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Enseñanza por correspondencia
Nace la enseñanza por correspondencia, aprovechando el desarrollo de la imprenta y servicios postales. -
Correspondencia (Antes de 1935)
La educación a distancia existe en formas rudimentarias, a menudo a través de intercambio de cartas y materiales impresos. -
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Desarrollo y expansión de cursos por correspondencia (Antes de 1935):
Desarrollo y expansión de cursos por correspondencia. La educación a distancia se basa principalmente en materiales impresos enviados por correo. -
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Textos rudimentarios
Textos rudimentarios y poco adecuados para el estudio independiente; la comunicación se limita a servicios postales. -
Se incorporan guías de ayuda al estudio
Reconocimiento de la dificultad de aprendizaje, se incorporan guías de ayuda al estudio y actividades complementarias para mejorar la interactividad y la efectividad del aprendizaje a distancia. -
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Telecomunicación
*Se incorporan tecnologías de comunicación, como la radio, para la transmisión de contenido educativo.
* Auge de la televisión educativa y transmisiones vía satélite para la distribución de cursos a distancia. Se expande la oferta de programas educativos por medios electrónicos. -
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Open University Británica
Inicio de la enseñanza multimedia a distancia. La Open University Británica marca el comienzo de la segunda generación, donde radio y televisión son protagonistas. Uso de audiocasetes, diapositivas y videocasetes. -
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Teléfono para la comunicación
Incorporación del teléfono para la comunicación tutor-alumno. Limitada interacción presencial en esta generación. -
Telemática
La tercera generación, cuyo inicio real podríamos situarlo en la década de los 80, estaría conformada por la
educación telemática. -
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Surgimiento de las computadoras personales y la internet
El surgimiento de las computadoras personales y la internet comienza a transformar la educación a distancia. Se adoptan plataformas en línea y sistemas de gestión del aprendizaje. -
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Educación mediada
Es una secuencia ajustada a la evolución de los medios que, durante el siglo y medio real de
vida que tiene esta modalidad educativa, podemos resumirla en la siguiente sucesión:
Texto impreso ordinario.
Texto impreso con facilitadores para el aprendizaje.
Tutoría postal.
Apoyo telefónico.
Utilización de la radio.
Aparición de la televisión.
Apoyo al aprendizaje con audiocasetes.
Apoyo al aprendizaje con videocasetes.
Enseñanza asistida por ordenador.
Audioconferencia. -
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Internet
El acceso a internet se generaliza, dando lugar a un aumento significativo en la educación a distancia en línea. Desarrollo de herramientas interactivas y colaborativas.