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Gracias a este sistema nacional de correos, se explota la restricción de desfase espacio-tiempo a partir de postales o cartas por un penique.
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Caleb Philipps envió por Penny Post un curso para taquigrafía en la Gaceta de Boston. Las guías de estudio se hicieron populares.
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Desarrollado por Alfred Vall, y Samuel Morse a fin de comunicarse por un método en el que cada letra o numero era transmitido de forma individual con un código consistente en rayas y puntos.
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A.J. Meuller anuncio en el periódico sueco Lunds Weckoblad su dirección para dar apoyo a los estudiantes de composición.
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Esta se caracterizo por que impartía un sistema de solo evaluación y conferencia de grados, lo que promovió a otras instituciones al énfasis de la enseñanza.
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En Inglaterra el inventor Isaac Pitman desarrollo el sistema de taquigrafía Pitman, basado en tarjetas de intercambio postal. Estas fueron descubiertas en 1840.
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Phonographic correspondence society, operaban recibiendo tarjetas con ejercicios y corrigiéndolas para los estudiantes.
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Institut Toussaint et Langenscheidt. creado por Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt se enseñaba por correspondencia francés en Alemania.
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Institución que enseña por correspondencia.
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El francés Antonio Santi Giuseppe Meucci invento este aparato y posteriormente fue patentato por el escoces A. Graham Bell.
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Fundada en Boston por Anna E. Ticknor, hija de un profesor de la universidad de Harvard.
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Institución que enseña por correspondencia.
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En Ithaca, estado de New York formada por 32 profesores representantes de prestigiosas universidades convencionales americanas.
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Foulks Lynch Correspondence Tution Service
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Fundado por el profesor hebreo William Rainey Harper En Nueva York continuo su actividad hasta 1991.
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Como University Correspondence College de Cambridge
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Thomas J. Foster decidió impartir un curso de Medidas de seguridad en minas, a fin de disminuir la elevada tasa de accidentes existentes.
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•Centre École Chez Soi en Francia
• Curso Universitario de la Universidad de Wisconsin, Acordado por el consejo de Administración -
Marcconi se baso en Herts, Tesla, Branly, Lodge, y Popov, para crear este aparato que recibía y enviaba ondas electromagnéticas, esta fue creada con fines militares y luego se dio el acercamiento de la información y la música.
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A partir de materiales auto-instructivos que tenía el fin de capacitar a los estudiantes para aprobar el examen de ingreso a la Universidad Abitur
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Joseph William Knipe e Funda Wokey Hall, en Londres y la International correspondence schools de Scranton en Pennsylvania.
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La casa de Hermods, curso de teneduría de libros.
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Comunicación transatlántica por radio, ya que esta fue creada con fines militares.
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La escuela Calvert School y el departamento de formación en el hogar es un ejemplo de muchos centros en años posteriores sucesivos.
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Calver school of Baltimore ofrece cursos por correspondencia.
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A partir de este aparato se envían de mensajes escritos usando determinados códigos
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Norsk Correspondanseskole y Fernschule Jena
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National university continuing education association en Wisconsin.
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Con fondos públicos para enseñar a niños alejados de las escuelas
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Inicialmente se atendieron a 200.000 alumnos de educación superior y esto llego hasta 2’200.000. Estas impartían una educación mixta, con material de estudio y requerimientos presenciales.
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la WWJ, en Detroit, y la KDKA, en Pittsburg
cubrieron las elecciones presidenciales el 2 de noviembre de ese año. -
Medio de comunicación de masas por excelencia, creado por Vladimir Kosma Zworykin y perfeccionado y patentado por el escoces John Logie Baird el 26 de enero de 1926.
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institución privada de estudios por correspondencia, en 1994 cambio su nombre por el de Distance Education and Training Council.
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La BBC empezó a complementar las clases de correspondencia por radio.
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La Universidad de San Francisco Javier con el programa Farm Radio Forum.
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Como consejo internacional para la educación por correspondencia.
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Niños franceses adquirían educación a distancia durante esta época por medio de correspondencias para concluir su bachillerato.
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Impartida por el ministerio de educación, con las guías producidas por esta institución, se fundamentaba la enseñanza profesional.
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Se dictaron clases magistrales en clases de letras y ciencias humanas en Francia.
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El instituto federal de capacitación de Magisterio
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De programas e instituciones de estudios por correspondencia como la norwegian association for distance education NADE
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IBM (International Business Machines) incluyó 180 ordenadores en el mercado en el año 1957, modelo llamado IBM610. http://www.columbia.edu/cu/computinghistory/610.html
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Las universidades de Paris, Bordeaux, Lille, Nancy, y Strasbourg impartían clases magistrales a sus estudiantes.
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Radio cultural canaria que actualmente se sigue utilizando.
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Es un consejo europeo de educación por correspondencia
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Impartido por instituciones presenciales a fin de distinguirse de las escuelas de estudio en casa, surgieron proyectos como AIM (Articulated Instructional Media)
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Chicago TV college.
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Instituto alemán para la investigación de la enseñanza a distancia estatuada como fundación privada, pero no fue aceptado como ina institución oficial de investigación.
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Consejo europeo de estudios a domicilio, es la versión del national home study council estadounidense y el INEMAD. Instituto nacional de enseñanza a media distancia.
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Pionera de la educación a distancia
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Establecido por la State University of New York donde ofrecían cursos a estudiantes que requieran que sus aprendizajes ocurriesen fuera de las aulas de la Universidad, center for distance learning.
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• Universidad nacional de educación a distancia
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Sistema universidad abierto.
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• La Universidad Javeriana emitía el programa de TV “educadores”
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Instituto radiofónico Fe y Alegría en Ecuador.
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Fundação Educacional Cultura Padre Landell de Moura en Brasil. Impartían sus cursos con programad de radio y de la serie de cursos preofesionalizantes,
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Instituto politécnico nacional impartió el sistema abierto de enseñanza.
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Universidad abierta de la sabana Colombia. Usaban como medios de enseñanza la televisión.
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Comisión organizadora de la universidad nacional abierta.
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Posteriormente fracaso esta institución
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Asociación nacional de centros de enseñanza a distancia, se resaltan por un alto nivel de calidad en la educación impartida.
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Universidad Estatal a Distancia en Costa Rica.
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Recién se introdujeron las tecnologías a las organizaciones, se buscaba automatizar tareas. Los sistemas de información eran pobres.
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Facultad de enseñanza dirigida dentro de la Universidad de la Habana.
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Crecimiento del uso del ordenador e internet aparece el termino de redes
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Produce y emite programas educativos por televisión, via satélite a instituciones adscritas.
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Ofrecida por la Universidad de San Buenaventura-Seccional de Cali.
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Canadian Association for Distance Education, se comunicaba a través de la revista Journal of Distance education.
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Autores como Porther y Millar aseguran que las tecnologías deben estar orientadas a la cadena de valor. la re-ingeniería está compuesta por la cadena de valor y un sistema de información robusto.
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Es una asociación internacional para la promoción del conocimiento de la educación a distancia y su defensa, la investigación en este ámbito, etc.
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Su objetivo es fomentar la educación superior a distancia en Europa.
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computer-based training es instructivo y muestra rendimiento pero es obsoleto, caro, lento y difícil de modificar.
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90's se caracterizan por incluir componentes digitales en productos de gran consumo, como el carro, la fotografía.
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Son sensatos económicamente, pero presentan una fuerte resistencia al cambio organizacional.
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Es bueno, pero necesita normas estrictas en cualquier plataforma de tecnología administrativa.
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Agregaciones masivas de contenido por lo que hay poca calidad institucional.
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Aprendices de e-Learning en un ambiente virtual consolidafo- instrumentalmente, se vuelve un desafío
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Aparece una plataforma inerna pero deficiente.
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Estos programas no se adaptan a los requisitos del rendimiento organizacional.
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Se desarrolla para cada persona en las organizaciones.
