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Historia de la educacion a distancia

  • Los orígenes reales de la educación a distancia

    Los orígenes reales de la educación a distancia

    En 1840, Isaac Pitman programo un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos que tuvo un gran éxito y llego a considerarse por varios autores el inicio real de la educación a distancia (Inglaterra).
  • Phonographic correspondence society

    Phonographic correspondence society

    Se funda en 1843, siendo esta encargada de corregir las tarjetas con los ejercicios de taquigrafía.
  • Institut Toussaint et langenscheidt

    Institut Toussaint et langenscheidt

    En 1856, el francés Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el auto-estudio, fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia.
  • Period: to

    Diversas eventualidades de educación por correspondencia

    Durante estas fechas diversas personas e instituciones promocionaron y desarrollaron un mayor conocimiento para impartir cursos a través de las cartas postales, adhiriendo con el paso de los años mayor cantidad de materiales didácticos o medios interactivos tales como la radio o la televisión.
  • Se publica en el periódico un curso sobre las medidas de seguridad en las minas

    Se publica en el periódico un curso sobre las medidas de seguridad en las minas

    Thomas J. Foster en 1890, muy afectado por los numerosos accidentes mortales que acaecían en las minas, utilizando como medio de transmisión las secciones que permitían los periódicos Minning Herald de Pensilvania.
  • Se establece un curso universitario por correspondencia en la universidad de Wisconsin

    Se establece un curso universitario por correspondencia en la universidad de Wisconsin

    El 14 de julio de 1891, el consejo de la universidad de Wisconsin acordó el establecimiento de un curso universitario por correspondencia mediante el que los profesores del colegio de agricultura intercambiaban cartas con estudiantes que no podían abandonar su trabajo para volver a las clases en el campus.
  • Método Rustín

    Método Rustín

    En 1894, el Rustinches Fernlehrinstitut, establecio en Berlín una primera experiencia basada en el desarrollo y distribución de materiales auto-instructivos, denominado método Rustin y conocido mayormente desde 1899
  • The schoolmaster

    The schoolmaster

    En 1894, el joven britanico Joseph William Knipe se preparaba para ejercer el magisterio Certificated Teachers Examination, pensando que podía ayudar a otros publico un anuncio en The schoolmaster y fue así que impartió cursos por correspondencia a seis estudiantes los cuales acreditaron y fue así que nacieron entonces los cursos de Wolsey Hall.
  • Period: to

    Integración y uso de otror medios de comunicación tales como; radio, televisión o computador.

  • Inauguran las posibilidades de la radio en la educación

    Inauguran las posibilidades de la radio en la educación

    En 1927, la BBC británica inauguro las posibilidades de la inclusión de la radio para la educación, inicialmente unicamente con fines escolares para repasar lo aprendido en el aula, posteriormente como un sistema para transmisión de conocimientos de carácter básico y avanzado para todas las edades.
  • Estados Unidos ofrecía educación por correspondencia en más de 39 universidades

    Estados Unidos ofrecía educación por correspondencia en más de 39 universidades

  • 200,000 alumnos inscritos en la educación por correspondencia

    200,000 alumnos inscritos en la educación por correspondencia

    Durante el año 1940 - 1941, la ex unión soviética reportaba cerca de 200,000 estudiantes de nivel superior inscritos en la educación por correspondencia, poco menos de la tercera parte de los estudiantes totales en esta época escolar, debido a que la constitución establecía en su articulo 45 que todos los ciudadanos soviéticos tenían el derecho a una formación sin importar esta fuera a distancia o a tiempo parcial.
  • México comienza su introducción a la educación a distancia con mayor relevancia en 1947

    México comienza su introducción a la educación a distancia con mayor relevancia en 1947

    En 1947 en Instituto Federal de Capacitación de Magisterio inicia un programa para el perfeccionamiento del profesorado en ejercicio.
  • Chicago tv collage

    Chicago tv collage

    En 1956, inicia la emisión de programas educativos por televisión, el Chicago tv collage cuya influencia se dio a notar pronto en otras universidades del país.
  • Origen del término de Educación a Distancia (EAD)

    Origen del término de Educación a Distancia (EAD)

    El termino EAD se originó en 1960, en la universidad de Tübingen en Alemania, donde investigadores escribieron acerca del fernstudium (estudio a distancia) y lo describieron como principios industriales, división del trabajo y uso de tecnologías.
  • Se imparte el bachillerato radiofónico en España

    Se imparte el bachillerato radiofónico en España

  • Se crea el Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia en España (INEMAD)

    Se crea el Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia en España (INEMAD)

  • Se crean los centros de educación basica de adultos en México (CEBA)

    Se crean los centros de educación basica de adultos en México (CEBA)

  • Comienza el desarrollo de las telesecundarias en Méxco

    Comienza el desarrollo de las telesecundarias en Méxco

    En 1971 aparece la telesecundaria, que utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros.
  • Surge el Sistema Universidad Abierta (SUA), impartido por la Universidad Nacional autonoma de México (UNAM)

    Surge el Sistema Universidad Abierta (SUA), impartido por la Universidad Nacional autonoma de México (UNAM)

  • Inicios del E-learning

    Inicios del E-learning

  • Difusion y uso del concepto E-learning mas que de Educacion a distancia

    Difusion y uso del concepto E-learning mas que de Educacion a distancia

    Con los avances tecnológicos y el uso cada vez menor de los materiales impresos la educación a distancia ha bajado su nivel de auge para dar paso al E-lerning, un modelo educativo más actualizado y conectado con los avances tecnológicos, de modo que hasta la fecha esta con un gran uso, permitiendo hacer cursos incluso en universidades de carácter extranjero, rompiendo barreras, limites de tiempo-espacio, etc.