-
Period: to
La enseñanza por correspondencia
Va del siglo XIX a principios del siglo XX. Incluye textos impresos, guías de ayuda al estudio, cuadernos de trabajo, ejercicios y evaluación.
En este período se dio la invención de los diferentes medios de comunicación como el telégrafo, la radio, la televisión y el teléfono. -
Invención del Telégrafo
Alrededor de 1820 se creó el telégrafo que se comunicaba mediante el código Morse
[Link text] http://paseandohistoria.blogspot.com.co/2009/05/la-historia-del-telegrafo.html -
Invención del teléfono
El italiano Antonio Meucci inventa el teléfono, aunque en principio su invención no fue atribuida a él.
[link text] https://www.clubplaneta.com.mx/la_invencion_del_telefono.htm -
Inicio de la educación a distancia en Canadá
En Queen's university se dio la enseñanza a distancia de nivel universitario. -
Creación de la Open University Británica
Fue la pionera de lo que se entiende como educación superior a distancia. -
Invención de la radio
La radio fue la precursora de la televisión y de las comunicaciones a grandes masas en tiempo real.
[Link text]
https://www.xatakahome.com/ocio/historia-de-la-radio-i-origenes-y-primeros-receptores -
Primera generación de la educación a distancia
Caracterizada por desarrollarse por correspondencia. -
Explosión tecnológico-financiera
La difusión de las TIC en el uso social diario no cesa de aumentar, tanto a nivel doméstico como empresarial.
El ciudadano de los países desarrollados y las élites del resto del mundo pasan a estar conectados a la Red. -
Primera enseñanza por correspondencia en España
Julio Cervera crea las Escuelas Libres de Ingenieros -
Invención de la televisión
Desde los años 50, la televisión se ha convertido en el medio de comunicación por excelencia y su importancia aumenta en todo el mundo.
[Link text] https://www.epec.com.ar/docs/educativo/institucional/fichatelevision.pdf -
Primera emisora informativa
Se consolidó la primera emisora regular en Estados Unidos -
Introducción de la informática
A partir de 1960 la informática se introduce, permitiendo la automatización de tareas administrativas repetitivas.
El hardware y software son aún poco accesibles por sus elevados precios y completa tecnología. -
Segunda generación de la educación a distancia
La enseñanza multimedia se desarrollaba mediante la radio y televisión -
Period: to
La enseñanza multimedia
Va del final de los años 60 hasta nuestros tiempos.
Incluye textos impresos y recursos audiovisuales como diapositivas y audiocasetes, siendo que los últimos ya no se usan.
Se vale del correo aéreo, la radio y televisión y las tecnologías audiovisuales. -
La consolidación de la informática - Management Information Sytem (MIS)
Ya en los años setenta se había difundido más el uso de ordenadores, sin embargo, aún no se tenía total control sobre la información y esto resultaba confuso para los directivos.
A finales de los años setenta se gesta el MIS, un sistema de información integrado que comprende tanto sistemas de automatización del trabajo burocrático como los sistemas de información de gestión de los diferentes niveles directivos. -
Difusión de las TIC
La difusión de las TIC en las organizaciones que ya se venía gestando desde los años 60 condujo a un cambio cualitativo. Las TIC cambiaron la naturaleza de los productos, de los procesos de producción y servicios, así como la naturaleza de la competencia y de los sectores económicos mismos. -
Tercera generación de la educación a distancia
La educación telepática se apoya en el uso del ordenador personal y de los programas de ordenador. La educación pasa a ser centrada en el estudiante. -
Period: to
La enseñanza telemática
Inicia en la década de los 80.
Los medios utilizados son los programas de computador paa la enseñanza asistida por computador.
Se vale de las tecnologías de informática y telecomunicaciones. -
Creación del consejo nacional de educación abierta y a distancia
El gobierno presta especial interés a la educación a distancia, por lo que crea en 1982 un decreto en el que se regula y reglamenta esta. -
Period: to
La era de los entrenamientos basados en computador (CBT) personalizados
Esta era se caracterizó por ser una mezcla de videos, audios narrativos y música y efectos especiales.
Los cursos resultantes eran innovadores, altamente participativos, y efectivos en cuanto a las instrucciones, pero a su vez, eran muy costosos y lentos para desarrollar, así como difíciles de modificar cuando estuvieran terminados. -
Period: to
El amanecer del sentido económico de los CBT
El contenido es rentable para le venta y para la compra. Pero el contenido de habilidades de negocios y el mercado de aprendizaje vertical tiene que ser específicamente de la industria , negocios y personalizado para que tenga un valor, lo que requiere dedicación, inversión por parte del vendedor. -
Protagonismo de la web
La web contiene administradores, instructores y mánagers unidos en un ambiente virtual pero el E-learning será un desafío a realizar. -
Inicio del concepto E-learning
A comienzos del siglo XXI se implanta este nuevo concepto que hace referencia a la educación a distancia. -
Inicio del concepto M-learning
Un año después del E-learning, aparece un nuevo concepto de aprendizaje a distancia mediante los aparatos móviles.
