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Suite au Concile d'Orange en 529, il est autorisé de demander le baptême en signant
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En 530, les Sourds de naissance se voient privés de tout droit civil
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Autour de l'an 1000, les moines cisterciens créent une langue signée et un dictionnaire de gestes pour pouvoir respecter leur vœu de silence. Cette initiative est un premier pas dans le développement d'une langue signée commune.
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Le moine Pedro Ponce de Leon (1520-1584) est le premier à se préoccuper de l'apprentissage des Sourds. Il ouvre dans son monastère une classe spécialisée pour les enfants Sourds issus de la noblesse espagnole. Pedro Ponce de Leon apprend aux enfants à s'exprimer par des gestes simples et crée pour eux un alphabet manuel permettant d'épeler n'importe quel mot. Cet alphabet manuel est le précurseur de la dactylologie
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En 1620, Juan Pablo de Bonnet publie le premier ouvrage consacré à l’éducation des enfants Sourd "Reduccion de las Letras y Arte para Enseñar a Ablar los Mudos" -
La LSF se développe et s'enrichit de plus en plus. De nombreux abbés créent des Instituts en France et en Europe.
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Le précepteur Jacob Rodrigues Pereire (1715-1780) est le premier à éduquer des enfants Sourds issus de la noblesse française suite à son départ de Lisbonne pour Bordeaux
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Charles-Michel Lespée, dit l'Abbé de l'Épée, est à l'origine de la première école pour les sourds(-muets). Il la destine à des enfants pour la plupart issus de familles pauvres ou indigentes. C'est à la suite d'une rencontre fortuite avec des sœurs sourdes, vers 1760, que l'abbé s'est intéressé à leur instruction.
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La LSF est une langue à part entière et est un des piliers de l’identité sourde de la culture sourde. Elle est issue de la vielle langue des signes françaises qui était transmises entre sourds
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En 1760, l’abbé Charles Michel de l’Épée (1712-1789) est le premier entendant français à s’intéresser à la communication des Sourds. Il est à l’heure actuelle considéré comme l’une des figures historiques les plus importantes pour les Sourds en France.
Il est le premier à mettre en place un enseignement spécialisé gratuit et accessible à tous les jeunes Sourds, quel que soit leur niveau social. -
L'institut des sourdes-muettes de Bordeaux fut fondé le 20 février 1786 , dans le quartier Saint-Seurin sous les auspices de l'archevêque Jérôme Champion de Cicé qui en confia la direction à Roch Ambroise Sicard, l'un des meilleurs disciple de l'Abbé de l'Épée
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En 1791, l'Assemblée Nationale décide de faire bénéficier des Droits de l'Homme aux Sourds. -
La Nation prend en charge l'école de l'Abbé de l'Épée. Cette école deviendra par la suite le célèbre Institut St-Jacques de Paris (ou Institut National des jeunes sourds (INSJ)). Cet Institut existe encore aujourd'hui
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Avec Thomas Hopkins Gallaudet, il a cofondé la première école en Amérique, pour l'éducation et l'instruction des sourds et muets le 15 avril 1817 dans une salle louée à l'hôtel Bennet à Hartford. L'école a été plus tard rebaptisée: American School for the Deaf et a déménagé plusieurs fois avant de s'installer en 1921, dans des bâtiments spécialement construits pour elle à West-Hartford. Cette école est la plus ancienne pour les enfants sourds aux États-Unis. -
L'institut des Jeunes Sourds, intitulé à l'époque l'Ecole des Sourds et Muerts, est créé en 1827 au centre ville de Nancy par Joseph Piroux, professeur et éducateur, précurseur dans l'éducation des sourds.Elle gère aujourd'hui l'I.J.S (enfants déficients auditifs et enfants présentant des troubles du langage)
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En 1829 Ferdinand Berthier (1803-1886) est le premier professeur Sourd. Il est une figure centrale de la lutte pour la reconnaissance des Sourds et de leur culture. Il organise de nombreux banquets pour rendre hommage à l'Abbé de l'Épée et pour mieux faire connaître le monde des Sourds. Ces banquets sont l'occasion d'échanger en LSF et de rencontrer des entendants. Ils existent toujours
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L’établissement est fondé en 1840 par Mlle Barthélémy dans une petite institution près de la future gare de Chambéry en Savoie, au service de l’éducation des jeunes filles sourdes.
Parallèlement, une institution pour les garçons est créée à Chambéry en 1842 ; elle sera confiée à partir de 1845 aux frères des écoles chrétiennes. -
L'entendant Roch-Ambroise Auguste Bébian (1803-1886) plaide pour une éducation bilingue des sourds LSF-Langue Française.
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En 1847, l'abbé Chaubier de Larnay met à disposition la propriété familiale de Biard, près de Poitiers, pour que des petites filles sourdes-muettes puissent bénéficier de l’enseignement dispensé par les religieuses de la congrégation des Filles de la Sagesse.
D’abord réservé aux jeunes sourdes, Larnay accueille à partir de 1857 de jeunes aveugles. -
L'université Gallaudet est une université semi-publique, fondée en 1864, destinée aux sourds et malentendants, située à Washington. Elle fut la première institution d'enseignement supérieur destinée aux sourds, et est toujours la seule université au monde dans laquelle tous les programmes et services sont spécifiquement conçus pour les sourds et malentendants.
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Le Congrès de Milan est le troisième congrès international pour l'amélioration des sourds. L'ensemble des pays européens et les États-Unis se réunissent à Milan afin de décider quelle est méthode est la plus adaptée pour l'éducation des Sourds : la LSF ou la méthode orale (lecture des lèvres + productions de mots).
À l'issue du Congrès, la LSF est interdite dans l'ensemble des pays participants exceptés les pays anglophones
L'interdiction de la LSF durera plus de cent ans. -
Elle est interdite dès le Congrès de Milan jusqu'à la "découverte" par le grand public du quotidien et les difficultés rencontrées par les personnes atteintes de surdité.
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Bien que la LSF est interdite, les sourds se cachent de moins en moins pour la pratiquer.
De nombreux chercheurs en linguistique et en sociologie tels que Christian Cuxac, Bernard Mottez, William Stokoe... étudient la LSF et la culture Sourde -
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En 1976, un arrêté du ministère de la Santé rend accessible aux candidats sourds, le diplôme, baptisé aujourd’hui Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement des jeunes sourds.
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Jean Grémion et Alfredo Corrado fondent en 1977 l'IVT (International Visual Theatre)
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Christiane Fournier, professeur pour enfants sourds et fille de parents sourds, crée l’Association Nationale Française d’Interprètes pour Déficients Auditifs (ANFIDA). Elle s'appelle aujourd'hui l' Association Française des Interprètes en Langue des Signes (AFILS) -
En 1985, le minitel permet au Sourds de communiquer entre eux à distance. C'est le début d'une révolution technologique.
La communauté sourde française utilise Minitel Dialogue pour communiquer -
L'amendement « Fabius » de la loi n° 91-73 du 18 janvier 1991 reconnait aux familles le droit de choisir une communication bilingue, langue des signes - français, dans l'éducation de leurs enfants sourds.
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En 1993, la comédienne Sourde reçoit le Molière de la révélation théâtrale pour son rôle dans Les Enfants du silence. -
La LSF est donc désormais considéré comme une langue à part entière « Art. L. 312-9-1. - La langue des signes française est reconnue comme une langue à part entière. Tout élève concerné doit pouvoir recevoir un enseignement de la langue des signes française [...] »
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Il est donc possible maintenant d'effectuer une formation pour devenir professeur de LSF
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Les éditions Bellin publient pour la toute première fois un manuel scolaire afin d'apprendre la langue des signes "Langue des signes Française - A1" de Stéphane Gonzalez.
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