-
La psicología tiene sus principales estudios en la filosofía griega. Durante esta etapa se creía que los trastornos mentales eran consecuencia de las posesiones por parte de espíritus y demonios los tratamientos consistían en conjuros y encantamientos a los cuales se atribuían efectos curativos.
-
Constituye el concepto de "nous" su significado está relacionado con la visión, el pensamiento y la reflexión. Se basa en plantear que la mente es libre, pura, inteligente y autómata que la refiere como una máquina perfecta. -
Sentó los fundamentos del método científico. Afirma que el alma está constituida por una combinación entra la inteligencia y el carácter de un individuo y representaba su verdadero yo. Él mismo hace una diferencia entre sensación, percepción y asociación de ideas. -
Sostiene que el cuerpo humano está compuesto por 4 sustancias básicas llamadas "humores" estas sustancias son exactamente la sangre, la bilis amarilla, la flema y la bilis negra. Estos humores hacen que los equilibrios o desequilibrios formen el comportamiento humano. -
Concebía al cuerpo como el portador del alma. Plantea que el ser humano es dualista y está conformado por dos partes. Lo que entendemos por alma y cuerpo, perfecto e imperfecto. -
Describe que el alma era el principio de la vida y la mente el acto primero de todas las cosas. Nos plantea que el alma era una hoja en blanco. Consideraba que las personas nacemos con la mente en blanco y todas las experiencias que vamos viviendo al transcurso de nuestra vida hace que esta hoja en blanco se vaya llenando de aprendizaje, conocimiento y experiencias. -
Refiere que las personas realizan una introspección o autoanálisis que se podría efectuar en el momento en el que se realizaba una acción o en el momento que terminaba la acción, es decir, que aquí las personas podían autoevaluar cual es su comportamiento o cual es su manera de reaccionar. -
Desarrollos y retrocesos.
Surge el cristianismo, es decir el aparecimiento de la religión, trata de encaminar a la filosofía griega a una doctrina cristiana, aquí hablamos de un retroceso en la psicología ya que todo lo que los filósofos dijeron se empezó a enfrascar en el cristianismo y todos los pensamientos considerados como paganos les daban una orientación religiosa. Los trastornos mentales se atribuían a la comisión de pecados y se trataban mediante rezos y exorcismos. -
Habla de que cada ser humano nace con la mente libre, es la forma directa de la conducta humana y el origen de las ideas como sensaciones inconscientes. -
La recuperación de la influencia de los autores clásicos griegos y romanos tuvo un papel primordial. Relacionaba los trastornos psicológicos con alteraciones físicas y no morales.
-
Contribuyó a la concepción dualista que separaba el cuerpo y al alma, detallando que el pensamiento y materia son dos substancias distintas. La materia y el cuerpo son entidades extensas que operan en forma mecánica y que se explican por principios físicos. La mente, que sólo es humana, es inextensa y libre. Mente y cuerpo a pesar de ser diferentes, interactúan en el ser humano. La mente puede influir en el cuerpo y el cuerpo en la mente. -
Definió la psicología como la ciencia que estudia el alma . Su pensamiento era racionalista, consideraba la razón como fuente principal del saber. Desarrolló un teologismo metafísico en el que explicó la conexión universal y la armonía del ser humano. -
Fue el padre de la psicofísica.
En su libro 'Elementos de la Psicofísica', exploraba las relaciones matemáticas y físicas entre cuerpo y mente a través de la investigación, sensación y percepción. Considerando que lo físico y lo espiritual no eran elementos separados, sino que reflejaban caras diferentes de una misma realidad. -
Nace la psicología científica, el aumento de los conocimientos sobre la anatomía cerebral hizo que los procedimientos mentales se entendieran mejor.
-
Fundó el primer laboratorio de psicología experimental en Alemania. También fue el fundador del estructuralismo, dedicó gran parte de su vida al estudio de la conducta humana de forma sistemática, medible y experimental. -
Se centró en el funcionalismo, estudiando las funciones mentales, tanto la consciencia como los estados emocionales. Describía a la consciencia como un flujo incesante de pensamientos, ideas e imágenes mentales. Las emociones aparecen a partir de la consciencia de los propios estados fisiológicos. -
Fue un fisiólogo ruso que sentó las bases del condicionamiento clásico. Destacó por sus aportaciones al estudio del reflejo condicionado, uno de sus experimentos más famoso fue con perros en el cual demostró que era capaz de condicionar a un perro a salivar ante el sonido de una campanilla. Sus estudios fueron imprescindibles para el posterior desarrollo del conductismo y de las leyes del aprendizaje. -
Neurólogo. Es el padre del psicoanálisis. Su técnica terapéutica para tratar la psicopatología a través de la interacción verbal entre el paciente y el psicoanalista tuvo como eje central sus propias teorías sobre el desarrollo psicosexual del ser humano. La psicología clínica moderna se desarrolló como resultado de sus teorías. Una de sus obras fundamentales fue 'La Interpretación de los sueños'. -
Se centraba en el análisis de los procesos mentales a través de la introspección.
Tenía el objetivo de analizar la mente a partir de elementos básicos que la conforman, y de cómo estos se unen para formar procesos complejos.
Afirmó que la consciencia está formada por 3 tipos de fenómenos: las sensaciones o pensamientos los efectos y las imágenes. -
Formuló la teoría científica del conductismo, a su pensar el estudio de la consciencia y la introspección no tenían cabida en la psicología como ciencia experimental. Desarrolló las bases del conductismo iniciado por Pávlov, demostrando el funcionamiento del condicionamiento clásico en humanos a través de un experimento en un niño de tan solo 11 meses, probando que de que las emociones podían aprenderse por asociación condicionada, un mecanismo que aún hoy sigue explicando mayormente las fobias -
Sus estudios fueron destacados en la psicología infantil, sus análisis sobre el desarrollo cognitivo e intelectual de los niños han tenido una fuerte trascendencia en la psicopedagogía, destacando sus trabajos sobre constructivismo, epistemología genética, teoría del desarrollo cognitivo y egocentrismo. Concibe el desarrollo intelectual como el resultado de la interacción del niño con el medio descartando la maduración biológica o la influencia ambiental como únicos condicionantes del desarrollo -
El desarrollo de la biología, medicina y farmacología aumentaron significativamente, lo cual facilitó el predominio de la psicología como ciencia, influyendo en el desarrollo de campos como la psicobiología, neuropsicología y la psicofarmacología.
-
Sentó las bases de la psicología humanista. Desarrolló su propio enfoque para entender la personalidad centrado en la persona, diseñó un estilo de terapia no directivo basado en la capacidad latente que cada uno de nosotros tiene para resolver sus propios problemas y que infiere una implicación directa entre terapeuta y paciente. Siempre tuvo una visión positiva de los seres humanos defendiendo la idea de que los humanos son buenos por naturaleza -
Padre del Conductismo Radical
Centró su trabajo en explicar la conducta como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno.
Experimentó con la conducta en animales, en la llamada caja de Skinner teniendo como sujetos de observación a palomas, fue un entorno controlado de aprendizaje a través del refuerzo en donde realizó varios descubrimientos.
Utilizó la forma de aprendizaje asociativo, basado en el aumento o disminución de conductas tanto positivas como negativas. -
Impulsor de la psicología humanista, favoreció a que se ponga la atención no solo en los trastornos mentales y las enfermedades, sino también en el potencial humano. Basó su trabajo en conceptos como la autorrealización , los niveles superiores de conciencia y la trascendencia, postulando la teoría de la autorrealización que lleva su nombre. Concibió la pirámide de las necesidades humanas "Pirámide de Maslow", y desarrolló una teoría que trata de explicar qué impulsa la conducta humana. -
Creador de la teoría del aprendizaje social, se interesó en particular por las causas de la agresión, aportando un nuevo enfoque en sus estudios sobre la frustración y la agresión.
Sus trabajos han ahondado en la investigación del aprendizaje basado en la imitación y observación de modelos. Fue el impulsor del determinismo reciproco en el cual detalla que el ambiente tiene una influencia trascendental sobre factores personales como el autocontrol y el concepto del "Yo". -
Es uno de los psicólogos contemporáneos más influyentes, revolucionó el entendimiento de la inteligencia humana y la capacidad de logro, con su teoría sobre la inteligencia emocional a investigado y escrito sobre temas como la creatividad, transparencia y el aprendizaje social y emocional.
A list shows items. A timeline shows sequence.
Use Timetoast to make dates, milestones, and turning points easier to understand in a clear visual format. Timetoast is a timeline maker for work, school, research, and stories.