-
La invención de la escritura produjo cambios en la configuración de la sociedad humana. Alcanzó un punto crítico con la introducción del alfabeto griego, transformándose en un medio de comunicación, que servía a la vez para recopilar información.
-
Los romanos tuvieron sellos que imprimían hojas de inscripciones sobre objetos de arcilla alrededor del año 440 a. C. y el 430 a. C. Entre 1041 y 1048, Bi Sheng inventó en China —donde ya existía un tipo de papel de arroz— el primer sistema de imprenta de tipos móviles, a base de complejas piezas de porcelana en las que se tallaban los caracteres chinos; esto constituía un complejo procedimiento por la inmensa cantidad de caracteres que hacían falta para la escritura china.
-
Los primeros usos documentados de un sistema organizado provienen de Egipto, donde los faraones utilizaban mensajeros para la difusión de sus decretos (2400 a. C.). En la tradición babilónica existen cartas de 1800 a. C. Ciro II el Grande rey aqueménida de Persia, creó un servicio de mensajeros con numerosos puestos, donde las mensajes pasaban de un mensajero a otro, hasta llegar al puesto de destino.
En Francia, la institución de correos se fecha en tiempos de Carlomagno. -
Alemania: La imprenta moderna móvil provocó una verdadera revolución en la cultura. El saber escrito dejó de ser patrimonio de una élite y se extendió a amplias capas de la población. La escritura fue sustituyendo a la tradición oral como forma privilegiada para transmitir conocimientos, a la par que las publicaciones impresas, como libros o periódicos, se generalizaron.
-
Siglo XVIII - en el año de 1728, el Profr. Caleb Phillips anuncia en la gaceta de Boston su curso de la "Educación a Distancia Organizada" por medio de material auto-instructivo que podía ser enviado a los estudiantes que desearan tomar Tutorías por Correspondencia.
-
-
En Suecia se anuncia en inglés la oportunidad de aprender redacción por correo.
-
Creó un alfabeto para transmitir la información que tiempo después llevaría su nombre, el código morse. La idea surgió debido a un trágico hecho. Morse se encontraba pintando un retrato del general Lafayette en Washington cuando falleció su esposa en Connecticut. La noticia le llegó una semana más tarde. Debido al retraso con el que había llegado la información, decidió tratar de inventar un aparato que permitiese mantener una comunicación sin barreras de espacio ni tiempo.
-
En Inglaterra desarrolla los primeros intentos más formales con envío de materiales específicos para el estudio de distintas profesiones. Programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos,
-
Para corregir y evaluar los ejercicios de taquigrafía y mecanografía por expertos.
-
Alemania: Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt fundaron el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia, considerada pionera en la Enseñanza por correspondencia.
-
El Congreso de Estados Unidos en el año 2002 reconoció como inventor del teléfono al inmigrante italiano florentino Antonio Meucci de escasos recursos económicos, quien en el año de 1854 construyó un teléfono mecánico que llamó teletrófono, para conectar su oficina con su dormitorio ubicado en el segundo piso, debido al reumatismo de su esposa. En 1871 depositó una demanda de patente en Nueva York de su invento, en 1873 debía renovar la patente, no pudo hacerlo por carecer de 10 dólares.
-
Convirtiéndose en Universidad en su pleno sentido en 1916, ya con el nombre actual de Universidad de Sudáfrica con sede en Pretoria e integrando a aquellas instituciones.
-
En 1873 el físico escocés James Clerk Maxwell formuló la teoría de las ondas electromagnéticas, base de la radio. En 1887 el físico alemán Heinrich Hertz descubrió las ondas de radio, y en 1894 Nikola Tesla hizo su primera demostración en público de una transmisión de radio. En 1895, el italiano Guillermo Marconi construyó el primer sistema de radio, logrando en 1901 enviar señales a la otra orilla del Atlántico, pero como lo hizo con patentes de Tesla se le atribuye el trabajo a este último.
-
Boston: Considerada la madre de los estudios por correspondencia en América, hija de un profesor de la Universidad de Harvard, que fundó la Society for the Promotion of Study at Home. Un año después inició actividades encaminadas a la realización de un programa por correspondencia apoyado en el material impreso.
-
La University of New Zeland surgió como cuerpo examinador de estudiantes externos.
-
La metodista Illinois Wesleyan University de Bloomington, institución pionera en la enseñanza a distancia de nivel universitario en EEUU nacía la Correspondence University de Ithaca, en NYC, conformada por 32 profesores representantes de prestigiosas universidades convencionales del país americano.
-
Estableció un programa por correspondencia en el Chautauqua Institute NYC, en el que impartían programas de formación de maestros durante el verano con sesiones presenciales los domingos, que se continuaban por correo.
El mencionó "Llegará el día en que el volumen de la instrucción recibida por correspondencia será mayor del que es transmitido en las aulas de nuestras escuelas y academias; en que el número de estudiantes por correspondencia sobrepasará a los presenciales. -
Afectado por los accidentes mortales de las minas, ofreció un curso de medidas de seguridad en las minas, utilizando el periódico de su propiedad Minning Herald de Pennsylvania como medio de transmisión.
-
Berlín: el Rustinches Fernlehrinstitut ayudó a preparar estudiantes para el examen de acceso a la Universidad (Abitur), con el desarrollo y distribución de materiales autoinstructivos llamados Método Rustin.
-
Francia: En 1981 nace el Centre École Chez Soi. En 1894 el joven británico Joseph William Knipe, preparaba para ejercer el magisterio el Certificated Teachers Examination. Pensando que podía ayudar a otros, publicó un anuncio en The Schoolmaster y así impartió clases por correspondencia a seis estudiantes. Todos ellos superaron los exámenes y al año siguiente se inscribieron treinta alumnos. Así comenzaron modestamente los cursos de Wolsey Hall.
-
En 1898 la casa Hermods ofrece un primer curso por correspondencia de “teneduría de libros” a través del Hermods Korrespondensinstitut que llegó a contar con 150.000 estudiantes matriculados.
-
Nacimiento de la primera experiencia de enseñanza
por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros. -
Inscribió a cuatro alumnos en sus cursos de estudio en casa, siendo la primera escuela primaria norteamericana en ofrecer cursos por correspondencia.
-
dispositivo telegráfico de transmisión de datos, ya obsoleto, utilizado durante el siglo XX para enviar y recibir mensajes mecanografiados punto a punto a través de un canal de comunicación simple, a menudo un par de cables de telégrafo.
-
Francia: en su publicación l ́Enseignement par Correspondence aporta la siguiente definición de enseñanza por correspondencia: "La lección oral del profesor es, con todas las explicaciones y desarrollos que ella comporta, reemplazada por una lección escrita que el alumno no solamente tiene que aprender sino también aplicar.
-
Noruega: se funda la Norsk Correspondanse Skole como primera institución de educación a distancia en el país.
-
Fue organizada en Madison, Wisconsin, en los EEUU, con la finalidad de coordinar sus cursos de estudio en casa de nivel college por correspondencia de sus escuelas.
-
Ingeniero, físico e inventor, estudió cómo transmitir imágenes a distancia y en el año 1924 consiguió transmitir una imagen parpadeante de una Cruz de Malta. La invención del iconoscopio fue de Vladímir Zvorykin y Philo Taylor Farnsworth y a partir del año de 1935 efectúa sus primeras emisiones regulares.
-
EEUU: institución federal de carácter privado formada por escuelas de estudios por correspondencia, con el fin de mejorar los estándares formativos de dichas instituciones.
-
Inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza, aunque inicialmente sus destinatarios eran los escolares, a los que se les ofrecían programas que complementaban lo aprendido en las aulas.
-
La Universidad de Iowa y el Kansas State College iniciaron programas de enseñanza por televisión de forma experimental.
-
Cd. de Victoria, Canadá: Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia, como impulso para esta modalidad.
-
La URSS reporta a unos 200.000 alumnos inscritos en estudios de educación superior por correspondencia, poco menos de la tercera parte de todos los estudiantes universitarios de la Unión Soviética en aquel curso. El derecho a la educación a distancia formaba parte de la Constitución de la URSS.
-
En Francia durante la Segunda Guerra Mundial nació el Centro Nacional de Enseñanza por Correspondencia, posteriormente denominado Centre National d ́Enseignement à Distance-CNED con el fin de mantener en funcionamiento el sistema educativo francés en los niveles primario y secundario atendiendo a los niños huidos de la guerra.
-
Francia transmite clases magistrales de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París.
-
Francia: A través del Radio Sorbonne se transmitieron clases magisteriales con regularidad y sistematicidad.
-
Colombia: Organización que tiene por fin la Educación Fundamental Integral cristiana de los campesinos adultos. Sus contenidos abarcan la capacitación básica y la preparación para la vida social y económica del pueblo para despertar el espíritu de reflexión e iniciativa que motive a seguir con su propio esfuerzo, en el trabajo del desarrollo personal y comunitario.
-
México: Jaime Torres Bodet inicia programa para el perfeccionamiento del profesorado en ejercicio, para que los maestros pudieran prepararse con cursos orales y por correspondencia durante las vacaciones, obteniendo de forma apurada pero efectiva, el necesario título de docente.
-
Ofreció un programa de cursos por correspondencia desarrollados en directo desde la Facultad de Arte.
-
Primer intento de organización a escala nacional de la enseñanza a distancia en China, bajo las
siglas PUC. -
Inicia la emisión de programas educativos por televisión cuya influencia se dejó notar pronto en otras universidades del país que no tardaron en crear unidades de enseñanza a distancia, fundamentalmente basadas en la televisión.
-
EEUU: Siendo su primer certificado el emitido a “New York Institute of photography”, la escuela de fotografía más antigua de América, como el primer programa de fotografía avalado por este consejo. Iniciando así sus estudios por correspondencia (desde 1994 es conocido como el Distance Education and Training Council)
-
EEUU: Nació en los años 60 en los Estados Unidos, heredando directamente los métodos de trabajo de la Enseñanza Programada propuestos y desarrollados por el psicólogo norteamericano B. F. Skinner a finales de los años 50. Este planteamiento inicial, consistía en usar máquinas de enseñar de encadenamiento lineal pregunta-respuesta-estímulo. Así se iba presentando una secuencia lineal progresiva de las ideas-clave, que se suponía que el alumno iba adquiriendo e interiorizando.
-
El diseño, producción y generación de materiales didácticos, dejando en segundo lugar la interacción con los alumnos y de éstos entre sí, son objetivos básicos de estas dos primeras generaciones en enseñanza a distancia.
-
La organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura - UNESCO, declaró la década de los 60 a 70 como la Década del Desarrollo y en ese contexto la política social de México consideró que la educación era el medio para lograr el desarrollo social.
-
El cual cerró como el resto de la educación postsecundaria durante la Revolución Cultural.
-
Inglaterra: Por iniciativa del primer ministro Harold Wilson, incluyó en su plataforma política de contenido social el establecimiento de "La universidad del aire" La Open University admitió sus primeros 24.000 estudiantes en 1971.
-
Se inicia en España una experiencia de bachillerato radiofónico, un año después se crea el Centro Nacional de Ensñanza Media por Radio y Televisión que sustituyó al bachillerato radiofónico
-
España: se constituye Radio ECCA (Emisora Cultural Canaria) que emitió su primera clase radiofónica en 1965. ECCA conjuga la interacción de tres elementos, los esquemas impresos, la clase radiofónica y la tutoría presencial y a distancia.
-
En la Universidad de Wisconsin, entre 1964 y 1968, se creó el destacado Proyecto AIM dirigido por Charles Wedemeyer que trató de integrar a los estudiantes externos a través de la acción de diferentes medios de comunicación, consejo personal o tutoría, grupos de estudio, uso de laboratorios durante el verano, etc. Kearsley, 1996). Este proyecto AIM fue la mayor contribución americana a la posterior creación de la Open University Británica.
-
Es un instituto para la investigación y desarrollo del aprendizaje
abierto a distancia que, aunque tiene estatuto de fundación privada desde 1967, hasta 1977 no fue aceptado como una institución oficial de investigación. -
El Secretario de Educación Pública, Lic. Agustín Yánez, suscribió un acuerdo por medio del cual la Telesecundaria quedó inscrita en el Sistema Educativo Nacional, al otorgársele plena validez oficial a los estudios realizados a través de este servicio educativo, el cual siguió los Planes y Programas de Estudio en vigor, de modo que los alumnos de Telesecundaria tenían acceso a los mismos contenidos que los educandos de otros servicios del nivel.
-
Actualmente ofrece estudios con validez académica similar a la que ofrece en el sistema presencial. Con objeto de racionalizar la multiplicidad de programas se han ido creando en este país diversos organismos gubernamentales. Cabe citar que en 1991 se estableció la Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia para coordinar los diversos sistemas y facilitar su interrelación y el planeamiento conjunto.
-
Inició sus programas de enseñanza a distancia en 1972, dirigidos a adultos con escasa educación. En el mismo año,
comenzó a funcionar el Sistema de Educación Radiofónico Bicultural Shuar con el objetivo de formar en educación básica a los adultos que hablaban la lengua Shuar. -
España: La UNED ha potenciado la incorporación de la mujer a la universidad y la vida laboral. En 1982 fue elegida Rectora de la UNED Elisa Pérez Vera, la primer mujer en ese cargo en la universidad española. Hoy, la UNED es la mayor universidad de España con más de 260.000 estudiantes; su oferta educativa abarca 26 títulos de Grado, 43 másteres, más de 600 programas de Formación Contínua, 12 cursos de idiomas, cursos de Verano y casi 400 actividades de Extensión Universitaria.
-
La Universidad de Maryland a través de su University College ofreció estudios universitarios a distancia.
-
Inició su Sistema Abierto de enseñanza-SAE en varias de sus
escuelas. -
Destacan: Tele-universite, miembro de la Universite du Quebec, Canadá y Athabasca University de Alberta, Canadá.
-
Actualmente llamado International University Consortium for Telecommunications in Learning. Que produce y emite programas educativos por televisión vía satélite a un buen grupo de instituciones adscritas, aunque no a sus alumnos.
-
La integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática define a esta etapa. Esta tercera generación se apoya en el uso cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y de sistemas multimedia.
-
Se comenzaron a diseñar, para diferentes empresas, los primeros módulos de lo que entonces se conocía como “Enseñanza asistida por ordenador” EAO.
-
El consorcio creado en 1988 creo una plataforma para proporcionar formación a distancia en el sector aeronáutico, definió en el año 2001 las exigencias básicas que debe cumplir una plataforma de calidad: definir estructura del curso, utilizar test de evaluación, gestionar estudiantes, clases y materiales didácticos y elaborar datos.
-
Las empresas vinculadas al sector tecnológico introducen el uso de Internet en su oferta formativa. Sin embargo hay cierta confusión sobre qué fue primero si los cursos on-line o los campus virtuales.Sí parece cierto que los cursos se estudiaban off-line y los alumnos se relacionaban en los entornos virtuales.
-
La popularización de los dispositivos móviles y a la cada vez más potente tecnología de que disponen, se está generando una nueva corriente de enorme potencial, sobre todo en la enseñanza de niveles medios.
-
Un nuevo estándar que nos supuso un nuevo reto. El desarrollo del primer curso SCORM, fue un auténtico trauma, no existía las herramientas de autor, de las que disponemos hoy en día, donde se pudiera buscar información, a partir de entonces, comenzamos a desarrollar nuestros contenidos en este estándar.
-
Los avances tecnológicos con aplicaciónes de red Java/IP, acceso a anchos de banda y diseños avanzados de sitios web están revolucionando la industria de la capacitación. El 31 de enero del 2000 se publicó la versión 1.0 del modelo ADL SCORM.
-
Grandes empresas han sistematizado el aprendizaje on-line incorporando los cursos en sus redes corporativas o intranet ofreciendo una alternativa a la formación continua presencial (ejemplo: AENA, Alcatel, Oracle, Caja Madrid, IBM, Endesa, Ferrovial, UOC, SCH). La expresión inglesa eLearning ( aprendizaje electrónico) se escucha cada vez más en los despachos de los responsables de RRHH y de formación de las empresas españolas.
-
Una de las modalidades mas extendidas a nivel mundial, su propuesta se basa en que, al ser del tipo semi-presencial, obliga al alumno a seguir los contenidos del curso y al tutor a ser constante en el seguimiento del aprendizaje de sus alumnos para que, llegado el momento de tener la tutoría presencial, ambos se encuentren en el mismo momento del proceso educativo.
-
Plataforma OpenSource con licencia GPL, que provocó una auténtica revolución en el mercado como otra alternativa.
-
Crecimiento positivo donde aparecen nuevas herramientas de autor.
-
Es un sistema de gestión de aprendizaje en línea, el cual representa un ambiente de integración entre tutor y participante.
-
En este año aparecen los smartphones y PDA así que los contenidos e-learning se tenían que convertir en u-learning (ubicuos learning), formación acceesible en cualquier momento y lugar, por lo tanto, se tendrían que adaptar a nuevos dispositivos.
-
Evento representado por la colaboración de más de 200 instituciones de educación superior de todas partes del mundo, que trabajan a favor de la creación de una vasta y profunda red de contenidos educativos abiertos. Con esta iniciativa OpenCourseWare promueve la transferencia del conocimiento y el uso de las tecnologías de información para reducir la brecha educativa en este mundo.
-
Año de la Educación Abierta y a Distancia en México.
-
El 76% de los docentes consideran que las redes son métodos pedagógicos.
-
Auge a nivel mundial de la MOOC - Masive Open Online Courses.
-
Ubicuos learning: Este tipo de formación tiene un impacto positivo en la población en general, puesto que se basa en la idea de ubicuidad, llevamos a cabo el aprendizaje independientemente de dónde nos encontremos. La nube y nuevos dispositivos que sin duda aparecerán y que tendrán una conectividad total a Internet en cualquier parte y a cualquier hora.
