Hacia un aprendizaje flexible, sin fronteras y limitaciones tradicionales-nuevas tecnologías
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Nace en Inglaterra el "penny post" , servicio que permitía realizar envíos decartas o paquetes por el precio de un penique.
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Aparece un anuncio de Caleb Philipps en la Gaceta de Boston ofreciendo material de enseñanza y tutorías por correspondencia
(Battenberg, 1971), en los siguientes términos:
“Toda persona de la región, deseosa de aprender este arte, puede recibir en su casa varias
lecciones semanalmente y ser perfectamente instruida, como las personas que viven en
Boston” -
Fue encontrado en el número 30 del periódico sueco Lunds Weckoblad, el siguiente anuncio:
“El abajo firmante, con todo respeto, avisa a aquellas damas y aquellos caballeros de las
ciudades vecinas que estudian composición a través del correo, que la dirección para el mes
de agosto será Little Grey Friars Street, Lund.
A.J. Meuller” -
Surge el modelo de aula remota cuando las universidades comenzaron a distribuir clases a través de circuitos cerrados de televisión para interconectar salones.
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El 31 de agosto de 1981 por Decreto Presidencial se crea en México el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).
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como un concepto que sirve para direccionar a los dirigentes de políticas sobre ciencia y tecnología.
surge en Europa, gracias a los esfuerzos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD) en la promoción del concepto y desarrollo de indicadores para su medición, como un concepto que sirve para direccionar a los dirigentes de políticas sobre ciencia y tecnología. -
El Tecnológico de Monterrey comienza usar tecnología en sus cursos presenciales al desarrollar materiales didácticos y actividades de aprendizaje utilizando la plataforma tecnológica "Learning Space"
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Empieza a surgir la educación a distancia por medio de las tecnologías de información y comunicación.
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La educación híbrida, blended learning en inglés, es el proceso por el cual la educación presencial es combinada con actividades de aprendizaje en línea fuera de la sala de clases.
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Definida por Jayne Knight como “la tercera etapa de la internacionalización”, la educación transnacional es la oferta educativa de un país ofrecida en el extranjero.
