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Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
La UJAT planteó por primera vez en el Plan de Desarrollo Institucional 1988-1992, la necesidad de integrar nuevas modalidades educativas que satisfagan las demandas de la sociedad en virtud de los retos de la globalización y del cambio tecnológico a los que se comenzaron a enfrentar las IES. -
“Por una Universidad en Desarrollo”
En el período rectoral del Dr. Fernando Rabelo Ruíz de la Peña, se planteó la necesidad de actualizar a los profesores investigadores de las diferentes áreas del conocimiento en temas pedagógicos y disciplinares haciendo uso de modalidades alternativas, como lo señala el Plan de Desarrollo Académico 1988 - 1992. -
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Período 1988-1996."Por una Universidad en desarrollo"
El acento en el uso de la tecnología satelital para la formación continua. -
Primer enlazamiento a través del satélite Morelos.
La Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) se enlazó a través del satélite Morelos con la Universidad Nacional Autónoma de México, para recibir la señal del primer curso a distancia dirigido a profesores, y con ello se inauguró el Circuito de Televisión Universitaria contando con el apoyo de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes y la participación de varias IES del país. -
Creación de Licenciaturas en el Sistema Abierto
Se desarrolló el Estudio de Factibilidad para la Creación de Licenciaturas en el Sistema Abierto y Nuevos Métodos de Enseñanza a cargo de la Coordinación de Divulgación Cultural de la UJAT. -
Creación de Centro de Comunicación y Mercadotecnia de la UJAT (CECOM)
Se creó en 1992 el Centro de Comunicación y Mercadotecnia de la UJAT (CECOM), área encargada de llevar a cabo programas para actualizar y capacitar a profesores y egresados a través de los cursos de Educación a Distancia, en las distintas disciplinas de licenciaturas y posgrados que se ofrecían en la UJAT. -
CECOM
La UJAT, a través del CECOM, empezó a coordinar los cursos vía satélite con el Centro Mexicano de Educación en Salud por Televisión (CEMESATEL), cuya transmisión se efectúa por medio del Satélite Morelos, desde el Hospital Infantil de México “Federico Gómez”, para capacitar y actualizar tanto profesores investigadores de la División Académica de Ciencias de la Salud (DACS), como a
médicos de la entidad. -
Consolidación en la Educación a Distancia por la UJAT.
La UJAT se integra a Iberoamérica vía Satélite por medio del acuerdo de colaboración y participación con la Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana (ATEI), para ser partícipe de los programas de educación para la salud, educación y medio ambiente, programas complementarios de enseñanza de la ciencia, formación continua de profesores, tecnologías de la información y las telecomunicaciones, programas de perfeccionamiento en formación a distancia -
“Liderazgo, calidad académica y valores humanos: ejes transformadores de la sociedad”
El Plan de Desarrollo Institucional (1996-2000) del Lic. Freddy Arturo Priego Priego Rector de este periodo enfatizó la necesidad de “fomentar intensivamente la aplicación de los sistemas de comunicación en la impartición de cursos dentro de los programas educativos escolarizados, semiescolarizados y abiertos”. -
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Período 1996-2000. “Liderazgo, calidad académica y valores humanos: ejes transformadores de la sociedad”
Hacia la construcción institucional de un modelo -
Transmisión de eventos educativos vía satélite
Con apoyo de la ATEI, TV UNAM, el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE) y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), se transmitieron eventos educativos vía satélite como el Congreso de Pedagogía 1997, el Simposio Internacional sobre Cardiopatías Congénitas, y cursos relacionados con la producción y audiovisual impartido por la SEP CETE (Centro de Entrenamiento de Televisión Educativa). -
Cursos y eventos vía satélite
En coordinación con EDUSAT en el año de 1998 se impartieron cursos y eventos vía satélite sobre diferentes temas de producción televisiva. -
“Excelencia Académica, Compromiso Social”
En el Período Rectoral (2000-2004) del Dr. Jorge Abdó Francis, conforme a lo establecido en el Plan de Desarrollo Institucional (PDI), creó el Sistema de Educación Abierta y a Distancia (SEAD) para ofrecer programas de licenciatura en modalidades emergentes no convencionales; para ello, se realizaron estudios que permitieron identificar y seleccionar los programas de pregrado o posgrado
susceptibles de impartirse a distancia. -
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Período 2000-2004. “Excelencia Académica, Compromiso Social”
La creación de un sistema propio para modalidades emergentes -
Modelo Académico del Sistema de Educación Abierta y a Distancia
El H. Consejo Universitario aprueba en el acta 104, al Modelo Académico del Sistema de Educación Abierta y a Distancia, el cual presenta una evaluación y diagnóstico de las condiciones
educativas y socioeconómicas de la entidad para el establecimiento del Sistema de Educación Abierta y a Distancia en la UJAT (SEAD-UJAT) -
La UJAT se integra a la Red Nacional de Colaboración en Información y Documentación en Salud
Permite beneficiar a los estudiantes que estudian especialidades en el Hospital Rovirosa, a través de la realización de videoconferencias, educación a distancia, telemedicina, transmisión simultánea de cirugías interactivas y discusiones de casos clínicos de los hospitales a las aulas de clase, acceso a la biblioteca y consulta a las bases de información de la Universidad, pero sobre todo, permitió conectarse a centros de investigación, instituciones y organismos nacionales e internacionales. -
“Por una Universidad de Calidad”
El Plan de Desarrollo Institucional 2004-2008, de la administración de la M.A. Candita Victoria Gil Jiménez, pondera la formación profesional en modalidades alternativas, no escolarizadas, como un medio para ampliar la cobertura de la Institución, además de abatir costos y acercar la Universidad a sectores de la población que por alguna razón no puede acceder a los estudios tradicionales. -
Se habilitan dos salas de videoconferencias
Se habilitaron en el Centro de Cómputo Universitario dos salas de videoconferencia con equipos sofisticados para la recepción y transmisión de señales de video y audio en tiempo real; y la interconexión con equipo multipunto central de videoconferencia, utilizando medios como ISDN, Internet, Internet2 y la Red-UJAT de voz, datos y video. Lo que representó un elemento de apoyo a la modalidad a distancia. -
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Período 2004-2008. “Por una Universidad de Calidad”
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Colaboró activamente con la ANUIES y otros organismos nacionales
En el año 2005 fue sede del Foro Regional a Distancia “La Contribución de las Tecnologías de Información y Comunicación al Desarrollo Sustentable”, cuyo objetivo fue dar a conocer las ventajas de las NTIC para el desarrollo de actividades académicas y de investigación, de acuerdo a lo establecido por la Red de Educación Abierta y a Distancia de la Región Sur-Sureste (READSS) de la ANUIES. -
La UJAT organizó la XII Reunión Regional de la Red de Educación Abierta y a Distancia Sur Sureste
En el 2006, la UJAT organizó la XII Reunión Regional de la Red de Educación Abierta y a Distancia Sur Sureste, contando con la participación de especialista de Universidades e Instituciones de Educación Superior de los estados de Campeche, Yucatán, Quintana Roo, Chiapas, Tabasco y Oaxaca. -
El H. Consejo Universitario aprobó la creación de la Licenciatura en Desarrollo Cultural y la Maestría en Enseñanza del Idioma Inglés.
El 26 de abril y 08 de Noviembre de 2007 el H. Consejo Universitario aprobó la creación de la Licenciatura en Desarrollo Cultural y la Maestría en Enseñanza del Idioma Inglés en la modalidad de estudios abierta y a distancia, ambas en la División Académica de Educación y Artes, esta oferta educativa coadyuvó a ampliar los servicios del Sistema de Educación Abierta y a Distancia. -
“Por la Universidad de Calidad”
El Plan de Desarrollo Institucional de este periodo rectoral estableció como estrategia el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para ampliar la cobertura, tanto en licenciatura como en posgrado; consolidar el SEAD en aras de mejorar la pertinencia y equidad, para lo que se contempló la realización de estudios de factibilidad para dar sustento y consolidar acciones en este ámbito; así como la inversión en infraestructura tecnológica y en recursos humanos apoyar estas acciones. -
Se intensificó la difusión y enseñanza sobre el estudio de la modalidad a distancia
En el año 2008 al interior de la Institución se intensificó la difusión y enseñanza sobre el estudio de la modalidad a distancia y se amplió la oferta de asignaturas en esa modalidad de estudios, y al exterior se trabajó en fortalecer la vinculación institucional y nacional del SEAD. -
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Período 2008 – 2012. “Por la Universidad de Calidad”
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El SEAD obtuvo por primera vez recursos provenientes del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI)
En ese año, el SEAD obtuvo por primera vez recursos provenientes del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) y adquirió dos servidores de alta capacidad para fortalecer su infraestructura, incrementar la capacidad de la Plataforma Tecnológica Institucional y soportar la matrícula creciente. -
Coordinación General del Sistema Educación a Distancia,
El 14 de octubre de 2010 en sesión ordinaria del H. Consejo Universitario, Acta No. 153, la M.A. Candita Victoria Gil Jiménez, propuso que la Coordinación General del Sistema Educación a Distancia, se integrara a ese Máximo Órgano de liberación de esta Universidad con derecho a voz y voto, propuesta que fue aprobada por unanimidad. -
Dirección de Educación a Distancia
El 7 de julio de 2011 en sesión extraordinaria del H. Consejo Universitario se presenta la reestructuración de la Secretaría de Servicios Académicos, en el cual se aprobó la creación de la Dirección de Educación a Distancia.
