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EVOLUCIÓN
El texto de la Didáctica Magna por el reconocido padre de la Pedagogía el checo Jans Komensy (Comenius), centro sus estudios en la pedagogía yen la exixtencia de la Educación, como un papel importante. -
EL ORIGEN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
En este momento y dentro de las condiciones de los Proyectos de
Capacitación a Distancia que no permite siempre, por múltiples
razones, una formación sistemática de tutores y ante la importancia que en aquella tiene la tutoría, hemos querido ayudar con este
Manual un tanto sustitutivo de dicha formación, orientado a quienes desempeñarán tan importante función.
Documental: https://www.youtube.com/watch?v=pVZYn9MzCKo -
SAMUEL MORSE
El 1 de enero de 1845, Morse y Vail inauguraron la primera línea telegráfica de Estados Unidos entre Washington y Baltimore, que utilizaba su sistema de telegrafía. -
DÍA MUNDIAL DE LAS TELECOMUNICACIONES
El día 17 de Mayo se ha conmemorado el Día Internacional de las Telecomunicaciones y, con tal motivo, deseamos hacer algunas consideraciones en relación con su papel en el progreso de la Humanidad. -
SEGÚN LA OEA
La tecnología educativa se entiende como la aplicación de un proceso metódico, diseñado para enfrentar y resolver problemas en el sistema educativo con el objetivo de hacer óptima su operación. -
INTRODUCCIÓN A LAS TIC PARA EL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN SIGLO XXI
Introducción de las TIC en las escuelas e Integrar las tecnologías digitales en las aulas y centros educativos así como replantear y redefinir los contenidos culturales del currículo parecen medidas urgentes.
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ZsEgt1wBWQs -
CONEXIÓN DE REDES
Una red de área amplia, o RED WAN, (Wide Área Network en inglés), es una red de computadoras que une varias redes locales, (LAN), aunque sus miembros no están todos en una misma ubicación física. -
¿Quién inventó la Internet?
Uso del Internet
Con la llegada del internet, la educación también ha tomado un nuevo rumbo y cada vez esta herramienta se convierte en un aliado principal de los estudiantes, al igual que para los profesores, gracias a su alcance y variedad de contenido que allí se encuentra.
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=l-zFtlzanvQ -
SOBRE EL CONSTRUCTIVISMO
Santos (2000) en su artículo sobre Tecnología Educativa; el constructivismo, con un sujeto cognitivo aportante, que cuenta con la capacidad de construir y generar conocimiento, es coherente y por ende se puede adecuar de forma exitosa con las TIC; generando lo que los autores denominan puentes para el conocimiento -
CONECTIVISMO
Este concepto de conectivismo está claramente orientado por comprender que las decisiones están basadas en principios de cambios muy rápidos, adquiriendo nueva información y con la capacidad de discernimiento entre la información relevante y la que no es importante. Siemens (2004) y Stephen Downes -
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Vecino (2005), quién plantea la tecnología educativa como “… el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos académicos y de enseñanza, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje ” -
EL DOCENTE DEL SIGLO XXI
El docente puede enmarcar su forma de operar en una agenda clásica, el cual se encuentra conformada por la clara definición de categorías asociadas a objetivos, contenidos, actividades y procesos de evaluación. En este modelo existe una clara planificación de la clase, y era necesaria para el éxito de la misma. En síntesis, la preparación de dichos elementos es la clave del éxito de esta perspectiva. Barberà y Litwin (2008) -
LA ESCUELA Y EL USO DE LAS TIC
Actualmente las escuelas no han integrado aún las TIC y la mayoría de los docentes que suelen hacerlo de manera superficial (instrumento de trabajo, fuente informativa), sin un sólido planteamiento didáctico. Por ello, más allá de una cierta alfabetización digital, las TIC no han supuesto cambios significativos en los procesos de enseñanza / aprendizaje, ni un mejor rendimiento de los estudiantes -
AVANCES TECNOLOGÍCOS EN LA EDUCACIÓN SIGLO XXI
Las nuevas tecnologías, entendidas como los dispositivos digitales que se pueden conectar con un ordenador o con internet, son, probablemente, las herramientas más potentes, versátiles y ubicuas que la sociedad haya conocido. Sin embargo, el campo de la educación en el mundo hispanohablante muy pocas veces ha sido pionero en explotar el potencial de estas herramientas en su actividad docente para formar ciudadanos preparados para afrontar los retos del siglo XXI.