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Tales
Anaximandro
Anaxímenes
Demócrito
Heráclito
Parménides de Elea
Alcmeón de Crotona
Hipócrates
Empédocles
Pitágoras
Hipócrates
Euclides
Protágoras
Gorgias
Atenas
Anaxágoras
Sócrates
Platón
Aristóteles -
GRECIA
El agua es el primer elemento porque es intrínseco a la vida -
GRECIA
Afirmaba que el espacio ilimitado del universo contiene los elementos naturales básicos -
GRECIA
Todos los movimientos y los cambios del mundo son observaciones superficiales y distorsiones de nuestros sentidos -
GRECIA
Especulaba que el aire que nos rodea, que llamaba PNEUMA, es la causa de la vida en la naturaleza -
GRECIA
Padre de la medicina griega -
GRECIA
Las sensaciones son producto de partículas de los estímulos que caen en los poros de los órganos de los sentidos -
GRECIA
Famoso por sus teoremas geométricos -
GRECIA
Escribió en el año 440 el primer libro de geometría conocido. -
TURQUÍA
Impuso un orden y diferenció los cuatro elementos básicos: fuego, agua, tierra, y aire. -
ITALIA
Propuso que los sentidos son la única fuente de conocimiento -
GRECIA
Los principios absolutos no existen por ellos mismos, conocemos su concepto solo en tanto encarna en los hombres. -
GRECIA
Especulaba sobre el valor de los datos de los sentidos y las limitaciones del conocimiento. -
GRECIA
Era necesario un concepto general de la existencia pero, es la esencia única del individuo la que provee la clave para entender la vida. -
GRECIA
El conocimiento se basa en los sentido, que a su vez son impresionados por átomos. -
GRECIA
Estableció la teoría de los humores -
ATENAS
Afirmaba un dualismo psicofísico de mente y cuerpo. Según el platonismo solo el alma racional puede contemplar el verdadero conocimiento, mientras las partes inferiores están limitadas. -
ESTAGIRA
Aristóteles le dio a la metafísica otra expresión. Distinguió cuatro clases de causalidad: material, formal, eficiente y final. Además aseguró que las sensaciones y emociones son funciones del alma pero solo pueden actuar por medio del cuerpo. -
ÉFESO
Buscaba un principio unificador que pudiera explicar la naturaleza del cambio y la permanencia del mundo. Su solución fue el fuego por sus propiedades físicas y valor simbólico -
GRECIA
Sostenía que el único principio de que el fin de la vida es la felicidad. -
GRECIA
Creía en dos clases básicas de materia, la pasiva y la activa. Explicaba la libertad del hombre como la mera capacidad de cooperar con la casualidad del universo. -
GRECIA
Matemático, discípulo más famoso de Hipócrates -
GRECIA
Intentó una descripción sistemática de la geografía del mundo conocido. -
Lucrecio
Varrón
Polibio
Zenón
Epicúreo
Plotino
San Pablo
Clemente
Orígenes
San Jerónimo
San Ambrosio
San Antonio
San Basilio
Mahoma
Avicena
Benito -
EGIPTO
Argumentaba que la materia existe sólo como la potencia indeterminada de adquirir una forma. -
ROMA
Elaboró la primera versión de una enciclopedia que dividía todo el conocimiento en nueve disciplinas de estudio: gramática, argumentación lógica, retórica, geometría, aritmética, astronomía, música, medicina y arquitectura. -
ANTIGUA ROMA
Propuso una teoría del orden natural que reconocía en la naturaleza una jerarquía de los organismos inferiores a los comparativamente sofisticados mamíferos y los seres humanos. -
TURQUÍA
Consideraba al cuerpo como malo e inadecuado, predicaba acerca de la sabiduría espiritual y la perfección adquirida por medio de Jesús. -
GRECIA
Reconcilio junto con Orígenes las fuentes hebreas del cristianismo con el paganismo griego. -
ROMA
Dirigió una traducción griega del Antiguo Testamento y realizó comentarios e interpretaciones adecuadas al entendimiento griego. -
ROMA
Fundaron el movimiento monástico en el Imperio de Oriente. -
ROMA
Fundaron el movimiento monástico en el Imperio de Oriente. -
ROMA
Defendió la doctrina básica de la Iglesia, modelo de caridad para los pobres. -
ROMA
Tradujo la Biblia al latín, el idioma universal. -
ITALIA
Fundó el monaquismo en el Occidente. -
ARABIA
Fijó doctrinas esenciales del islamismo. -
Aceptaba la metafísica y la psicología de Aristóteles, tratando de reconciliarlas con la fe islámica
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San Bernardo de Clairvaux
Domingo de Guzmán
Pedro Abelardo
Roger Bacon
Alberto Magno
Santo Tomás de Aquino
Leonardo da Vinci
Johann Gutenberg
Desiderio Erasmo
Nicolás Copérnico -
PARÍS
Introdujo en la filosofía medieval un método sistemático que se apoyaba firmemente en la razón -
FRANCIA
Fundó monasterios bajo la estricta aplicación de la regla benedictina. -
ESPAÑA
Fundó la Orden de los Predicadores, donde los miembros dedicaban sus dotes intelectuales a combatir la herejía. -
ALEMANIA
Escribió extensamente sobre la lógica aristotélica como base del razonamiento correcto, propuso seis principios para la investigación lógica. -
INGLATERRA
Insistía en que la demostración empírica se obtendría más que con los argumentos lógicos. Reforzó las enseñanzas tradicionales de Aristóteles sobre la importancia de la observación. -
ITALIA
Explicó una relación dinámica entre el cuerpo y alma con principios aristotélicos. Dio un paso significativo hacia la aparición de la ciencia moderna explicando cómo podemos conocernos a nosotros mismos, al mundo y a Dios. -
ALEMANIA
Perfeccionó los tipos móviles, proceso que los chinos habían usado durante siglos. -
ITALIA
Tradujo el espíritu humanista en dibujos de anatomía y proyectos de máquinas. En la anatomía hizo comparaciones sistemáticas entre la estructura y la mecánica de las extremidades humanas y las de los animales. -
HOLANDA
Tradujo el Nuevo Testamento del griego y latín. Dio un estudio crítico de la base de la fe. -
POLONIA
Demostró matemáticamente de una manera simple el movimiento de los planetas. -
Francis Bacon
Galileo Galilei
Johannes Kepler
Isaac Newton
Blaise Pascal
Jean Baptiste Colbert
Baruch Spinoza
René Descartes -
LONDRES
Su objetivo fundamental fue el de reorganizar el método del estudio científico, abogo por mejores condiciones para estudiar el mundo directamente: más laboratorios, jardines botánicos, bibliotecas y museos. -
ITALIA
Suponía que la actividad humana estaba en última instancia sujeta a leyes de la mecánica. Distinguía en el mundo cualidades primarias, que son invariables y cuantitativas; además de las secundarias, que son las características inestables y en constante flujo que revelan los sentidos. -
ALEMANIA
Sus descubrimientos principales incluyen la prueba de que las órbitas de los planetas son elípticas y no circulares. Creía en la base fundamental matemática del universo. -
INGLATERRA
Afirmó que todo conocimiento proviene de las sensaciones -
FRANCIA
Su Discurso del Método, publicado en 1637, describe la evolución de su pensamiento. Partiendo de la duda y el escepticismo radicales, llegó a su primer principio de certidumbre y validez: “pienso, luego existo”. -
FRANCIA
Fundó la academia de ciencias de París. -
FRANCIA
Estudió los efectos de la presión atmosférica y diseñó el primer barómetro. Sus estudios matemáticos lo llevaron al desarrollo del cálculo de probabilidades, en especial del “triángulo de pascal” y el teorema binominal. -
ÁMSTERDAM
Planteó su concepto de Dios no como el patriarca personal que dirige el mundo, sino como el principio fundamental de la materia y la mente, sinónimo de la naturaleza.
Admitía la función central de la actividad racional en la mediación de los estados emocionales. -
INGLATERRA
Propuso la teoría de las ideas -
INGLATERRA
Se le da el crédito por haber inventado el cálculo en forma independiente del filósofo alemán Leibniz. Aplicó sus herramientas matemáticas al estudio de la luz. Descubrió que la luz blanca es en realidad un compuesto del espectro cromático.
Sus contribuciones más significativas se encuentran en sus ideas sobre la física del mundo están formuladas en las tres leyes del movimiento. -
ALEMANIA
Fue quien aplicó la MONADOLOGÍA a la descripción de la actividad esencial de la mente -
ALEMANIA
Indicó que debemos estudiar las facultades de la mente, no como se construye esta. -
INGLATERRA
Fue quien afirmó que solo existe lo que la mente percibe. -
Joseph Louis Lagrange
Karl Wilhelm Schule
Joseph Priestley
Pierre Simon Laplace
Étienne Bonnot de Condillac
Charles Bonnet
Julien Offroy de La Mettrie
Helvecio
Pierre Cabanis -
INGLATERRA
Manifestó que las conexiones nerviosas explican la asociación -
FRANCIA
Sostenía que la materia tiene un elemento activo, el movimiento. Se opuso a las doctrinas cristianas y argumentó en favor de la importancia del placer sensual. Estableció una ética que juzgaba las acciones de la gente como determinadas por su deseo de gratificación sensual. Impulsó el principio del placer ideonista. -
REINO UNIDO
Indicó que los principios del sentido común son partes instintivas de la constitución de la persona -
INGLATERRA
Fue quien postuló que la mente es una ilusión asi como la libertad personal. -
FRANCIA
“Como me siento, actúo”. Afirmaba que toda la complejidad de la mente puede ser derivada de una sola capacidad sensorial. Definió las funciones psicológicas a partir de un solo sentido al que añadió los otros cuatro. Introdujo la noción de materialismo al pensamiento psicológico moderno. -
FRANCIA
Se concentró en los aspectos del medio que determinan al individuo. Búsqueda del placer. Dio el aporte de la inteligencia. Todos los hombres nacen con las mismas capacidades, pero el medio actúa de diferente manera en cada individuo -
SUIZA
Propuso que el sexo no solo puede ser un medio de reproducción, sino también una forma de enriquecer a la descendencia con las características diversas de los padres. 1ero que hablo acerca de la energía corporal. -
ALEMANIA
Propuso que la sensación solo inicia la actividad mental -
INGLATERRA
Se le atribuyó el logro por el descubrimiento del oxígeno -
ITALIA
Formuló su obra “Mecánica analítica”, que dio a la física una serie de fórmulas para las relaciones mecánicas basadas en pruebas algebraicas y en el cálculo. -
Concluyó que los nervios conducen a la electricidad
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SUECIA
Tiene el crédito de haber empezado la investigación que llevaría a cabo el descubrimiento del oxígeno. -
FRANCIA
Jefe de los hospitales para insanos de París. Mejoró tanto la actitud como el tratamiento de los pacientes. -
FRANCIA
Formuló ecuaciones ahora clásicas para determinar la intensidad de la energía y la velocidad del movimiento. Se le recuerda por sus contribuciones a la teoría de la probabilidad, que estableció la base de la estadística moderna. -
FRANCIA
Postuló un ego central del cerebro que integra y sintetiza los datos sensoriales. Distinguía niveles de consciencia, que incluían los procesos inconsciente y semiconsciente. Habló sobre las operaciones mentales y a él se le atribuye la palabra “ego”. -
Postularon que 37 poderes mentales correspondientes al mismo número de órganos cerebrales, cuyo desarrollo causa las protuberancias características del cráneo.
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Thomas Hobbes
John Locke
George Berkeley
David Hume
David Hartley
Thomas Reid
Thomas Brown
James Mill
John Stuart Mill
Alexander Brain -
INGLATERRA
Sus principales contribuciones en la psicología se encuentran en su Análisis de los fenómenos de la mente humana -
Descubrió que la estimulación eléctrica suscita contracciones musculares.
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Demostraron en forma independiente la distinción entre nervios sensorios y motores con sus trabajos experimentales.
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Gottfried Wilhelm Von Leibniz
Christian Von Wolff
Immanuel Kant
Johann Friedrich Herbart
Friedrich Eduard Beneke
Rudolph Hemann Lotze
Arthur Schopenhauer
Eduard Von Hartmann -
ALEMANIA
Uno de sus principales aportes fue que la psicología es una ciencia basada en la observación -
Postularon que 37 poderes mentales correspondientes al mismo número de órganos cerebrales, cuyo desarrollo causa las protuberancias características del cráneo.
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REINO UNIDO
Resaltó que las asociaciones de ideas no sensoriales pueden ser sugestiones relativas -
Demostraron en forma independiente la distinción entre nervios sensorios y motores con sus trabajos experimentales.
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Postuló una base fisiológica objetiva correspondiente a los fenómenos sensoriales subjetivos.
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ALEMANIA
Fue quien colaboró al definir la noción de voluntad como autónoma, un impulso en realidad, que no es consciente ni racional -
Identificó seis áreas cerebrales las cuales son: hemisferios, cerebros, medula oblonga, Cuerpos cuadragésimos, medula espinal, nervios.
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Distinguía tres manifestaciones del sentido del tacto: sensaciones de temperatura, presión y ubicación.
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ALEMANIA
Propuso una psicología que incluyera elementos fisiológicos -
Describió las cualidades concretas de la transmisión nerviosa y las formuló en diez leyes.
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propuso tres métodos fundamentales para determinar los umbrales: El primero llamado método de las diferencias apenas perceptibles, método de los casos correctos y equivocados y el tercero el método del error promedio.
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ESTADOS UNIDOS
Emprendió una campaña para mejorar las condiciones de los enfermos mentales, que eran mantenidos en la cárcel o asilos. -
REINO UNIDO
Fue quien dio los principios de la asociación con la ayuda de su padre -
Reunió suficientes pruebas para demostrar que los miembros de las especies no son idénticos, sino que presentan variaciones anatómicas, conductuales y fisiológicas.
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DINAMARCA
Padre del existencialismo. Sus dos ideas principales son: Salto a la fe y la subjetividad -
ALEMANIA
Influyó en una generación de intelectuales sobre su psicología médica o del alma -
REINO UNIDO
Decía que la actividad fisiológica espontánea sugiere actividad psicológica más allá de la experiencia sensativa -
Estableció la base moderna de la transmisión nervioso al describir las propiedades eléctricas de los impulsos nerviosos.
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Propuso la evolución como el principio básico y aplicó su interpretación del cambio en la vida al individuo en la sociedad.
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Charles Bell
Francois Magendie
Luigi Galvani
Emil Du Bois Reymong
Santiago Ramón y Cajal
Franz Joseph Gall
Spurzheim
Luigi Rolando
Pierre-Paul Broca
Pierre Flourens
Charles Sherrington
Thomas Young
Jan Purkinje
Ernst Heinrich Weber
Gustav Theodor Fechner
Hermann von Helmholtz
Charles Darwin
Gregor Johann Mendel
George Romanes
Lloyd Morgan
Herbert Spencer
Francis Galton -
Adelantó el estudio de la psicofísica porque utilizaba un planteamiento metodológico empírico para definir la percepción como algo más que una fisiología de los sentidos.
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Fundó el estudio de la genética.
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Examinó la herencia de las capacidades mentales con el objetivo de mejorar las razas.
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Localizó las funciones cerebrales y la señaló como el sitio del lenguaje expresivo.
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FRANCIA
Se sirvió del hipnotismo para explorar los problemas emocionales ocultos que el paciente no era capaz de enfrentar en estado consciente. -
RUSIA
Considerado el fundador de la moderna fisiología rusa, hace aportes en el campo de la reflexología que representa un antecedente fundamental para el conductismo. -
ALEMANIA
Desarrolló el primer laboratorio de psicología experimental en 1879, para a través del método experimental, estudiar la experiencia inmediata y observable. -
ALEMANIA
Aportes a la teoría hermenéutica. Dilthey comenzó el estudio de la hermenéutica inspirado por los trabajos de Friedrich Schleiermacher -
Defensor de alternativas al modelo de las ciencias naturales y que puso los principios existenciales en un ángulo psicológico.
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ALEMANIA
Se le recuerda fundamentalmente por sus investigaciones sobre la visión del color y la percepción espacial. -
FRANCIA
Estableció un sofisticado análisis hipnótico como forma de tratamiento , aprovechando su capacidad de sugestión para modificar las intenciones del paciente. -
Hizo grandes aportaciones a la Física, a la Filosofía de la Ciencia y a la Psicología. En Física, se centró en la física experimental, en concreto en la interferencia, difracción, polarización y la refracción de la luz en diferentes medios por factores externos.
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ALEMANIA
La intencionalidad es el principal rasgo que distingue a los fenómenos psicológicos de los físicos, que se contienen a sí mismos en lugar de dirigir los actos hacia otro objeto externo. -
ESTADOS UNIDOS
También realizó varios experimentos científicos sobre el péndulo con el fin de hallar la densidad de la Tierra y su forma -
AUSTRIA
Descubridor de la función del oído en la regulación del equilibrio y del mecanismo de la regulación térmica del cuerpo por medio de la respiración. Creador del método catártico para el tratamiento de las psicopatologías de la histeria. -
ALEMANIA
Fue quien definió al inconsciente como un principio que combina el intelecto y la voluntad -
ESTADOS UNIDOS
Fue una de las figuras rectoras del pragmatismo, concepción según la cual la verdad de una idea o concepto puede evaluarse según el valor práctico que posea. -
SUIZA
Su filosofía gira en torno al concepto de experiencia, en la cual, según Avenarius, se supera la contraposición entre conciencia y materia, entre lo psíquico y lo físico. -
ESTADOS UNIDOS
Fue determinante en el establecimiento de la psicología científica tal y como hoy la conocemos, especialmente en el campo del desarrollo juvenil. -
ESTDOS UNIDOS
Propia teoría sobre la visión del color, publicando en 1929 su Color and Color Theories. -
ALEMANIA
La intencionalidad es el principal rasgo que distingue a los fenómenos psicológicos de los físicos, que se contienen a sí mismos en lugar de dirigir los actos hacia otro objeto externo. -
Ofreció pruebas de una evolución común de las actividades humanas y no humanas, elaboró una forma primitiva de psicología comparada.
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RUSIA
Promovió el uso del condicionamiento clásico como método objetivo que reemplazara a la introspección y utilizo el concepto como un constructo teórico central para explicar todo tipo de aprendizaje. -
ALEMANIA
el trabajo de Müller fue especialmente productivo en lo referente a publicaciones docentes y comprendió cuatro áreas principales: la psicofísica, la memoria, el pensamiento psicológico y la teoría de la visión del color. -
ALEMANIA
fue uno de los primeros en emplear metodología científica en el estudio y análisis de una capacidad cognitiva superior. -
William James
Charles Sanders Pierce
Hugo Munsterberg
William McDougall
G. Stanley Hall
John Dewey
James Angell
Harvey Carr
James McKeen Cattell
Robert S. Woodworth
Mary Whiton Calkins
Christine Ladd Franklin
Margaret Floy Washburn -
Wilhem Wundt
Edward Bradford Titchener
Ewald Hering
Georg Elias Muller
Hermann Ebbinghaus
Ernst Mach
Richard Avenarius
Franz Brentano
Karl Stumpf
Christian von Ehrenfels
Wilhelm Dilthey
Henri Bergson
Oswald Kulpe -
Descubrimiento de la neurona, la unidad básica del sistema nervioso. Concluyó que el funcionamiento del sistema nervioso era similar al circulatorio.
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Manifestó que la conducta animal se explica con varias funciones
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AUSTRIA
creo un enfoque nuevo en la comprensión de la personalidad humana, al demostrar la existencia y poder de lo inconsciente. Además, fundó una nueva disciplina médica y formuló procedimientos terapéuticos básicos. -
Fue quien encuñó el término sinapsis, a lo cual lo llamo a esto acciones inhibitorias y excitatorias en las regiones entre las células nerviosa.
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Explicó que hay tres colores primarios: rojo, amarillo y azul
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Edmund Husserl
Max Wertheimer
Wolfgang Kohler
Kurt Koffka
Kurt Lewin -
RUSIA
Aplicó la reflexología en problemas psiquiátricos mostrando la utilidad de la psicología objetiva. -
ALEMANIA
Fundador de la corriente filosófica conocida como fenomenología -
AUSTRALIA
Introdujo el término cualidades de la Gestalt para denotar la percepción de la forma o melodía que, aunque basada en la estimulación sensorial, en modo alguno puede considerarse inherente al patrón de estimulación. -
FRANCIA
Buscó la solución a los problemas metafísicos en el análisis de los fenómenos de la conciencia -
ESTADOS UNIDOS
Desarrolló una filosofía que defendía la unidad entre la teoría (democracia) y la práctica (experimentalismo). -
FRANCIA
Utilizó el hipnotismo para resolver las fuerzas de los conflictos emocionales -
ALEMANIA
Es un anteceden de Skinner, propuso una teoría del tropismo animal y tuvo gran influencia en el desarrollo de la psicología comparada. -
MORAVIA
Ofreció alternativas al reductionismo elementarista de los planteamientos empíricos del modelo de las ciencias naturales. -
ESTADOS UNIDOS
Ayudó a establecer la psicología como una ciencia fidedigna. -
ALEMANIA
Sus intereses fueron investigar los procesos del pensamiento. -
POLONIA
En el ámbito de la psicología desarrolló una teoría de la acción de la conciencia muy afín al conductismo. -
ESTDOS UNIDOS
Investigó en el ámbito de la psicología, el “self” o la construcción de nuestro propio sujeto -
INGLATERRA
Llevó a cabo importantes investigaciones sobre las emociones, la atención y los procesos cognitivos. -
ESTADOS UNIDOS
Pensaba que la mente iba cambiando (crecía y se desarrollaba) a medida que iban pasando los siglos, con objeto de adaptarse al ambiente -
ESTDOS UNIDOS
Publicó un artículo sobre "la conductividad eléctrica de los nervios de los mamíferos -
Philippe Pinel
Dorothea Dix
Marin Charcot
Hippolyte Bernheim
Pierre Janet
Sigmund Freud
Josef Breuer
Alfred Adler
Karen Horney
Harry Stack Sullivan
Erich Fromm -
AUSTRIA
Fundo la Psicología Individual -
ESTADOS UNIDOS
Estudió el comportamiento de los animales, de todos, incluidas las amebas. -
REINO UNIDO
Fundó el primer laboratorio de parapsicología. Defendió la idea de la intencionalidad del comportamiento, en contra de la teoría mecanicista, y sus trabajos tuvieron gran influencia en el desarrollo de la psicología de la primera mitad de siglo. -
ESTADOS UNIDOS
Refleja su principal contribución al conductismo, a saber, que le infundió la noción de propósito o motivación de la conducta para hacer más completo el sistema. Tuvo influencia en la psicodinámica freudiana y las teorías de los impulsos instintivos. -
ESTADOS UNIDOS
uno de los representantes más amplios y completos del funcionalismo -
ESTADOS UNIDOS
Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto. -
ESTADOS UNIDOS
Thorndike puso a prueba empíricamente las leyes de aprendizaje y tras esto aportó dos principios básicos de aprendizaje: Ejercicio y efecto. -
SUIZA
Fundo la teroria analitica. -
ESTADOS UNIDOS
Propuso la conducta abierta y observable como el único objeto de la verdadera ciencia de la psicología. -
VIENA
Destacaba el “diálogo del yo”. Insistía en el diálogo entre personas y entre el individuo y Dios. -
ALEMANIA
Weiss concluyó que la psicología se entiende como una interacción biosocial. -
PRAGA
Fue el creador de la psicología de Gestalt. -
SUIZA
Restringió la aplicación del análisis a la experiencia actual del paciente, representada en la conciencia y creía que tal análisis revelaría las estructuras de los fenómenos interpretados en el contexto del significado definido por cada individuo. -
ALEMANIA
Definió la filosofía como una búsqueda de la libertad, la historia y la posibilidad de un significado en la vida. -
ESTADOS UNIDOS
Desarrollo una teoría del comportamiento en la cual sus ideas se centraban en la creación de hábitos y acumulación de experiencias. -
ESTADOS UNIDOS
Señala tres factores cruciales del aprendizaje
1. Habitó: que dirige el comportamiento
2. Impulso: que le da energía
3. Inhibición: que lo restringe -
ALEMANIA
Realizó grandes contribuciones a la colaboración de la psicología de la mujer. -
ALEMANIA
En su obra Principles of Gestalt Psychology contribuyó profusamente al estudio de la percepción, la memoria y el aprendizaje y mostró los postulados del movimiento de la Gestalt a un número mayor de psicólogos. -
ESTADOS UNIDOS
Postuló la teoría asociacionista que radica en el principio único de que la contigüidad es el fundamento del aprendizaje. -
ESTADOS UNIDOS
Elaboró una teoría que impulsó el esquema de Watson. Propone una consideración molar, no molecular, de la conducta. -
ESTONIA
Aplicó la interpretación de la Gestalt a la adquisición de relaciones entre estímulos, y Demostró que los simios aprenden a partir de las totalidades y no de las partes. -
ESTADOS UNIDOS
Trabajo sobre todo en la conducta de los mamíferos para la resolución de problemas y desarrollo una teoría de respuesta retrasada y el comportamiento de doble alternación. -
ALEMANIA
Identificó la existencia como:
1. Ánimo o sentimiento: la gente no tiene, sino que es.
2. Entendimiento: Lugar de acumulación de conceptos abstractos.
3. Habla: arraigada en el silencio intenso de las personas. -
ESTADOS UNIDOS
Su trabajo como psicofisiólogo que modelo para muchos psicólogos, de modo que el conductismo quedo ligado con la investigación fisiológica. -
John Broadus Watson
Ivan Mijailovicj Sechenov
Vladimir Mijailovich Bejterev
Ivan Petrovich Pavlov
Edward Thorndike
Edwin B. Holt
Albert P. Weiss
Walter S. Hunter
Karl S. Lashley -
POLONIA
Realizó estudios innovadores sobre la socialización infantil. -
ESTADOS UNIDOS
Creó el psicoanálisis interpersonal -
BERLIN
El meollo de sus ideas sobre la personalidad era su creencia en la importancia del equilibrio armonioso de las técnicas básicas a la satisfacción de las necesidades, la adaptación autolimitadora, la expansión creativa y la defensa de un orden interno. -
RUSIA
Consideraba que el medio social es crucial para el aprendizaje, su postura es un ejemplo de constructivismo dialéctico. -
SUIZA
En la teoría del aprendizaje elabora una propuesta de desarrollo basada en el modelo biológico de adaptación. -
Las ideas de Piaget plantean cuatro periodos de crecimiento intelectual que organizan las relaciones del niño con el entorno. argumentaba que la educación y la enseñanza no deben ser manipuladoras, sino que tienen que dar al niño oportunidades de inventar
•Periodo sensoriomotor (del nacimiento a los dos años)
•Periodo preoperacional (de los dos a siete años)
•Periodo de las operaciones concretas (de los siete a once años)
•Periodo de las operaciones formales (de los doce a los 15 años) -
Distinguía entre un planteamiento idiografico, que destaca al individuo y su variabilidad o singularidad, y uno nomotético, que se ocupa de grupos y desestima las diferencias individuales
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ALEMANIA
Aplicó la teoría psicoanalítica a problemas sociales y culturales -
Jerzy Konorski
Stefan Miller
L. S Vygotsy
A. L. Luria
EEdwin C. Guthrie
Clark L. Hull
Edward C. Tolman
B. F. Skinee
Jacques Loeb
Kenneth W. Spence
O. Hobart Mowrer
Egon Brunswik
Leon Festinger
Jean Piaget -
POLONIA
Sostenían la hipótesis de que era posible que existirán dos paradigmas del condicionamiento basado en los resultados de Pavlov. Konorski colaboró en restaurar las instituciones científicas polacas y fundó un departamento de neurofisiología. -
Comprobó la hipótesis de Vygotsky de que el habla constituye un vínculo fundamental en la relación entre la conducta abierta extrema y el pensamiento simbólico interno.
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Su terapia centrada en el cliente sostiene que el terapeuta debe entrar en una relación intensamente personal y subjetiva con el cliente y actuar no como científico ni médico, sino como una persona que trata a otra.
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POLONIA
Sostenían la hipótesis de que era posible que existirán dos paradigmas del condicionamiento basado en los resultados de Pavlov. Konorski colaboró en restaurar las instituciones científicas polacas y fundó un departamento de neurofisiología. -
ESTADOS UNIDOS
Elaboró una teoría llamada funcionalismo probalistico a partir de sus primeras investigaciones sobre la constancia de las percepciones. -
ESTADOS UNIDOS
Postuló la teoría del refuerzo la cual constituye la base del trabajo de él sobre la predicción y el control de comportamiento. Y su trabajo más importante fue el condicionamiento operante. -
El punto básico de sus ideas es que la existencia precede de la esencia. Quiere decir que, nuestra existencia no está definida por lo que podríamos llegar a ser, sino solo por lo que somos en este momento, el conjunto de nuestros actos.
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ESTADOS UNIDOS
Fue el discípulo más famoso de Hull. Su principal contribución a la base teórica del conductismo de Hull fue su explicación del aprendizaje por discriminación. -
ESTADOS UNIDOS
Postuló una teoría de dos procesos que comprendía el castigo incremental y la recompensa decremental. -
FRANCIA
Señaló tres preguntas fundamentales que enfrenta la psicología moderna:
1. ¿Es el ser humano un organismo activo o reactivo?
2. ¿La actividad está determinada desde el exterior o el interior?
3. ¿La actividad psicológica es de origen interno y puede la experiencia subjetiva reconciliarse con la ciencia? -
Llamó autorealización al proceso de crecimiento personal de toda la vida mediante la satisfacción progresiva de las necesidades.
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Categorizo las investigaciones empíricas contemporáneas en términos de diferencias de edades, cambios longitudinales, precursores del desarrollo posterior, estudios biográficos y satisfacción con la vida en las etapas posteras.
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Apoyó la noción de que las interpretaciones existencialistas de la actividad humana ofrecen la dirección necesaria de la investigación psicológica
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FRANCIA
Quiso identificar los recursos con los que cuenta la persona y que le permitirían reorientar su vida en direcciones más plenas si se hiciera de valor para tomar el control e imponer un sentido de finalidad. -
ALEMANIA
Para él la personalidad tiene cuatro planos: un primer plano donde aparecen reacciones específicas. Ungundo plano de hábitos que serían conductas un poco más estables o formas análogas de reacciones que tenemos los humanos. Un tercer plano que surge de la interrelación de los hábitos que salen de los factores de personalidad con los factores de primer orden, y un cuarto plano que son las interrelaciones de todos los factores y es la globalidad de la personalidad. -
Sören Kierkegaard
Wihelm Dilthey
Jean-Paul Sartre
Albert Camus
Karl Jaspers
Martín Buber
Edmund Husserl
Martin Heidegger
Maurice Merleau-Ponty
Ludwig Binswanger
Gordon Allport
Charlotte Bühler
Abraham Maslow
Rollo May
Carl Rogers -
Jean Piaget
Marjorie Honzik
Brinda
Ptuló tres categorías de relaciones sensoriomotoras: los mecanismos regulador, consumatorio e instrumental. Bolles
Propone dos clases de expectación en el aprendizaje pavloviano
1. Consiste en estimo unos que predicen la ocurrencia de otros sucesos del medió importantes para el organismo
2. Atañe al aprendizaje de la relación predictoria entre las propias respuestas del organismo y las consecuencias de estas. Clark L. Hull
HANS JURGEN EYSENCK