zonas rurales.
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Se inventa el teletipo que permitió el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos.
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En Noruega se funda la Norsk Correspondanseskole como primera institución de educación a distancia en el país y en Alemania la Fernschule Jena.
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Vladimir Zworykin inventa la televisión y a partir de
1935 efectúa sus primeras emisiones regulares. -
Institución federal estadounidense de carácter privado formada por escuelas de estudios por correspondencia y creada con el fin de mejorar los estándares formativos de dichas instituciones. En 1994 cambia su nombre por el de Distance Education and Training Council.
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Inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza. Inicialmente sus destinatarios eran los escolares a quienes se les ofrecían programas que complementaban lo aprendido en las aulas.
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La enseñanza universitaria por correspondencia tuvo un gran protagonismo en EE.UU. en esta época, 39 universidades la ofrecían.
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La Universidad de Iowa organiza un sistema de enseñanza basado en el teléfono y dirigido a los alumnos que sufrían algún tipo de discapacidad o enfermedad. Así comenzó a utilizarse el teléfono como instrumento de comunicación profesor-alumno.
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UNISA (África) marcó un hito en la historia de la educación a distancia universitaria. Oficialmente se empezaron a impartir estudios de nivel superior desde una Universidad convencional. Actualmente tiene un reconocido prestigio internacional que cuenta con unos 140.000 alumnos que siguen estudios a distancia.
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Uno de los países pioneros en la enseñanza a distancia, el Instituto Federal de Capacitación de Magisterio inicia un programa para el perfeccionamiento del profesorado en ejercicio.
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Nacen las Escuelas Australianas del Aire que posibilitan que niños geográficamente aislados participen de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio.
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Las TIC llegaron solo a empresas solventes para automatizar tareas (contabilidad, facturación y nómina). Uso de grandes ordenadores. Hardware y software costosos.
Radio y televisión, medios presentes en la mayoría de los hogares, son las insignias de esta etapa.
Diseño, producción y generación de materiales didácticos, dejando en segundo lugar la interacción con los alumnos y de éstos entre sí. -
Se abre en la Universidad de Delhi un Departamento de Estudios por Correspondencia, como ensayo para atender a los estudiantes que no podrían recibir una enseñanza universitaria.
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Se crea en Bélgica el Consejo Europeo de Educación por Correspondencia (CEC).
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Se constituye en España la Radio ECCA (Emisora Cultural Canaria) que emitió su primera clase radiofónica en 1965.
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Se crea en Zurich el Consejo Europeo de Estudios a Domicilio (EHSC),
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Se crea la Open University Británica, institución verdaderamente pionera de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia.
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Surgen las primeras bases de datos. Se integran datos para conseguir información coherente y adecuada. Modificaciones en la organización del flujo correcto de información para producir la eficacia y la rapidez del entorno competitivo. Proporcionar información para gestionar toda la empresa.
Desarrollo de las telecomunicaciones con repercusiones en el ámbito económico y sobre todo bancario. -
Se creó la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España.
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La Universidad Abierta de la Sabana fue institución pionera en Colombia en impartir cursos de estudios a distancia.
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Las TIC ejercían toda la influencia de las empresas permitiéndoles obtener ventajas competitivas importantes.
Servicios de cajeros automáticos en línea 24 hrs. al día, componentes electrónicos en automóviles, ordenador personal utilizado masivamente, informática doméstica, entretenimiento.
Uso generalizado del ordenador personal, integración de la educación a distancia y la educación centrada en el estudiante. -
Se constituye la Canadian Association for Distance Education (CADE) y su medio de comunicación más representativo es su revista Journal of Distance Education.
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El joven italiano G. Marconi, inventa la radio.
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Nace en Dublín la potente Association of European Correspondence Schools (AECS) como asociación internacional para la promoción del conocimiento de la educación a distancia y su defensa, la investigación en ese ámbito, etc.
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La creación de la hoy reconocida European Association of Distance Teaching Universities (EADTU), tuvo lugar en Heerlen (Holanda), con el objetivo de fomentar la educación superior a distancia en Europa.
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Explosión tecnológico-financiera. Las TIC permiten que los clientes y organizaciones se comuniquen a través de redes de Internet. Las TIC se incorporan en los productos de mayor consumo. Aparición de la fotografía digital con contenido informativo. Gestión de información y conocimiento mediados por las TIC. Comunicación total y entretenimiento.
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En la Web es donde está todo, en ella se encuentran administradores, instructores, directivos y trabajadores-estudiantes unidos en un entorno virtual, consolidando lo que se conoce como E-Learning.
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Se considera la nueva frontera de la educación y rasgo definitorio del panorama educativo actual. Tema prioritario para organizaciones a nivel mundial, dado que, todos quieren aprender a lo largo de toda la vida.
Combina educación y trabajo, se adapta a los constantes cambios culturales, sociales y tecnológicos que no exigen la permanencia en el aula. -
E-Learning corporativo que se ocupa de los críticos del negocio por medio de una plataforma llamada LMS que fomenta en los trabajadores construir iniciativas desde sus casas para el rendimiento empresarial.
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El aprendizaje actual es un proceso permamente, constante y activo. El E-Learning en las empresas busca aumentar el conocimiento y mejorar el rendimiento de cada trabajador.
