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En México inicia el Instituto Federal de Capacitación de Magisterio un programa para el perfeccionamiento del profesorado.
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En Colombia nació un modelo con las llamadas escuelas radiofónicas, iniciado por la Acción Cultural
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Se crearon los centros de educación Básica de Adultos (CEBA)
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Aparece la Telesecundaria que utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros, se crea el Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE).
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Se iniciaron experiencias de Educación a distancia a través del denominado Sistema Universidad Abierta (SUA)
En Ecuador el Instituto Radiofónico Fe y Alegría inicio sus programas de enseñanza a distancia. La pontificia Universidad Javeriana emitía por Tv el programa Educadores de Hombre nuevos. En la república Dominicana los Centros APEC de Educación a Distancia (CENAPEC). -
En México, inicio la aplicación de un modelo de preparatoria Abierta.
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En Venezuela nace la Comisión Organizadora de la Universidad Nacional Abierta (UNA)
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El Colegio de Bachilleres inicia su Sistema de Enseñanza Abierto.
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Ecuador. La Universidad Técnica Particular de Loja comenzó a impartir algunos cursos a distancia.
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Costa Rica. La Asamblea legislativa aprobó la Ley de creación de la Universidad Estatal a Distancia. UNED.
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En Colombia. La Universidad de San Buenaventura-Seccional de Cali empezó impartiendo a distancia la Lic. En educación Primaria.
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En Colombia. El gobierno aprueba un Decreto por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación Colombiano abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento d
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Se crean los programas de Educación Abierta y a Distancia de la Universidad Francisco de Paula Santander.
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En México se estableció la Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia.
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Se crea el ESAD
La nueva oferta de educación superior en la modalidad abierta y a distancia de la SEP responde al Objetivo 3.6 del Programa Sectorial de Educación 2007-2012, que señala la importancia de: “Impulsar la educación abierta y a distancia con criterios y estándares de calidad e innovación permanentes, con especial énfasis en la atención de regiones y grupos que carecen de acceso a servicios escolarizados”.
